不運動，不男人

伊頓公學的教育宗旨驚世駭俗：“運動第一，學習第二。”也可以理解為“人格第一，知識第二”。

從沒有一項體育愛好、從沒有參與一項體育運動的男人，注定是不完整的男人，更難稱完美。從剛生下來的男孩，直到成長為男人，需要一個漫長而艱辛的過程，其中的捷徑之一便是體育鍛煉。

在激烈的身體對抗運動項目中，如足球、籃球、橄欖球、冰球等，磕碰、摔傷、崴腳、扭腰都是家常便飯，流汗甚至流血亦不在話下。

如果一個小女孩兒動不動就喊—“哎呀，我累了”“太曬了”“這臺階好高啊”“我可不想爬樓”，一般人都能理解，也無從怪罪；但是，倘若一個男孩兒這樣發嗲，就讓人氣不打一處來，真想上去踢他兩腳！

如今，古代斯巴達男子訓練營的做法已經無人效法，任青少年在殘酷的野外生存、格斗中優勝劣汰也早已過時，然而，對于現代人，特別是男性來說，在艱苦的體育鍛煉中“野蠻其體魄、文明其精神”的需求和緊迫感還在。

否則，就民族的整體而言，男性的剛毅、果敢、堅韌、頑強的意志品質和“力拔山兮氣蓋世”的身體素質又從哪兒來？沒有了高大的骨架、魁梧的扇面腰身和凹凸有致的腱子肌肉，我們華夏民族的整體雄性外觀美又從何體現？讓每一個中國男人更加健美，比多幾個尖嗓子的中國好聲音來得更加實惠。

以當今世界時尚的眼光看，不參加運動的美男子是不存在的。美男子若不是病態的，就必須有體育運動做基礎。法國雕塑家羅丹的名作《思想者》復制件，上世紀曾在中國美術館隆重展出，作為美男子的這位“思想者”身形矯健，具有運動員的體魄。

中國羽毛球選手林丹在解釋文身時，宣告要保持標準身材至老年；在世界田徑錦標賽上跑出百米10秒成績的張培萌，則成為一代青年傾慕的體育新偶像。

不運動，不男人。男人的性格特點之一，應該是比較開朗，比較合群，這與體育運動對人的要求相符。就拿籃球運動來說吧，你上場比賽，必須與本隊其他四個人合作，而且要精誠團結、默契配合才有望戰勝對手。

原本孤僻、不善與人打交道的孩子，一旦進入球隊，和球員一起訓練、比賽，汗水流淌在一起，為一個共同的愛好和目標奮斗，甘苦同嘗，榮辱與共，他內心一定會起變化，懂得什么是友誼、合作、責任與擔當。男子漢的內在素質盡在其中。

運動，是塑造男人完美性格的利器。

從教育史上看，最善于用體育運動教化、熏染青少年的，是大不列顛民族。體育運動在其大、中、小學教育體系中占有重要地位，最為著名的是貴族中學—伊頓公學。該校一直秉承“體育的本質是人格教育”這一教育理念，并取得豐碩的教育成果，培養出20名首相、37名十字勛章獲得者和無數社會精英。

他們的教育宗旨驚世駭俗：“運動第一，學習第二。”也可以理解為“人格第一，知識第二”。其課程設置中，共有8門體育必修課、37門體育選修課，每周體育課程多達23小時。英國學者在談到世界不同民族的性格特征時，不無自豪地宣稱，英國人的特點是精力充沛，忍耐力強。這首先得益于運動。

不運動，不男人。要做有責任感、有擔當的紳士，先要有與之相稱的身板。身板硬，腰桿才直。運動，是教給人公正、公平與進取的一門功課，是男子必修的功課！