卷首語

教師和學(xué)生之于學(xué)校來說是其存在的基礎(chǔ)原由和發(fā)展的根本動(dòng)力，是學(xué)校之所以能夠稱為學(xué)校的兩個(gè)最基本的要素，包括高等院校在內(nèi)的各級(jí)各類院校歷來高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生成長成才，此由學(xué)校的社會(huì)角色分工和其所承擔(dān)的莊嚴(yán)歷史責(zé)任使然。

多年來，特別是新世紀(jì)新一輪院校調(diào)整和電力體制改革后，電力行業(yè)各級(jí)各類院校（培訓(xùn)中心）適應(yīng)新形勢，積極主動(dòng)融入改革發(fā)展的歷史洪流，努力探尋符合自身特色的發(fā)展定位和發(fā)展舉措，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和行業(yè)文化傳承和創(chuàng)新等方面發(fā)揮了重要作用，取得了不菲的成就。與此同時(shí)，各校紛紛實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面實(shí)現(xiàn)了新的跨越。

人才資源是高校的第一戰(zhàn)略資源，建設(shè)一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是各校一致追求的共同目標(biāo)。前不久，國務(wù)院發(fā)布《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》，高校師資隊(duì)伍建設(shè)工作面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本期《師資隊(duì)伍建設(shè)》欄目對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行了廣泛深入的探討。欄目中有的文章針對(duì)我國高校深化改革背景下教師積極性不高、參與度不夠等問題，指出了高校教師現(xiàn)有管理模式存在的問題，分析了高校教師的群體特征，闡述了人文管理理論的特征以及對(duì)高校教師管理的適用性；有的文章通過探討對(duì)高等教育的認(rèn)識(shí)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工程實(shí)踐能力、培養(yǎng)發(fā)展經(jīng)費(fèi)等方面存在的不足闡述了高校實(shí)施青年教師“雙導(dǎo)師制”的必要性和緊迫性；有的文章通過對(duì)研究型大學(xué)教師學(xué)術(shù)能力內(nèi)涵分析，探討其學(xué)術(shù)困境，進(jìn)而提出優(yōu)化提升教師學(xué)術(shù)能力的對(duì)策與建議。

高校黨建和思想政治工作在我國高校中占據(jù)著舉足輕重的重要地位。無論是針對(duì)教師還是面向?qū)W生，良好的政治素質(zhì)都是首當(dāng)其沖的。本期《黨建思政德育》欄目有的文章針對(duì)近年來高校干部工作中面臨的困境，從分析高校黨外干部的特點(diǎn)出，重新審視了黨外干部選拔任用管理工作中的不足點(diǎn)，就創(chuàng)新黨外干部工作機(jī)制進(jìn)行探索；有的文章從高校學(xué)生黨員現(xiàn)狀入手剖析影響學(xué)生黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的因素，并結(jié)合黨建工作進(jìn)行思考，探尋有效構(gòu)建高校學(xué)生黨員先進(jìn)性作用發(fā)揮的長效機(jī)制的途徑；有的文章旨在加強(qiáng)研究生的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以此引領(lǐng)高校研究生德育工作，推進(jìn)學(xué)校黨建與思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展等。

提升教育教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)好新時(shí)期德智體美全面發(fā)展的各類人才是各校共同使命擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前，正值高校畢業(yè)生就業(yè)季，畢業(yè)生相當(dāng)于學(xué)校的“產(chǎn)品”。高校的學(xué)生“產(chǎn)品”是否優(yōu)質(zhì)，不僅取決于其深厚的專業(yè)知識(shí)功底和動(dòng)手實(shí)踐能力，更取決于其良好的思想政治素質(zhì)和適應(yīng)社會(huì)能力。而后者，在某種程度上說比前者更為重要。本期《學(xué)生工作廣角》欄目對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行集中探討。欄目中有的文章闡述培養(yǎng)和提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的重要意義，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)本質(zhì)、梳理創(chuàng)業(yè)思路，提升自身創(chuàng)業(yè)能力；有的文章對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與成長成才互動(dòng)關(guān)系及“五位一體”協(xié)同評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究，介紹了成績分析對(duì)教學(xué)管理的指導(dǎo)作用以及高校成績分析中存在的問題，并提出了具體改進(jìn)措施等。

培養(yǎng)全面發(fā)展人才是高校工作的永恒主題，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是高校工作的基礎(chǔ)關(guān)鍵，黨建和思想政治工作是高校工作的前提保障。本期雜志特辟這三個(gè)欄目，是對(duì)本刊“堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，宣傳黨的教育方針、政策，探索教育規(guī)律，促進(jìn)電力系統(tǒng)教育培訓(xùn)和教育研究工作的開展以及國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的電力人才作出貢獻(xiàn)”辦刊宗旨的具體回應(yīng)，希望能對(duì)各級(jí)各類電力院校提供相關(guān)工作的指導(dǎo)和借鑒。我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的工作理念和工作實(shí)踐，為推動(dòng)行業(yè)教育和人才培養(yǎng)工作做出我們的積極努力和不懈探索。