熱愛學生是教師職業道德的核心

教師的天職是教書育人，而熱愛學生則是教師職業道德的核心，也是教師忠于人民教育事業的具體表現。因此，必須提高自己的道德素養和職業觀念，做一個學生滿意、家長滿意、社會滿意的好老師。筆者在實際教學中嚴格要求自己，力爭做一個優異的人民教師。以下是筆者做班主任工作的主要體會：

關心了解學生

愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如，每天早晨走進教室，筆者先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，提醒同學們增減衣服；每天都要提醒他們注意上學、放學的安全。廣播操動作不到位，或節拍不對的，會在課間操后輔導他們做好，讓學生感受到老師對他們的關心和愛護，體會到老師很在意他們，讓他們有一個好心情投入到每一天的學習中去。對學習退步的，有困難的，缺少母愛父愛的同學，常常找他們單獨聊天、開導，從而鼓勵、教育他們。通過談心，既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。平等對待每一位學生，尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時把握學生的思想動態，找準談話時機，做好學生的思想工作。

2009年，學生小潔，學習不專心，筆者多次家訪，每周都打電話聯系她的家長。從父母口中了解到的小潔，讓人很吃驚。中學開始變化，不愛上學，在家少言，喜歡與同學成群結伴出外，晚上幾乎都不在家，為此也經常與父母頂嘴。對此，筆者以朋友的形式與她輕松地聊天?，F在的她，不單是家里的好孩子，更是班里進步最大的同學。班里需要幫忙的，她總是第一個站出來。筆者還多次收到她給發來的問候信息。

引導教育后進生

在班級教育工作中，班主任應該善于捕捉每一個學生身上的亮點，尤其是對后進生的教育問題，不僅要格外重視，而且要講究策略。在職校，有許多同學文化基礎比較薄弱，做事不夠認真，但是他們中的每一個都是筆者工作的重點。比如學生小惠，少言寡語，獨來獨往，有時也會遲到。為此，筆者先和她單獨聊天，了解她的家庭情況，獲得信任后深入她的內心世界。她是一個特沒自信的女孩，覺得自己身份與別人都有差距而不敢與他人接觸，可是在聊天中發現，人高馬大的她確是一個比較有自己主見的人，所以筆者安排她做本班的體育委員，更安排班長與她同桌，多與她聊天、交流、互相學習，現在她再也沒有遲到過，而且體育委員也干得有聲有色。

作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。

本班的一般事情都由班長總負責，但各項具體工作分工到各個班委。早讀、午讀由文化科科代表負責；課間操由體育委員負責；學習上由學習委員負責；班容班貌由宣傳委員負責；班中的公共產物由生活委員監督保護等。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，衛生安排把任務分工到每個人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補回。打掃后及時總結，表揚先進，指出不足。筆者教育學生的宗旨是：想干大事，必須從小事做起，注重細節。一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。學生們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況是班干部，對良好班風的形成起著重要作用。“己不正，何以正人？”在這些話語和工作的過程中，學生們慢慢轉變了態度。

開好主題班會

本班每周都開展有針對性的主題班會，注重德育實效性，寓教于樂，培養學生的集體主義精神和主人翁意識，從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。同時，也注重加強心理教育健康，培養學生的健全人格。開學前，筆者都會安排好每周的主題班會負責人，由兩人或三人一組，針對班里經常出現的問題或現象去找題材，不僅提高了他們對班里同學們的觀察力，更能提升同學之間的配合度。一個學期下來，每個人都要有至少一次這樣的鍛煉機會，做到人人有事做。例如《將來的路怎么走》《感恩》《職校生的定位和人生價值》《自信與成才》等主題班會。總之，要當好一名教師，始終堅持以人為本，以學生為中心，熱愛全體學生，關心、善待每一個學生。把心中的愛灑向每一個學生。

（作者單位：廣東省汕尾市陸河縣職業技術學校）