八年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

（總分：100分；考試時(shí)間：90分鐘）

一、積累運(yùn)用（27分）

1.隸書蠶頭雁尾，楷書方直端莊，行書流水行云。請(qǐng)選擇下面三組詞語(yǔ)中的一種字體，臨摹在方格里。（6分）

阻遏 阻遏 阻遏

仄歪 仄歪 仄歪

瓦礫 瓦礫 瓦礫

2.請(qǐng)把下面各組詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字找出來(lái)，將正確的字寫在括號(hào)里面。（4分）

（1）響徹云宵 眼花繚亂 紛紛潰退（ ）

（2）草木皆兵 赤博上陣 烏合之眾（ ）

（3）堅(jiān)避清野 四面楚歌 有勇無(wú)謀（ ）

（4）聲東擊西 攻其不背 打草驚蛇（ ）

3.下列黑體詞語(yǔ)使用不妥當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

（3分）

A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)，紛紛潰退。

B.老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

C.老婦人又捧起土來(lái)繼續(xù)往墳上蓋，她要做一個(gè)名副其實(shí)的墳堆。

D.兩個(gè)強(qiáng)盜從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮，以至于蕩然無(wú)存。

4.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）

（3分）

A.這幅照片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡。

B.歌頌黨員干部事跡的短劇《魂系人民》，除了加入少許藝術(shù)手段作為藝術(shù)銜接外，所有故事都取自真人真事。

C.委托其他個(gè)人或機(jī)構(gòu)籌款的行為是否正當(dāng)，法律上難以判斷，應(yīng)該是沒問題的。

D.把“增長(zhǎng)”改為“發(fā)展”，豐富的只是一個(gè)詞匯，改變的則是發(fā)展的內(nèi)涵，表明我們堅(jiān)持以人為本、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的決心和信心。

5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）

A.《蘆花蕩》的作者是我國(guó)當(dāng)代作家趙樹理。

B.消息一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個(gè)要素，包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)語(yǔ)五部分結(jié)構(gòu)。

C.《蠟燭》的作者是前蘇聯(lián)作家西蒙諾夫。

D.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。

6.“世界何時(shí)鑄劍為犁”綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

（1）小明在查閱資料時(shí)看到上圖，但不明白它的意思，請(qǐng)你幫他解釋一下。（4分）

（2）在八年的抗戰(zhàn)中，中國(guó)死亡了2000萬(wàn)同胞。僅南京大屠殺，侵略者就殺死了30多萬(wàn)平民，但直到現(xiàn)在，日本文部科學(xué)省所制的歷史教科書還不承認(rèn)這段侵華的歷史。對(duì)此，請(qǐng)你向日本文部科學(xué)省發(fā)表一段言論來(lái)表明你的態(tài)度。

（4分）

二、閱讀理解（33分）

（一）閱讀《蘆花蕩》選段，完成7～11題。

（17分）

①老頭子向他們看了一眼，就又低下頭去。還是有一篙沒一篙地?fù)沃?，剝著蓮蓬。船卻慢慢地沖著這里來(lái)了。

②小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉(zhuǎn)了一個(gè)圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。

③眼前是幾根埋在水里的枯木樁子，日久天長(zhǎng)，也許人們忘記這是為什么埋的了。這里的水卻是鏡子一樣平，藍(lán)天一般清，拉長(zhǎng)的水草在水底輕輕地浮動(dòng)。鬼子們追上來(lái)，看看就扒上了船。老頭子又是一篙，小船旋風(fēng)一樣繞著鬼子們轉(zhuǎn)，蓮蓬的清香，在他們的鼻子尖上掃過。鬼子們像是玩著捉迷藏，亂轉(zhuǎn)著身子，抓上抓下。

④一個(gè)鬼子尖叫了一聲，就蹲到水里去。他被什么東西狠狠咬了一口，是一只鋒利的鉤子穿透了他的大腿。別的鬼子吃驚地往四下里一散，每個(gè)人的腿肚子也就掛上了鉤。他們掙扎著，想擺脫那毒蛇一樣的鉤子。那替女孩子報(bào)仇的鉤子卻全找到腿上來(lái)，有的兩個(gè)，有的三個(gè)。鬼子們痛得鬼叫，可是再也不敢動(dòng)彈了。

⑤老頭子把船一撐來(lái)到他們的身邊，舉起篙來(lái)砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。

⑥他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄撒。

⑦在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。

7.請(qǐng)分析第②段老頭子兩處劃船的意圖各是什么？（4分）

8.第⑤段“像敲打頑固的老玉米一樣”一句運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體是指什么？喻體是指什么？（4分）

