人工流產婦女應用個體化授課法對避孕知識知曉的影響研究

摘要：

目的：研究人工流產婦女應用個體化授課法對避孕知識知曉的影響效果。方法：資料隨機選自2012年12月-2013年12月本院 68例行人工流產婦女，按照數字表法隨機分為兩組，對照組34例患者予以基礎避孕健康知識指導，研究組34例患者予以個體化授課法進行避孕知識指導，分析兩組患者避孕知識掌握情況及避孕情況。結果：研究組患者對避孕知識了解得分明顯高于對照組，比較差異具有統計學意義（P<0.05）；研究組干預后意外懷孕1（2.94%）例，對照組發生10（29.41%）例，比較具有統計學意義（P<0.05）。結論：人工流產婦女應用個體化授課法對避孕知識知曉的影響效果顯著，值得臨床推廣及應用。

關鍵詞：人工流產；個體化授課法；避孕知識；影響效果

【中圖分類號】R4 【文獻標識碼】B 【文章編號】1002-3763（2014）06-0311-02

本文主要對本院34例行人工流產婦女予以個體化授課法進行避孕知識指導，對患者掌握的避孕知識情況進行分析，現將結果報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料：

資料隨機選自資料隨機選自2013年3月-2014年3月本院68例行人工流產婦女，按照數字表法隨機分為對照組和研究組兩組，每組34例；對照組年齡25-43歲，平均年齡（26.3±4.2）歲；研究組年齡25-45歲，平均年齡（27.1±4.5）歲；文化程度：文盲4例，小學30例，初中21例，高中及以上13例；職業：服務業24例；私企職員21例；機關事業單位8例，自由職業者15例。兩組患者在年齡、文化程度及職業等基線資料比較無明顯差異（P>0.05），具有可比性。

1.2 納入與排除標準：

納入標準：均行自愿流產術且配合手術操作；均為已婚婦女；均簽署流產手術方案知情書；年齡25-45歲[1]。排除標準：嚴重心、肝、腎等臟器功能障礙者；精神障礙或理解能力有限者；中途退出流產方案者；資料不完全者。

1.3 方法：

兩組患者均于本院行人工流產，且自愿接受避孕指導，對照組患者在出院時予以基礎避孕知識講解；研究組患者在對照組基礎上予以個體化授課法予以指導：即在患者自學避孕知識手冊的情況下，根據患者的具體情況（理解能力、職業性質及生活習慣等）予以詳細針對性講解，患者可在此過程中針對不懂的問題及時提問，醫師還可針對各種避孕工具的具體操作方法進行講解，告知其意外懷孕及流產對其的身體傷害及不良影響等。

1.4 評價標準：

對患者人工流產術后的避孕知識了解情況進行調查，評價講解后對患者掌握避孕知識的影響；根據患者的隨訪3個月后避孕情況評價影響效果[2]。

1.5 統計學處理：

本研究所有數據均用SPSS 18.0統計軟件進行分析處理，用X2檢驗計數資料，用t檢驗組間比較，當P<0.05時，表示差異具統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者的避孕知識掌握情況：

研究組患者對避孕知識得分明顯高于對照組，比較差異具有統計學意義（P<0.05），詳見表1。

表1 兩組患者的避孕知識掌握情況（x±s）

2.2 兩組患者干預后避孕情況： 研究組干預后意外懷孕1（2.94%）例，對照組發生10（29.41%）例，比較具有統計學意義（P<0.05）。

3 討論

意外懷孕后行人工流產術會對婦女身體機能產生較大傷害，嚴重情況下可能造成其終生絕育情況，因此醫院相關科室在針對流產婦女術后的出院指導過程中多予以健康避免宣傳，減少意外懷孕的發生率[3]。本研究中針對患者的心理狀況予以個體化授課輔導，避免患者因個人隱私等問題造成其對避孕知識的排斥心理。研究結果顯示此做法取得的效果明顯優于對照組傳統的出院指導效果，患者在隨訪3個月后的避孕知識掌握得分情況明顯高于對照組，結果提示研究組患者逐漸接受科學合理的避孕措施，有效的應用于實際生活中以減少意外懷孕的發生率。研究組醫務人員在實際授課過程中詳細的講解避孕方式，患者可通過一對一指導直接感受避孕效果，并積極予以心理暗示與配合，講解過程中可直接解決患者一直以來的疑惑與操作誤區等情況。由于授課過程中的人文環境較為單純，患者能夠直接感受授課內容并接受，其效果明顯優于對照組患者的出院時醫囑法。

研究組醫務人員在授課過程中需強調意外懷孕后流產對母體的損傷程度，使患者能夠自覺地接受避孕知識，保護自身的健康及安全，使避孕成為其性生活中不可缺少的自然存在。研究根據患者的流產后3個月的隨訪記錄進行分析，研究組患者只有1例出現意外懷孕情況，說明患者在接受避孕知識的同時，心理狀況也相應的發生改變，主動配合避孕措施并使用正確的避孕方案。由于本研究的隨訪時間較短，患者的長期避孕情況調查結果不明確，需經過進一步研究證實。

綜上所述，人工流產婦女應用個體化授課法能夠有效提高患者對避孕知識的掌握程度，減少意外懷孕發生率，值得臨床推廣及應用。

參考文獻

[1] 徐春紅.避孕節育干預對再次意外妊娠婦女知識和行為的影響[J].中國當代醫藥，2014，21（7）：180-181.

[2] 毛琴，錢明芬.個體化授課法對人工流產婦女避孕知識知曉情況的影響[J].中國婦幼健康研究，2013，24（6）：834-836.

[3] 溫燕逖，林秀紅，吳宇紅，等.個性化干預模式對重復人工流產術后避孕效果的影響[J].中國醫學創新，2014，11（10）：100-101.