好習(xí)慣成就好人生

摘 要：對于孩子來說，培養(yǎng)他們形成好的習(xí)慣，對他們來說是終身受益的。教育的核心是培養(yǎng)健康人格，而培養(yǎng)孩子健康人格，最有效的途徑就是培養(yǎng)他們形成良好的習(xí)慣，而這也是孩子邁好人生第一步的關(guān)鍵所在。正如“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格。”幼兒期是培養(yǎng)習(xí)慣的最佳時期，就如何培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣進行一些探索。

關(guān)鍵詞：幼兒教育；習(xí)慣；培養(yǎng)

葉圣陶先生說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！睆哪撤N意義上說“習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo)”。因此，從小培養(yǎng)孩子好習(xí)慣是幼兒教育的重中之重。下面就幼兒教育中如何培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣進行一些探索。

一、幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的行為不是天生就有的，而是在長期生活中逐漸形成的，它始終貫穿在幼兒生活的各個方面。幼兒園孩子年齡小、能力差，正是處于培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。如果只是呆板地說教，孩子是無法從內(nèi)心去接受的，也不會收到好的效果，這就需要我們必須從幼兒的心理特點出發(fā)，采取一些適合的方法、措施，讓幼兒在快樂的氛圍中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

如，教師要充分發(fā)揮出言傳身教的教育作用，孩子就如同一張白紙，他們思想單純，尤其是對于教師的言行舉止尤為上心。因此，教師必須做好表率，要十分注意自己的言行舉止，用自己的人格魅力去影響、教育幼兒，潛移默化中影響幼兒。

二、幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒今后入小學(xué)，學(xué)習(xí)過程中的一個十分重要的條件。幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成需要一個過程，也就是說要求教師通過逐步積累，逐漸定型，循序漸進地培養(yǎng)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想促使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從下面幾點做起：

1.尊重幼兒的學(xué)習(xí)特點。興趣和需求是幼兒學(xué)習(xí)的直接驅(qū)動力，幼兒的認知活動往往直接受到興趣和需求的影響，因此，必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能地把幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求，從而引發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。

2.堅持不懈。習(xí)慣的養(yǎng)成需要堅持不懈的努力，我們不能想起了就要求一下，想不起來就聽之任之，這需要我們教師、家長必須有堅強的教育意志，持之以恒地要求、訓(xùn)練幼兒，重視對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)，逐漸促使幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

好習(xí)慣伴隨著人的一生，可以說習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量?？梢姾昧?xí)慣的重要性，作為一名幼兒教育者，必須重視對幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并把培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣作為教育的重中之重。

參考文獻：

鄧祥杰.淺談幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)[J].祖國：教育版，2014（04）.

作者簡介：相秀，女，大專，就職學(xué)校：青海省西寧市大通縣中心幼兒園，研究方向：幼兒健康與安全。