關于在職大學生論文創作的調查報告

前言：古典文學常見論文一詞，謂交談辭章或交流思想。到了現當代，論文常指用來進行科學研究和描述科研成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行科學研究的一種手段，又是描述科研成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等，總稱為論文。在職學習期間，成人大學生的論文創作問題再次引起熱議，除了老生常談的論文抄襲問題以外，又出現了關于論文代寫和論文的創作稿該手寫還是打印的爭議。針對大學生的論文創作的各個方面所引起的爭論，本人以“調查大學生的論文創作”為主題，通過實地采訪，網絡問卷調查等方式，對奧鵬天柱黨校工作站部分成人大學生進行了調研，現就調查結果做以下分析報告。

一、當代大學生對論文的重視程度

大部分成人大學生都表示很重視論文，認同了論文對大學生極其重要，是不可或缺的這一觀點。一個人創作的論文可以反映一個人的文學素養，政治傾向，科技水平等。通過一篇論文，人們就能夠大概了解和認識你。無可辯駁的是，通過論文，人們可以進行更加系統的，更加完善的，更加流暢的，對于科學，文化，思想方面的表達。通過數次這樣的表達，學術間的交流就能進行得更加順暢。

但是對于論文為什么應當受到重視，也有一小部分在職大學生提出，論文會影響學分和畢業，所以雖然不喜歡，卻像作業一樣不得不完成。

二、在職大學生對創作論文的態度

在網絡上，我們可以看到很多代寫論文的商家，雖然價格不菲，但他們的成交記錄依然高得驚人。同時，近期對于大學生乃至更高學歷的研究生，碩士等的論文抄襲事件的新聞報道層出不窮，愈演愈烈。與此相對應的是，在調查中，對于論文的創作，大部分在職大學生表示了不喜和無可奈何。

表示不喜歡論文的大學生的其中一部分表示，他們喜歡議論文這個文體，在進行表達自我，展現個性的創作時也偏愛用議論文這種文體，高中時期常常創作議論文。但是對于在職大學接觸到的論文，就沒有什么好感了。

三、形成大學生創作論文的態度的原因

對于為什么不喜歡創作論文，接受調查的大學生提出了不同的看法，總結起來有以下幾類：

1.對限定論文篇幅的要求感到反感，認為在實際表達中不需要這么長的篇幅，限定篇幅的后果就是創作出來的論文假——內容虛假、大——篇幅極大、空——內涵空洞，既浪費時間，又完全沒有價值和意義。

2.對論文切入點感到迷茫，往往洋洋灑灑寫了一大篇后發現偏題了。

3.對論文所討論的主題感到厭倦，認為前人研究很詳盡了，自己創作不出更有價值的作品

4.對論文的格式要求不適應，不了解論文的寫法

除去這些影響因素，部分成人大學生表示，自己還是很愿意獨立完成論文的創作的。論文的創作既能總結自身一定時間內的感悟和發現，表達自己的心聲，又能給予他人啟發，推動學術的交流與發展。

四、當代大學生對論文創作應當手寫還是打印的看法

當代書法家陳稼夫提出：“文科類高校和理工類高校都應該全面開設書法課…大學生論文應該廢除打印恢復手寫。”他認為，大學生書法水平的現狀堪憂。書法藝術是中華民族流傳下來的瑰寶，寫好字是值得倡導的。特別是具有一定的科學文化水平的大學生，更應該以身作則。

在調查中，對于大學生的論文創作應當手寫還是打印，接受調查的大部分人表示，更傾向于打印。

隨著社會的發展，人們的價值取向也變得越來越多元化，而人們選擇的多元化也進一步體現了社會的進步。在這些多種多樣的選項中，書法藝術則有著這樣獨特的魅力，古往今來，吸引了無數人的不懈追求，經久不衰。真正熱愛書法的人會抓緊一切機會勤練筆，揮毫潑墨，而有著其他興趣的人會選擇更加迅速的方式表達自己的思想，再投入到自己的對興趣愛好方面的建設中，當然是無可厚非的。

其中接受調查的一個理工類的大學生則表示，術業有專攻，自己不能把大部分時間花在寫字練字上，“如果你逼年輕時的陳景潤去練書法，現在還能有哥德巴赫猜想嗎？”

五、調查中值得思考的其他問題

1、部分在職成人大學生表示，打印稿的論文常常被懷疑是從網絡上抄襲而來。對此，一位常常以打印稿交作業的大學生表示很無奈：“我只是打字很快。如果要抄襲，開著電腦在旁邊寫字也是一樣的。”誠信問題被人討論了很多年，但事實上，我們都知道，在某些方面，信任問題和誠信問題應該提到同等高度。也許交上書面論文的同時，一份論文的電子稿能成為在職大學生和教授連接彼此信任的橋梁。

2、我們都知道，無論是找人代寫論文還是代寫論文都是令人不齒的行為。但是為什么“代寫”作為一種業務，堂而皇之地存在？為什么“代寫”的網店被允許存在，大搖大擺地走進了我們的生活，將“文學”貼上了物欲的價格標簽，向我們兜售？

六、結論和建議

通過這次調查我了解到，當代在職大學生對論文創作缺乏熱情，原因是多方面的，但很多問題都可以通過長時間的磨練解決。但有一點就是對論文篇幅的強制要求是不可忽視的。動輒上萬字的，對所交論文的字數限制使得大學生們不得不抓耳撓腮，絞盡腦汁湊足字數，反而使論文的文學質量和學術價值下降，得不償失。

七、附錄

我的調查多是以口頭形式的方式來開展的，所以缺乏詳細的數據。該報告只是反映了調查中出現的顯著問題，并不能作為有力的論據。