課本素材·關(guān)愛(ài)篇

【素材來(lái)源】

朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧职l(fā)生意外。在受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒(méi)有指南針也沒(méi)有探測(cè)儀，無(wú)從知道海港已經(jīng)臨近。我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上。

我覺(jué)得有腳步向我走來(lái)，我以為是母親，立刻伸出雙手。可是，一個(gè)陌生人握住了我的手，把我緊緊地抱在懷中。我似乎能感覺(jué)得到，她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛(ài)的人——安妮·莎莉文老師。

（選自《再塑生命的人》）

【素材梗概】

《再塑生命的人》選自美國(guó)當(dāng)代著名女作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。雖然她是一個(gè)集聾、啞、盲于一體的殘疾人，但她卻以頑強(qiáng)的毅力，克服了種種困難，重拾對(duì)生活的自信。從字面上看，“再塑生命”有“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思；但對(duì)于自小生活在黑暗世界里的海倫·凱勒來(lái)說(shuō)，“再塑生命”無(wú)疑指的是安妮·莎莉文老師對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧。因此，從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，莎莉文老師就是為海倫·凱勒“再塑生命的人”。

選段中，“朋友，你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)？在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，小心翼翼地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)ィ膬衡疋裰碧职l(fā)生意外”一句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，生動(dòng)形象地展示了墜入黑暗世界里的海倫的心路歷程；而“正在此時(shí)，愛(ài)的光明照在了我的身上”則凸顯出了海倫·凱勒對(duì)安妮·莎莉文老師由衷的敬愛(ài)與感激的思想感情。

【適用主題】

“愛(ài)”“成長(zhǎng)”“感恩”“真情”“心靈”

【超級(jí)鏈接】

“不一樣的愛(ài)”（2014年廣西桂林中考作文題）、“開在心里的花”（2014年湖南衡陽(yáng)中考作文題）、“愛(ài)的叮囑”（2014年四川內(nèi)江中考作文題）、“溫暖”（2013年湖北黃岡中考作文題）、“成長(zhǎng)的力量”（2013年江蘇連云港中考作文題）、“走在路上”（2013年山東臨沂中考作文題）、“陽(yáng)光”（2013年四川南充中考作文題）。

片段欣賞：

走在路上，真的需要堅(jiān)定。

泰戈?duì)栒f(shuō)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱。”我不需要去下地獄，卻要在烈火中百煉成金，去獲得創(chuàng)造天堂的力量，去完成一次壯闊的遠(yuǎn)航！而這一切，都需要有堅(jiān)定的信念做翅膀，堅(jiān)定的勇氣做后盾。

走在路上，我一路感受堅(jiān)定。

是誰(shuí)在高唱“人到萬(wàn)難須放膽，事當(dāng)兩可要平心”？那是張大千。他告訴我：遇到困難要有堅(jiān)定的意志，有膽量去同困難作斗爭(zhēng)；遇到左右為難的事情，要靜下心來(lái)認(rèn)真權(quán)衡利弊，以堅(jiān)定的信念做最明智的選擇。

——2013年山東臨沂中考優(yōu)秀范文

小編有話：

俗話說(shuō)得好：“寧吃鮮桃一口，不吃爛桃一筐。”寫文章亦是如此。同學(xué)們?cè)趯懽鬟@類作文的時(shí)候，務(wù)必要從生活中選取那些角度小巧、情感真摯的事例來(lái)寫，只有這樣，你的文章才會(huì)得到讀者或閱卷老師的青睞。