寶相花遇見五角星

從地方大學畢業后，我就成為了一名肩扛寶相花、領掛科技星的軍人，雖然同樣身著戎裝，可是我的任務卻略有不同，這里沒有槍炮卻依然充滿著硝煙，沒有壕溝堡壘卻有一個看不見的戰場。

2009年我作為南開大學的一名國防生分配到了信息技術中心，之后部隊派我去解放軍信息工程大學接受任職培訓。可到了那里我就開始犯起了嘀咕，同來培訓的70名戰友中，只有我一個文職干部，看著他們肩上的一杠兩星，再瞅瞅自己孤零零的寶相花，心里莫名地起了另類感。

軍校培訓時，宿舍的戰友總是略帶調侃地說：“文職干部守好實驗臺就行，舞槍弄炮的體力活還是交給我們吧。”雖然我知道戰友的言語沒有惡意，可是聽后心里總不是滋味。憑什么說到文職干部就一定聯想到體質弱、體能差呢，我偏不信這個邪。從此以后我的訓練時間大大增加，大部分人操場跑8圈，我給自己增加到12圈，俯臥撐、仰臥起坐也都翻了一倍，對于我這不算瘦小的體格，這樣的訓練量確實吃不消，可是每次心中的懶惰小人說服自己放棄的時候，戰友的話語總會回響在耳畔。經過我的不懈努力，我的體能始終保持在學員隊前列，由于我的突出表現，我也被任命為模擬連的連長，在模擬連里形成了唯一的文職干部管理69名學員的局面。

電視劇《亮劍》里李云龍的形象一直是我投身軍營的動力之源，每每回想起電視劇里的情節，我總是覺得自己渾身充滿了力量。懷揣著滿腔的熱忱，我也來到了部隊，可是現實卻徹徹底底的給我澆了盆冷水，沒有戰場沖鋒的號角，沒有前線血拼的廝殺，擺在我面前的只有冷冰冰的實驗儀器和一言不發的數據，這樣的差距讓我的軍旅第一站充滿了未知。

在軍校時，雖然我掛著文職銜，可是和其他干部同吃苦，同訓練，同打靶，沒有絲毫區別，可真正走上實驗臺，我是真切地嘗到了不一樣的滋味。戰場上的軍人槍不離手，而實驗室的我卻是鼠標在手。這里的每一項工作都和相關的課題掛鉤，針對課題做方案，列規劃，最終形成一套完整的計劃。全國重點大學畢業的我自認為學業不差，知識不少，可是到了實驗室我才發現自己學識的匱乏，好在單位附近有個圖書館能夠給我充電，工作之余我常到圖書館里充實下自己。

圖書館里的書籍彌補了我知識上的短板，而真正促成我這個地方大學生轉變觀念的是我的導師，也是我們科室主任趙東升研究員。他的博學和敬業一直以來給我深刻的印象，雖是80年代的大學生，可是直到如今，他的知識庫都能緊跟潮流，始終走在時代前沿，和他的每一次攀談，你都會發現自己在一點點進步。

來到科室后，主任也看出了我對于理想中的軍營沒有完全釋懷，他沒有說什么，只是讓我多學多看多做。通過一段時間的工作，我慢慢地從中明白了。我的科室作為軍事醫學科學院信息化建設和生物計算的核心力量，更是全軍衛勤信息化研究的重要力量，這里的衛勤仿真模擬系統挽回很多戰士的生命，這里的研究成果可以為戰士們送去更好的醫療保障，解除了他們的后顧無憂。眼前的工作雖然看似平淡，可細想之后會發現這里也有一個看不到硝煙的戰場，這里比拼的不是刺刀大炮，這里是知識的比拼，是高技術高科技的對決。

現在我也有了自己的課題，有了自己的一塊戰場。現在想來，李云龍的“亮劍”精神確實值得稱贊，可那個年代靠的是槍炮，甚至是肉搏。時代變了，戰場變了，許多崗位是以往不曾有過的，我的戰場意識還沒及時轉變過來，依然停留在影視屏幕上。看著眼前不斷變化著的數據，想象著現代化的醫療保障手段千里之外保障了前線戰士的健康，我突然感到了自己肩上那對寶相花的份量。

自那刻起我把心徹底放下了，清晰地感受到了自己的存在價值，作為軍人，我的任務就是科研，在早到單位的同事中多了一個我，在討論課題的圈子里多了一個我，在圖書館的自習室里多了一個我。靜下心來搞科研，搞有用于部隊的科研是我內心的追求。盡心寫出有質量的文章，研究出有價值的成果，爭取早日在軍營有所建樹。

說不一樣，其實也一樣，我們也是一名軍人，實驗室就是我們的訓練場，鍵盤鼠標就是我們的武器，科研成果就是我們的技能。雖然沒有訓練場上的摸爬滾打，沒有日曬雨淋，但我們同樣有著騰飛九天攬月的豪情和一顆顆火熱的心。