新媒體，大學生就業創業的好伙伴

當前，新媒體發展日新月異，消融了電視、廣播、報紙等媒體的界限，打破了地域、區域、行業等固有的限制，深刻融入大學生活的每個細節，刷微博、看“人人”、逛“貼吧”、用微信等已經成為大學生生活的一部分，為其職業選擇提供了廣闊的空間。

在這個人人都有麥克風的時代，如何認識、開發和利用新媒體，服務于大學生就業創業，助推大學生順利就業、成功創業，既是現實所迫，亦是大勢所趨。

一、新媒體的全新優勢——萬物皆為我所用

“秀才不出門，全知天下事。”近年，以互聯網為公共傳播平臺，傳播格局出現了三個明顯的趨勢：一是網絡媒體化，二是媒體網絡化，三是媒體大眾化。新媒體的迅猛發展，推動著社會的變革和歷史的進步，改變著現代人的傳統生活方式，如今全民皆網絡，網上求職、網上創業和居家辦公等，紛紛成為現實。新媒體的發展和普及，不僅對高校育人工作提出了新要求，更成為高校就業指導工作推進和創新的新領域、新平臺。

1.互動更多，新興媒介層出不窮。當網民們還為使用MSN、飛信、QQ、論壇、博客等竊喜時，以微博、微信等自媒體為代表的新媒體已“飛入尋常百姓家”，成了廣受青年青睞的信息集散地和社會輿論新場所，使得社會的信息傳播發生了根本性的改變。各種信息化產品爭奇斗艷，工具類型之多樣，更新換代之神速，令人眼花繚亂、應接不暇。

2.信息更多，傳播渠道日益多元。新媒體提供了前所未有的媒介，其開放性、自由性和自發性都是空前的。隨著“全民織網”的興起，以網絡為代表的新媒體對傳統社會的信息傳播方式和話語模式帶來了顛覆性的變革，改變了信息傳播的單向傳遞模式，終結了傳統媒體一統天下的格局，瓦解了輿論精英主導的話語體系。不論是出版者、傳播者、消費者或旁觀者，每個參與者都對內容擁有對等的話語權。當傳播者想向受眾傳遞信息時，不再受一次只能針對一人或某一群體的限制，完全個性化的信息可以同時送達多人乃至無數的人。當傳播者想向大眾交流心得體會時，也不再針對某一個特定的對象提供個性化的內容，多個人可以同時參與同一話題的討論。新媒體不僅是信息發布的平臺，也是咨詢、培訓和研討的舞臺。高校應鼓勵就業工作者、畢業班班主任和專職輔導員積極占領微博和微信等網絡陣地，加強與學生的溝通和互動，幫助學生克服在就業創業中遇到的問題和障礙，助推大學生就業創業。

3.形式更多，傳播手段日新月異。有一個流行的觀點是，要通過新媒體技術將日常工作變得透明、可信、可參與、可互動、可持續。新媒體在傳播內容方面更為豐富多彩，文字、圖像、聲音等多媒體化成為一種趨勢。與此同時，交融性還表現在移動終端方面，一部手機不僅可以用來通話、發短信，還可以將多種媒體的功能合為一身，用來聽廣播、看電視、上網等。針對新媒體這一平臺，高校應積極整合社會資源，通過網絡手段收集資訊，廣泛開展青年網絡就業創業、技能培訓和業務咨詢等活動。

4.平臺更多，廣闊空間大有可為。隨著網絡創業從虛擬走向現實，網絡已成為許多年輕人實現就業的新渠道，成為推動青年就業創業的主陣地。軟件及動漫、融合通信等新興產業的規模擴大，也開始產生大量的就業機會，贏得了畢業生的“青睞”。利用新媒體這個平臺，不僅可以尋找自己所需要的信息，而且可以將自己的創造力展示出來。比如，信陽師范學院學生王飛在淘寶網開網店，年收入近20萬元的成功案例表明，互聯網業正在孕育著無限的商機。因此，大學生就業工作應該堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，始終立足學校的發展現狀和學生的實際，準確把握學生思想的新動向和活動的新特點，積極運用新興媒體開展工作，切實增強就業創業工作的針對性和實效性。

二、新媒體還在路上——任重而道遠

新媒體的強勢介入，豐富了大學生就業創業工作的載體，通過網絡講壇、網絡會議和網絡參與等方式，為高校就業工作者提供了更生動的形式和更鮮活的手段，擺脫了嚴肅死板、枯燥乏味的舊面孔，切實發揮著思想引導、學業指導、職業發展和創業實踐等方面的作用，開創了就業創業教育的新途徑和新方法。大學生們利用新媒體指點江山，激揚文字，“糞土當年萬戶侯”，不亦快哉。

