淺談中學生英語學習

摘 要：從三方面論述了正確的英語學習方法，即：認識英語與其他學科的差異；音標學習的重要性；對英語國家文化的了解，為中學生的英語學習提供了很好的建議。

關鍵詞：英語；學習；音標；文化

在中學課程中英語占據了重要地位，不僅因為其在高考中占據20%的分數，更因為它是學生在大學以及更高學習階段中不可或缺的工具，沒有良好的英語能力就不能及時了解自己所學學科的國際研究動態，更不能與國際同行交流學習，所以，英語的學習有著其不可忽視的重要性。如果能在中學階段打好英語學習的基礎，將為以后的學習提供很多便利，但是目前國內中學生英語學習的情況并不容樂觀，特別是“啞巴英語”現象尤為突出，如何才能在中學階段學好英語呢？筆者以學習英語的親身經歷為讀者提供幾點建議。

一、充分認識英語與其他學科的差異

在中學課程中，雖然英語也是其中的一門學科，但我們要充分認識到其與數理化等學科的差異，英語對于我們是一門課程，但是對于另一個民族而言卻是他們的母語，較之漢語對于我們并無差異，所以，作為一門語言，英語并無邏輯可言，更無定理、公式可以遵循，如果以學習數理化的思維學習英語的話勢必造成事倍功半的后果。

語言一詞源于logein，意指“說”，又意指讓某種東西現出，由此可見聽說讀寫中的“聽”和“說”應該放在英語學習的首位，而不是像現在多數英語教學中出現的那樣將“讀”和“寫”作為訓練的重點和學習的目的。當然，我們不得不承認在沒有英語環境的情況下進行聽說練習確實面臨一些困難，為此，筆者特提出以下幾點建議：

1.充分利用課上機會。提高學生對課上聽力練習的重視程度，并積極把握與老師和同學進行英語交流的機會。

2.做好課外練習。課外可準備一些適合自己水平的聽力材料進行練習，并進行跟讀練習，以矯正自己的發音，訓練斷句能力，為“說”打下基礎。當英語能力達到一定水平時可選擇一些英文原版材料進行練習，例如VOA Special English（美國之音慢速英語）等。

二、音標學習的重要性

現在學生的英語學習一般開始于小學，甚至始于幼兒園，而最初的英語學習往往以“口口相授”的方式完成，所以忽視了音標的學習。

英語中的音標是對英文單詞讀音的標注方式，類似漢語中的拼音，學習英語不懂音標就如學習漢語不懂拼音，從本質上來講根本無法完成語言的學習。所以，中學生應重視音標的學習，即使學校課程中未涉及相關內容也應通過自學對音標進行熟練掌握。

三、對英語國家文化的了解

語言不僅僅是交流的一種工具，更承載著一個民族的文化，中英文化背景的不同使得英語和漢語的構成不同，因此，在英語學習過程中對英語國家的文化沒有一定的了解便不能學好這門語言，甚至學成我們常說的”Chinglish”，也就是中式英語。

例如，每個初學英語的人都學過的句式“How are you？Fine， thank you and you.”我們常把它等同于漢語中見面打招呼時說“你吃了嗎？”然而在以英語為母語的國家中見面打招呼時真的是用上面的這樣一個句型嗎？其實不然，在接觸過一些英語作為母語的人或是從電視、廣播等媒體上，不難發現他們在見面打招呼時一般會說 “How was your day？how are you doing？what’s up？it’s a beautiful day，isn’t it”？類似這種表達并不是我們學的那個句型，這就造成了雖然學了英語卻不能與老外交流的尷尬局面。

與漢語一樣，英語中也有一些俗語，俗語是語言中所蘊含的文化的最好體現，如果不能對文化有很好的了解，當遇到俗語時就會很難理解，甚至產生誤解。比如，對于“Dog”一詞，漢語中往往用到的是貶義，像“狗腿子、走狗”等等，而英語中它卻往往表達褒義，像“love me， love my dog”（愛屋及烏）；“a lucky dog”（幸運兒）。

由此可見，充分了解英語國家的文化，認識到其與中國文化的差異，在英語學習中是非常重要的。對于身在國內的我們，應該如何去更多的了解國外文化呢？這就需要充分發揮網絡的作用，比如上文提到的VOA，還有英國廣播公司的節目BBC，因為這些節目直接來源于本土，所以是對其文化的最好詮釋。另外，通過網絡觀看美劇、英劇等也能在娛樂的同時達到學習的目的。

作為中學生，好的英語水平不僅是我們進入大學的敲門磚，更是我們在以后的學習中不可或缺的工具，中學階段學好英語對以后英語水平的提高有著重要意義。我們應該掌握正確的學習方法，重視音標學習，加深對英語國家文化的了解，才能事半功倍，不斷提高自己的英語水平。

參考文獻：

李晉巖.中國學生外語學習的生活體驗研究[D].首都師范大學，2006.

作者簡介：李雪莉，女，在讀高中生，河北唐山一中。