9.從第⑥段老頭子“狠狠”的動(dòng)作中，你看出他怎樣的心情？（2分）

10.結(jié)尾段中的“女孩子”是________，她看到老頭子的英雄行為時(shí)，心里會(huì)這樣想：________________________。（4分）

11.選段中，老頭子是一個(gè)什么樣的人？（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成12～15題。（16分）

一枚古金幣

□[美國(guó)]查寧·波若克

第一次世界大戰(zhàn)后，一些法國(guó)老戰(zhàn)士回到了他們的故鄉(xiāng)。他們當(dāng)中許多人都生活得不錯(cuò)，弗朗科·雷勃因?yàn)橹羞^毒氣，健康始終不曾恢復(fù)，喪失了勞動(dòng)能力，生活很是貧苦。弗朗科·雷勃素來(lái)自尊心很強(qiáng)，他從不接受別人的施舍。

每年，這些老戰(zhàn)士都要聚會(huì)一次。有一年，他們?cè)诟裉m汀家里聚會(huì)。格蘭汀長(zhǎng)得胖乎乎的，錢袋總是滿滿的。席間，他興致勃勃地掏出一枚古金幣，滔滔不絕地介紹起這枚古金幣的年代、價(jià)值和來(lái)歷。來(lái)客們坐在長(zhǎng)桌邊一一傳著觀賞，溢美之詞不絕于耳?？腿藗?cè)跉g宴中舉杯暢飲，談笑風(fēng)生，話題從古金幣轉(zhuǎn)到了別的上面去了。忽然格蘭汀記起了金幣，但是，這枚金幣不翼而飛了。

眾人嘩然，指責(zé)的指責(zé)，否認(rèn)的否認(rèn)。最后，有人提出搜身的建議。大家深表贊同，只有雷勃反對(duì)。朋友們無(wú)不為之驚訝。

“你不同意搜身？”格蘭汀問道。

雷勃漲紅了臉說(shuō)：“是的，我反對(duì)搜身。”

“你是否明白，拒絕搜身意味著什么？”金幣的主人毫不客氣地追問道。

“我沒有偷金幣，所以我不允許搜身。”雷勃回答。

盡管如此，搜身照樣進(jìn)行。人們一個(gè)個(gè)把口袋翻開，等著搜查，但始終不見金幣出來(lái)，于是人們的注意力都轉(zhuǎn)移到了雷勃身上。

“現(xiàn)在，你總不見得還堅(jiān)持自己的意見吧？”格蘭汀問道。雷勃默不作聲。主人氣呼呼地走出房間，雷勃?jiǎng)t在眾目睽睽之下，狼狽地退了出去。

從此，雷勃的聲譽(yù)一落千丈，人們有意避開他，雷勃更窮了。不久，他的妻子也離開了人世。

意想不到的事情發(fā)生了。格蘭汀的房子大修，一位工人在地板縫里發(fā)現(xiàn)了那枚光燦燦的金幣。

真相既白，格蘭汀感到十分內(nèi)疚。于是，他急忙跑到雷勃那破舊的小屋，連聲道歉。

“不過，老弟，你也太固執(zhí)了，既然金幣不在你身上，當(dāng)時(shí)何必反對(duì)搜身呢？”格蘭汀嗔怪道。

雷勃那呆滯的目光落在格蘭汀的臉上：“不，我那時(shí)確實(shí)是個(gè)賊啊！幾個(gè)星期來(lái)，我們?nèi)依仙賹?shí)在餓壞了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地裝進(jìn)自己的口袋，一心想讓我那可憐的妻子和孩子美美地吃上一頓啊?！?/p>

（選自《給你整個(gè)世界》）

12.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析文章第五段中雷勃“漲紅”臉的原因。（4分）

13.小說(shuō)結(jié)尾安排較巧妙，初讀感到在意料之外，細(xì)想又在情理之中。雷勃是因?yàn)橥盗耸澄锒芙^搜身的，對(duì)此，小說(shuō)前文作了鋪墊，請(qǐng)指出并作解釋。（4分）

14.簡(jiǎn)要概括本文的主旨。（4分）

15.請(qǐng)發(fā)揮想象，為本文改寫一個(gè)完美的結(jié)局。（4分）

三、寫作（40分）

16.題目：我只愿無(wú)愧地

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意明確，中心突出；③除詩(shī)歌外，文體不限；④不準(zhǔn)抄襲或套作；⑤不少于600字。