關于初中數學中考策略研究

摘 要：鑒于當今社會對知識的攝取量的不斷擴大，而初中生只能通過中考升入更高學府來學習，所以中考成為對初中生來說很重要的一個轉折點。而數學一直作為教學中的難點，更需要教師去研究如何將孩子們的數學成績給提升起來，讓孩子們的綜合水平上一個臺階。所以教師要關注現在中考的出題方向和對學生知識的培養。

關鍵詞：知識點；復習計劃；初中數學

初中復習時，內容廣、量大、知識點多，而我們要在很短的時間內去復習初中四年所學的知識，學生掌握這些知識點，并能熟練應用絕非易事，這便需要我們去研究如何提升學習效率和質量。

一、知識點的梳理和思想方法

我們要復習就需要有一個明確的目標去復習，而不能盲目地去復習，這么做既為我們節省了時間也提高了效率。要根據《教學大綱》和當地的實際情況，把考試知識點和教學知識點相聯合起來。同時也讓學生可以很好地將知識點串聯起來，并能熟練地應用。要把抓住知識點貫穿在整個復習期間。

近幾年來，初中數學中的“方程”“圓”“函數”等都是常考的重點知識內容，甚至會貫穿整張試卷，所以在復習時，我們要重點復習這些知識點。在復習的過程中不難發現一些學生有一部分的知識點掌握得很差，做題沒思路。這需要我們抓緊時間將這些題目所涉及的知識點與解題的思路弄明白，直到學生真正的掌握了該知識點，并且學會這種題的解題思路及方法。

二、制訂合理的復習計劃

復習就要有一個好的復習計劃，讓整個復習有條不紊地進行下去。

1.對學生開展基礎知識的系統修復。近幾年中考試題更趨近于基礎知識，所涉及的基礎知識覆蓋面較廣。許多題目都是源于課本之中的某道題目，對原題進行加工、延伸等。這些題起點較低，只需要學生掌握了基礎知識便可以做出來。同時我們要對學生舉一反三的能力進行培訓，以提高以不變應萬變的能力。

2.針對學生在知識點上的薄弱點進行訓練，開展難點知識訓練。在近些年的考試中，基礎題固然重要，也不難發現有一些新穎的題型。這就需要我們多收集一些新穎、有代表性的題目來進行專項訓練。

3.對學生進行模擬訓練。考試就是在規定的時間內拿到更多的分。這時候我們要的就不僅僅是準確度了，還需要有一定的速度，只有兩者結合，才能拿到更高的分數。同時在測試完成后，要及時地對學生的薄弱知識點進行批改和重點講評。

三、注重實際能力的培養問題

在教學改革中規定“通過義務教育階段的數學學習，要使學生能夠具有初步的創新精神和實踐能力。”在教學中應該充分培養學生利用已有的生活知識、經驗，來教學生學習數學，掌握數學。培養學生的思維能力，通過比較、綜合、歸類等思維活動來完成知識的猜想與證明。

四、培養學生有一個良好的心態

只有教師有了一個好的心態才能帶動學生有一個好的心態。而一個好的心態對學生來說是非常重要的。所以，作為一個老師，非常有必要去使學生有一個良好的心態去面對學習。我們平時要對學生進行心理健康輔導，使學生的心態擺正，增強自己的自信心，使學習達到最大效益化。

同時，有的學生會對考試產生畏懼心理，哪怕一次普通的小考試也會對其造成壓力。隨著復習的進行，復習的深度和廣度會有很大的提升，這會導致這些學生越學越差，越學越不想學的一種心理。這時，我們教師便應該及早地引導學生找出自己的問題出現的原因，幫助該生在學習上和心理上走出困境，來使學生繼續提高學習興趣。

五、總結

老師對學生的學習方法進行指導，避免學生對學習產生一種厭惡感。平時要多幫學生進行一些知識點的總結，找出學生的漏洞并及時的補上。同時要注重學生的復習效率，增強學生的自信心以及應試能力，使得學生提高自己的學習能力。

參考文獻：

[1]萬群.初中數學中考復習策略[J].新課程學習：基礎教育，2010（11）.

[2]張夢.初中生英語學習策略研究[J].中國校外教育，2010（07）.

作者簡介：王莉芝，女，1985年10月出生，本科，就職于黑龍江省大慶市第二十三中學校，研究方向：初中數學教育。