淺談工會在高校思想政治教育中的作用

【摘要】思想政治工作是我們黨的優良傳統，學校工會組織作為黨聯系教職工群眾的橋梁和紐帶，自然就擔負著做好廣大教職工思想政治工作的重任，具有其他力量不可替代的優勢，工會根據自身的優勢和特點，除了配合黨政對教工進行系統的思想政治教育外，工會主動聯系群眾，吸引群眾、組織群眾接受社會主義思想教育，使廣大教職工充分認識自己在高等教育和國家建設中的主人翁地位，自覺地為整個工人階級的利益使教職工群眾在工會的經常性活動中，以潛移默化的方式受到教育。

【關鍵詞】高校工會；思想政治教育；作用；重要地位

一、工會在思想政治教育中的作用

1、加強工會教育職能，全面提高職工隊伍整體素質。

“工會要教育工人艱苦奮斗、大公無私、嚴守紀律、服從調動、愛廠如家，工會干部自己就必須在所有這些方面都成為模范。只要工會這樣做了，工會就在工人、群眾中享有很高的威信，可以為四個現代化作出重大貢獻。” 這是鄧小平同志在不同場合多次指出的。從中我們可以看出鄧小平同志道出了工會教育職能的地位和作用。他深知，在我國人口中，職工是一個有著特定涵義的群體，他們政治素質、業務技術素質、文化素質及思想道德素質的狀況，關系著社會主義事業的發展、壯大，影響著黨的方針、政策的貫徹落實，影響著社會的穩定和改革開放事業的成敗。因此，建設一支什么樣的職工隊伍，特別是建設一支什么樣的高校教職工隊伍，更是關系到祖國的前途和四個現代化的實現。

2、高校工會工作的核心是教職工思想政治工作。

高校工會作為黨委聯系廣大教職工的橋梁和紐帶，自然就擔負著做好廣大教職工思想政治工作的重任，具有其他力量不可替代的優勢。工會又是黨領導下的工人階段的群眾組織，就其本質而言，這是一個偉大的“共產主義學校”。高校的根本任務是為社會主義事業培養人才，廣大教育工作者的政治覺悟高低，思想狀況如何，最直接地決定著所培養的人才質量。因此，要培養“四有”新人，必須有一支堅定的“四有”教職工隊伍。

二、強化工會積極作用的主要途徑

1、充分發揮工會的信息功能。

工會信息渠道是整個高校信息網絡的重要一環，因為工會本身就是一座擁有大量現成的職工思想動態和傾向的信息庫。因此它是黨委了解教職工思想狀況的天然的信息窗口。同時，工會的組織性質也決定了它在搜集教職工思想政治工作信息時，具有比其他部門更便利的條件。此外，工會工作既要為黨委負責，又要為群眾負責，肩負著下情上達和上情下達的雙重任務，是信息傳遞和信息反饋的重要樞紐。工會的信息功能集中體現著工會的紐帶作用，黨委借助工會了解群眾，制定政策；又借助工會，提高群眾，帶動群眾，實施政策。在這兩個過程中，工會把群眾的意志和黨委的政策、主張緊緊聯系起來，發揮著橋梁和紐帶作用。通過了解群情、下情，掌握教職工思想動向和動態，為黨委思想政治工作的決策提供依據，使決策具有針對性、科學性和可行性。從信息科學的角度講，實際上就是收集、分析、處理信息，充分利用信息進行決策。全心全意依靠工人階級是我們黨的根本指導思想，這一指導思想落到高校，就是依靠廣大教職工辦好大學，培養合格人才。廣大教職工既是高校思想政治工作的對象，又是思想政治工作的力量，怎樣辦好、管好社會主義大學，怎樣培養合格人才，包括怎樣進行思想政治工作，他們有著充分的發言權。因此，工會應調動自己的力量，深入調查和了解廣大教職工對學校工作的意見和建議，傾聽他們的呼聲，掌握他們脈搏，及時把了解的情況反映到黨委，便于黨委的思想政治工作能夠切合教職工思想實際，提高思想政治工作的效果。

2、充分發揮工會的組織功能。

高校黨委領導高校工會，主要通過工會去聯系群眾，吸引群眾、組織群眾接受社會主義思想教育，使廣大教職工充分認識自己在高等教育和國家建設中的主人翁地位，自覺地為整個工人階級的利益進行奮斗。這就要求高校黨委在做教職工思想政治工作時，注意工會工作的特點，發揮工會組織功能優勢。一方面，黨委要加強對工會思想政治工作的領導，使工會思想政治工作成為黨委思想政治工作的一部分；另一方面，又要支持和保證工會獨立自主地、創造性地開展工作，使工會思想政治工作更適合教職工的特點和意愿，搞得更豐富多彩，更生動活潑，更有成效。如，組織開展好以教書育人，管理育人，服務育人為主要內容的“三育人”活動；組織教職工學習討論黨的路線、方針、政策、決議；組織開展寓教于樂的各項有益活動等。通過這些活動，營造一個良好的思想教育氛圍，使廣大教職工既育人，又育己，自覺地在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致，在健康有益的活動中煥發集體主義精神和蓬勃的朝氣。

3、維護教職工的合法權益：

包括物質利益、政治地位、民主權利和精神文化需求等。而著眼點在于通過維護教職工的合法權益，保護、調動和充分發揮教職工的積極性和創造性，動員廣大教職工投身到學校的改革和建設之中。實踐證明：不維護教職工的具體利益，就難以動員和組織教職工參與教育事業的管理，不維護教職工的民主權利、動員和組織教職工參與教育事業的管理，使他們真正成為教育事業的主人，他們的具體利益也不可能得到根本的保障和滿足。

工會要堅持把教職工送溫暖、增強服務意識作為履行維護教職工合法權益職責的切入點，把保護廣大教職工的積極性，引導教職工為教育改革和發展做貢獻作為工會工作的出發點，把廣大教職工的參與作為工作的動力，把廣大教職工滿意不滿意作為衡量工作的標準。要多方面開展為教職工送溫暖活動；認真聽取教職工的意見，積極反映他們的呼聲。要積極關心特殊群體和弱勢群體的生活，并把它作為一項制度堅持下來。

4、充分發揮教職工大會的功能。

教職工大會是很好發揮工會參與職能的有效途徑，它能有效地發揮教職工民主參與單位管理，參與學校的改革，增強主人翁責任感，投身學校的發展建設。但同時，教職工大會也是很好地發揮工會教育職能的有效渠道。在一定意義上，把教職工大會開成團結的大會，振奮精神的大會，鼓勁的大會，把教職工思想認識完全統一到學校和院（系）發展建設上來，就是最行之有效的教育活動形式。尤其是近幾年來高校實行的二級教代會制度，更為有效地發揮著工會在教職工思想政治工作中的作用，廣大教職工通過教職工大會來共同議實事，議大事，即：議關系教職工切身利益之實事，議本院（系）學科發展建設之大事，在明確學校發展長遠規劃的同時，更清楚本單位學科發展的燦爛前景，從而振奮精神，鼓舞人心，煥發教職工同志極大的工作熱情。同時院（系）教代會上審議通過的各種規章制度和管理條例，也對教職工的思想、行為起著教育、激勵、引導、規范和約束的作用。

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