淺析在體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

【摘要】體育運(yùn)動(dòng)作為一種實(shí)踐活動(dòng)的文化價(jià)值就在于人自身的價(jià)值，即人的全面、自由、和諧的發(fā)展，是人的身心的完善展開(kāi)和全面實(shí)現(xiàn)，是個(gè)體人格和社會(huì)人格的和諧與統(tǒng)一，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展體育事業(yè)，提高全民的體能，首先必須提高人們的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)體育的興趣。

【關(guān)鍵詞】興趣；和諧；運(yùn)動(dòng)規(guī)律；教學(xué)密度；準(zhǔn)確；有益無(wú)害

古今中外許多科學(xué)家取得偉大成就的原因之一就是對(duì)某事物具有濃厚的興趣，興趣是求知的催化劑，興趣是一種伴隨著注意而引起的從事學(xué)習(xí)的積極傾向和感情狀態(tài)，是發(fā)展智能，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的催化劑，興趣是一種直接的動(dòng)力，正如教育家布魯納所說(shuō)：“學(xué)習(xí)的最好刺激乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”，因此，在體育課教學(xué)中，如果從培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣入手，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生把體育課作為一種樂(lè)趣，無(wú)疑能把教學(xué)效果大大地提高一步。

一、建立師生感情

教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生交流思想感情的過(guò)程，師生間建立濃厚的感情是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要條件，愛(ài)護(hù)學(xué)生是建立師生感情的樂(lè)趣，還要尊重學(xué)生和學(xué)生保持平等的關(guān)系，使學(xué)生樂(lè)于接近老師，在老師面前輕松愉快，把和諧的情感交流融入教學(xué)運(yùn)動(dòng)之中，使智力因素和非智力因素才能積極地發(fā)揮作用，以取得最佳的教學(xué)效果。

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境

在體育教學(xué)中，氣候、環(huán)境乃至場(chǎng)地、器材、設(shè)備的布置，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都會(huì)產(chǎn)生一定的影響，在意識(shí)地創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境是十分重要的，教學(xué)中要盡可能使學(xué)生避風(fēng)避光和減少外界干擾；器材放置力求富有藝術(shù)性；教學(xué)場(chǎng)地平坦、整潔、標(biāo)線規(guī)整、醒目、優(yōu)美、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，能有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

三、拓寬教材內(nèi)容

老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際接受能力，興趣愛(ài)好，選擇一些對(duì)身心健康有益無(wú)害，受學(xué)生歡迎，場(chǎng)地、設(shè)備力所能及的教學(xué)內(nèi)容。要使學(xué)生對(duì)體育課感興趣，必須有相應(yīng)的教材內(nèi)容，教材難度過(guò)大，大部分學(xué)生經(jīng)過(guò)努力仍不能掌握，就會(huì)失去信心及影響學(xué)習(xí)興趣，教材內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，毫無(wú)費(fèi)力就能掌握，就會(huì)使學(xué)生注意力轉(zhuǎn)移，覺(jué)得沒(méi)什么好學(xué)的，也會(huì)影響興趣，所以教材內(nèi)容的選擇對(duì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣顯得非常重要。

四、教學(xué)方法的改進(jìn)

1、示范法與講解法

形象生動(dòng)的講解和準(zhǔn)確、輕松、優(yōu)美的示范動(dòng)作能激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣和欲望，提高他們的敢學(xué)敢練的積極性，如跳箱分腿騰越，學(xué)生中常出現(xiàn)的問(wèn)題是存有恐懼心理和第一騰空不夠，為了克服這種現(xiàn)象，老師的講解幫助學(xué)生理解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)，特征和完成動(dòng)作的順序，以及動(dòng)作的時(shí)間、空間和用力的特點(diǎn)，了解動(dòng)作的原理，建立動(dòng)作概念，明確動(dòng)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，老師準(zhǔn)確熟練、舒展優(yōu)美的示范動(dòng)作，既是重要的教學(xué)手段，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要條件。

2、練習(xí)法

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇完整法和分解法，對(duì)接受能力和體育學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生可以采用完整練習(xí)法進(jìn)行練習(xí)，因?yàn)樗麄兡軌蝾I(lǐng)會(huì)和覺(jué)察出動(dòng)作的完整結(jié)構(gòu)。反之，對(duì)接受能力和體育學(xué)習(xí)能力軟弱的學(xué)生可采用分解法進(jìn)行教學(xué)，降低難度，從而掌握正確的動(dòng)作。

教學(xué)密度和量的大小對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣影響也十分大，如果連續(xù)進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生會(huì)疲勞而降低興趣，在練習(xí)中安排休息，在休息期不但能使學(xué)生消除疲勞，而且還可以使學(xué)生在這期間發(fā)現(xiàn)在正確的反應(yīng)方法，即舊經(jīng)驗(yàn)的痕跡在休息期中被調(diào)理好，發(fā)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的改變，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中既掌握了動(dòng)作又提高了學(xué)習(xí)興趣。

3、游戲法和比賽法

游戲能夠滿(mǎn)足各年齡階段學(xué)生的需要，它在提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣和體育教學(xué)效果方面有獨(dú)特的作用，體育教學(xué)中，在課的每個(gè)部分都可安排游戲，準(zhǔn)備部分中，可進(jìn)行集中注意力的游戲以引起學(xué)生的精力集中，也可進(jìn)行提高興奮性的游戲?yàn)榛静糠值慕虒W(xué)準(zhǔn)備，基本部分中，可采用游戲的練習(xí)興趣，結(jié)束部分時(shí)，通過(guò)游戲可放松學(xué)生的心理，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，調(diào)節(jié)他們的注意，為下一節(jié)其他課作好心理上的準(zhǔn)備。

比賽法是激發(fā)學(xué)習(xí)積極性的有效手段，體育教學(xué)中競(jìng)賽因素很多，老師應(yīng)充分利用學(xué)生“好勝心”強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中合理地運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如集體整隊(duì)可比快、靜、齊；動(dòng)作質(zhì)量可中差；運(yùn)動(dòng)成績(jī)可以比快、比高等。可以個(gè)人之間比，小組之間比等，在組織競(jìng)賽時(shí)，老師要加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生正確對(duì)待勝與負(fù)，特別是對(duì)抗性較強(qiáng)的項(xiàng)目要講風(fēng)格，注意安全，防止傷害事故。總之，只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能攀登體育技能的高峰。

參考文獻(xiàn)：

[1]《體育教育學(xué)》

[2]《體育心理學(xué)》

[3]《中國(guó)當(dāng)代教育文集》