這里必須指出的是，新媒體帶來的不全是光鮮亮麗，也不乏失落悲情。正如一位哲人所說，天上的星星像人群一樣擁擠，地上的人群卻像星星一樣疏遠。隨著網絡的出現，虛擬時間的興起，更多的人逃避現實，沉迷于網絡，帶著虛假的面具，面對冷冰的機器，敲著各異的鍵盤，拉開了彼此間的距離。有不少學生將這種消極悲觀情緒帶到學習、工作和生活中，對身心健康產生了不利影響，一旦遭受挫折便會變得悲觀、消極，甚至頹廢、絕望。

1.網絡創業看似簡單，實戰起來卻萬般艱難。曾經創過業的大學畢業生齊奇，有一個運行了快兩年的網站，擁有10余萬的用戶，專賣和潮流時尚聯系緊密的衣帽飾品和辦公文具等，雖然一直都有盈余，齊奇最終還是選擇了放棄。“剛開始創業時，大家伙兒覺得特別興奮，又自由又能賺錢，勁頭倍兒足，結果真的創業了才發現，以前課堂里學到的東西都是紙上談兵，真正進入創業過程中才體會到不容易。”最終，齊奇選擇在一家事業單位上班，安安穩穩度日。在一次專項調查中，大學生覺得在新媒體創業中最大的問題依次是“缺乏相應專業知識”“缺乏啟動資金”和“缺乏實踐經驗”，對創業多有畏難情緒，擔心前途未卜。

2.新媒體形式多樣，實踐起來卻難度重重。由于社會大環境的影響，部分消息的消極影響、網絡法治的不完善及新媒體文化素養的缺失，部分大學生缺乏辨別是非的能力，其世界觀、人生觀和價值觀易遭受負面信息的沖擊，容易失去自我甚至踐踏法律和道德底線，增加了大學生就業指導工作的難度和強度。目前，在校大學生“網癮現象”極為常見。現階段的大學生就業前景有著一定程度的困難，這種嚴峻的就業形勢也促使大學生易在虛擬中尋求安慰。據報道，這種趨勢會隨著就業壓力的不斷提升而不斷擴大，沉迷于網絡的人愈發無法自拔。同時，相關教育的缺失，以及外界負面情緒的渲染，更容易對從未踏入社會的在校學生產生致命的誤導，加劇了他們用虛擬的網絡來尋求安慰。

新媒體如同一個亂花迷人眼的繁雜世界，網際交往是開放式的弱范互動，其自身有難以避免的負面影響。只有認清新媒體的兩面性，有所為有所不為，新媒體才能為我所用，成為就業創業的好幫手，而不是阻礙我們進步的絆腳石。

三、善用新媒體——贏得競爭要趁早

日新月異的新媒體已成為大學生學習生活的重要工具，也漸漸成為高校就業創業工作的得力助手。新形勢要求高校必須順應時代特點，適應青年大學生的迫切需求，突出發揮新媒體的功用，助推新媒體傳播的速度和廣度。

1.善用新媒體，凝聚正能量。隨著新媒體的步步深入，就業創業指導教育工作隨之瞬息萬變。只有充分運用新技術，創新應用新媒體，打破思維定式，變革工作理念，嘗試新手段，才能使就業創業工作跟上時代潮流。正所謂“明者因時而變，知者隨事而制”。就業創業工作的服務對象是朝氣蓬勃的大學生，只有接地氣才能有底氣，只有用新思路才能解決新問題，從而使各項工作在較短時間內得到較大改觀。

2.善用新媒體，營造新氣象。做好育人工作，不斷提高工作實效性是做好思想工作的關鍵，尤其是新媒體下的就業創業指導工作。只有多在提高針對性和時效性上下功夫，多在增強感染力和凝聚力上謀出路，注重鉆研工作規律，不斷更新工作技巧，切實把握好“時、度、效”，引導大學生明晰思路，區分真偽，分清主次，找到出路，才能掌握主動權，凝聚新共識。

3.善用新媒體，開創新局面。新媒體具有與生俱來的“草根性”，有著廣泛互動和及時反饋的特點，暢通了跨越時空的溝通、交流渠道。借助新媒體的“廣互動”和“及時性”，可以把更多的學生組織到同一個圈子中來，有利于營造輕松愉快的交流氛圍，形成教育前所未有的親和力和凝聚力，使每一個學生都有機會成為就業創業的主人公，使更多的人集“教育者”和“受教育者”于一體，更有利于培養學生的自主性和主動性，拓展教育的新空間。

新媒體仍在發展中，我們有理由相信，新媒體對于大學生的影響力會越來越大，大學生和新媒體的“磨合”還將繼續下去。面對呼嘯而來的新媒體，唯有順勢而為，善用新媒體，不斷開創就業創業工作新局面，才能力促大學生的順利成才，進而為實現中國夢凝聚更多的正能量。

（作者系信陽師范學院招生就業處就業工作辦公室主任）

責編：趙 東