淺談中國夢與青年學生關懷的關系

摘 要 近些年來，隨著我國社會主義經濟的的蓬勃迅猛發展，越來越多的人把經濟和效益作為追求的目標，隨著整個社會的開放與進步，網絡通訊技術的發達，人們的價值取向日益多元化。大學是培養高素質高技能人才的最佳搖籃，因此大學生的教育就顯得尤為重要。近幾年的大學生自殺與瘋狂殺人案件層出不窮，這讓社會上許多人對大學生的教育是否到位產生質疑。作為新時代的接班人，這樣的一個社會現實和中國夢的提出，讓我們看到了當代大學生時代關懷的重要性。

關鍵詞 教育 大學生 關懷 中國夢 正能量

一、中國夢與大學生時代關懷的背景

中國夢，是2012年11月29日，新一屆中央領導集體在國家博物館參觀《復興之路》展覽過程中，發表的習近平重要講話之一。中國夢代表了新一屆政府對于建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標和信心。習近平主席認為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。中國夢的提出無疑是對中國未來發展的美好展望，然而作為新時代的接班人，當代大學生應該怎樣做才能肩負起這一歷史重任呢？除了專業知識技能的學習之外，大學生時代關懷的建立與培養也無疑是刻不容緩的。

近些年來，由于一系列教育的缺失等因素，導致大學生缺乏人文情懷的教育培養，出現了大學生自殺和瘋狂殺他人事件，這引起了一些社會人的熱議。大學是培養高知識高技能高素質人才的搖籃。縱觀當今國際競爭如此的激烈，關鍵還是人才的競爭，這其中包含著知識技能、創新能力、素質等等因素。由此可見，當代大學應該加強對學生各方面能力的培養，讓大學教育更加完善。

二、大學生時代關懷培養的重要性

（一）缺失與不足造成的社會問題

馬加爵和盧剛事件引起社會強烈反響，使社會人對大學教育和大學生的素質產生質疑，這嚴重能影響了大學生在社會人心目中的形象，在當代社會原本就業壓力巨大的情況下，這無疑是雪上加霜。因此大學生應該獨立自主的培養高尚情懷，向世人展現當代大學生的魅力，努力做一個對社會，對中國特色社會主義事業和中華民族的偉大復興有用的杰出人才。

（二）作為一個大學生的基本要求

大學生是一個時代的希望。梁啟超先生在《中國少年說》中說的那番慷概激昂的點明了少年之于國家的重要性的話語，仍余音繞梁，時刻縈繞在所有大學生的耳邊，那段話是這樣說的：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”尤其在當今這個高度發展的社會，大學生更應該加強自我監督與管理，嚴格要求自己，使自己成為適應這個社會，有助于這個社會發展的有用性人才。中國夢的提出，讓我們看到了這個時代賦予大學生的新的光榮的使命，作為大學生，我們只有自立自強，擁有博大的情懷，才能在實現中華民族偉大復興的道路上做出光輝成績。

（三）彰顯著大學教育的不斷發展與完善

隨著改革開放的進一步發展和我國加入世貿組織，在社會上出現各種思潮，學校的道德建設更凸現其重要性。在社會上存在著道德失衡現象，拜金主義、享樂主義和封建迷信時有抬頭，社會上需要的人才存在著才高德低的現象。學校對德育教育工作重視不夠，在教育形式上較單一，內容上較空洞，缺乏有力的說服力。學校是道德教育的主陣地，學校的道德教育應被重視起來。發展道德教育，重視學生的素質、心理、思維、能力等方面的培養與教育，把大學生培養成有文化、有思想、有道德，、有紀律的“四有”新人。這是青年人的時代，作為培養高知識高技能青年人才基地的大學，它的發展與完善預示著中國的未來更加光榮與富強。

三、怎樣正確培養建立大學生時代關懷

（一）自我調節與培養（積極參加課外娛樂活動）

與其說大學是一片圣土，不如說是一個熔爐。大學校園融入了天南地北與社會方圓，其中有來自五湖四海的同學，有形形色色、豐富多采的活動，形成了獨有的校園文化；大學校園融入了中學時代的純真，更包羅了世間百態、人間萬象。無論是社會上常見的瑣事俗事，還是學校獨有的趣聞逸事，都會時常呈現在你面前，關鍵就要看你怎樣去感悟與理解。所以大學生的自我調節與培養至關重要，形成正確的時代關懷，保持良好心態。

（二）父母老師的重視及教導

前蘇聯教育家馬卡連柯說：父母是自己的第一任老師。是父母先教導我們做人的基本道理，如今，培養孩子的創新精神和實踐能力尤為重要。他們的每句話，每個舉動，每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。教師通過教書育人，科學研究促進大學生全面發展，為社會為人類培養人才，引領社會向正確方向發展，學生在心理和道德上有一個特點就是“向師性”，因此老師的教導至關重要。

（三）大學生關懷體制的建立

目標的實現與一個完善的體制是分不開的，大學生關懷體制的完善是刻不容緩的。組織學生觀看感動人物評選及頒獎視頻，創新人物事跡等各種彰顯正能量的人物或事件；在學校范圍內評選優秀先進個人或集體，并進行獎勵；心理輔導老師很重要，為學生開展心理教育課程；身體素質的鍛煉等等促進大學生全面發展。

四、小結

中國夢，是十五億中國人的愿望。在當代這個競爭激烈，形勢復雜，牽一發而動全身的情況下中國夢的提出，讓我們青年大學生感受到了使命感。作為當之無愧的“正能量”的繼承者與發揚者，我們應該勇于承擔社會責任，在努力學好專業知識之外，提升獨立自主創新的意識，增強抗壓解壓的能力，熱愛生命，尊重他人，學會關懷自己，關懷他人，關懷社會，讓自己在中國夢實現的道路上走得越來越自信，向社會各界人士展現屬于我們當代大學生的時代魅力。實現中國夢，從現在開始。

參考文獻：

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