淺析在小學體育教學中如何運用多媒體

摘 要：體育教學是按一定計劃和《義務教育體育與健康課程標準》進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。

關鍵詞：制約；體育教學；教學手段

體育教學是學校體育的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。在現階段我認為有幾個因素制約了體育教學。

一、體育教師實際教學內容單一制約了體育教學

體育教學的主要任務之一，是使學生掌握一定的運動技能，并能在此基礎上靈活地應用。教師傳授新的運動技能，必須通過教師用精練的言語講解技術要領、正確示范動作過程，使學生通過聽、看來感知技術過程，而且“看”是學生獲取信息的主要來源。這樣就要求教師要有很高的技術水平和示范能力，否則很難把技術動作做得規范，這樣就會直接影響學生的學習效果。另外，一個失敗的示范會影響教師在學生心中的形象，因此，每個體育教師在具體安排教學時，總是把自己擅長的、動作技術簡單的內容安排得較多。時間一長，勢必影響學生的全面發展。

二、教師的年齡與身體素質制約了體育教學

人們常說：“體育不養老。”體育教師隨著年齡的增長，完成動作的能力一定會下降，在選擇教學內容時，就會回避那些難以示范、技術性強的動作。另外，隨著目前經濟條件的改善，物質生活的提高，加上缺乏鍛煉。有許多中青年體育教師雖然年紀不大，但已是大腹便便，行動上有一定的障礙。這樣，實際上也妨礙體育教師在教學中的示范作用，為回避年齡、身體素質等方面的影響，體育教師在內容選擇上也就單一化、簡單化。長此以往，勢必也影響了學生的全面發展。

三、動作技術示范難度大制約了體育教學

眾所周知，在體育教材中有很多騰空、高速、翻轉的技術動作。學生很難把這些瞬間完成的動作看清楚，也就很難快速建立一個完整的動作表象。體育教師放慢速度又影響動作的完整性及效果。那么體育教師只能反復示范，重復講解。但過多的講解和示范還容易讓學生產生錯誤認識。那么體育教師在選擇教學內容上，也就單一化、簡單化。到最后也影響了學生的全面發展。

運用多媒體課件來解決教學中的重、難點易如反掌。在教學過程中，把教師自己很難示范清楚的技術環節，用課件中的動畫或影像表現出來或把空中動作停下來示范給學生看，這樣就幫助學生看清了每個技術細節，更快、更全面地建立起表象，加深了學生對動作的理解，縮短了泛化過程，對幫助學生快速掌握學習內容，提高教學效率是非常明顯的。

在體育教學中如何運用多媒體這一新的教學手段，來完成學校體育教育教學。我個人認為應在以下幾個方面來運用：

1.在理論課上

按《義務教育體育與健康課程標準》要求，教師要向學生傳授許多生理、心理、衛生知識等，這些內容是非常適合在多媒體課堂上呈現，以因特網為代表的國際互聯網排除了時空及人為因素的限制，這使學生能夠獲得大量的知識，從各項體育競賽的起源到比賽規則，從長跑時出現的極點到運動后的肌肉酸痛，從如何應對比賽失利時的心理狀態到青春期運動生理的特點，都能一一找到很好的答案，這不僅能擴大學生的知識面，還能從根本上改變學生認為體育課只是掌握運動技能的課程，從而提高了學生學習體育的興趣，這也符合目前對學生進行素質教育的要求。

2.在體育欣賞上

體育中含有大量的美育因素，體育是實施美育的重要手段之一。在體育教材中存在著大量美的信息，它們能陶冶人的情操，凈化人的心靈，啟迪人的智慧，提高人的思想境界。因此，在教學過程中，我們要遵循學生的身心特點與發展需要，準確把握教材的性質、特點和價值，讓美育滲透在體育教學之中，讓學生去感受美、鑒賞美和創造美，從而全面提高學生的審美素質。同時，我們在體育教學中，教學方法和手段要力求新穎多樣，豐富多彩，既要有針對性，又要有藝術性和趣味性，來滿足學生的好奇心，吸引其注意力，激發學生的探求欲望，提高學習興趣，使他們始終處在一個輕松、快樂和自由的審美狀態中，我們的體育教學工作才能順利展開。所以，我們要更加注意提高教學藝術性，以新的知識激發學生的求知欲，通過生動、靈活的教學形式來營造課堂氣氛，使學生真正投入到學練當中去，從而挖掘學生身體的潛能，增強學生的體質，實現學生身體和心理的全面協調發展，才能收到良好的課堂教學效果。因此，我們要緊緊依托教材，善于從教材中挖掘美的因素，加以渲染、加工、提煉，使學生感受教材中的美，受到美的熏陶，獲得美的享受，從而培養他們健康的審美觀念和審美能力，逐步養成良好體育鍛煉習慣，發展他們的美好情感。

總而言之，我們既要保留傳統教學中好的東西，又要發揮多媒體教學的優勢，為傳統的體育教學手段插上翅膀。我們既要以發展和超前的眼光接受多媒體教學的理念，又要以積極和扎實的態度對待體育傳統教學手段，使兩者互為作用，相得益彰。

參考文獻：

李荔.小學體育創新教學[J].成功：教育，2010（03）.

作者簡介：吳春生，男，1978年3月出生，本科，四川省開江縣天師中心小學，研究方向：小學體育教學。