弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，開創(chuàng)中小學(xué)德育教育新局面

堅持把開展中華傳統(tǒng)美德教育與校本研訓(xùn)相結(jié)合，積極探索德育工作的新途徑，加強(qiáng)德育理論研究。為深化對中華傳統(tǒng)美德教育的認(rèn)識，我們加強(qiáng)了德育理論研究，積極研發(fā)校本課程。校本課程的開發(fā)是增強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育針對性、實(shí)效性和主動性的有效手段，我們積極引導(dǎo)學(xué)校研發(fā)校本課程。

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)做好弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作的緊迫感和責(zé)任感

第一，要牢固樹立百年大計人才為本，人才大計教育為本的思想。全面實(shí)現(xiàn)小康社會的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，需要造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。而人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)在教育，我們只有把廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，才能使他們擔(dān)負(fù)起祖國富強(qiáng)、民族復(fù)興的歷史使命，這是十六大對我國教育工作提出的重要戰(zhàn)略任務(wù)，是建設(shè)中國特色社會主義的必然要求。培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興一代新人的任務(wù)，歷史地落在廣大教育工作者肩上。

第二，要牢固樹立素質(zhì)教育的思想。怎樣才能使學(xué)生成人成才？怎樣才能促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展？途徑只有一條，就是搞素質(zhì)教育。過去10年教育工作取得了巨大的成績，經(jīng)驗(yàn)之一就是明確提出并努力實(shí)施了素質(zhì)教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育是我國教育思想上的歷史性突破，是育人為本思想的重要體現(xiàn)，我們一定要全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

第三，必須把德育工作擺在教育工作的首要位置，貫穿于學(xué)校教育工作的各個方面。要把學(xué)生培養(yǎng)成才，首先要教育學(xué)生學(xué)會做人。當(dāng)前和今后一個時期在學(xué)校學(xué)習(xí)的一代又一代青少年學(xué)生，將親自參加中華民族復(fù)興的偉大事業(yè)，他們素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗。因此，必須教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定正確的方向、艱苦樸素的作風(fēng)和創(chuàng)新求實(shí)的方法。這就要求我們必須把德育擺在育人工作的首位，把理想信念教育擺在德育工作的首位。每個年輕人都有自己的理想和抱負(fù)，這是他們的精神支柱和動力源泉，我們一定要通過學(xué)校德育和思想政治工作，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具備堅定的理想信念、良好的思想品質(zhì)、高尚的道德情操，成長為合格的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

第四，要把開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作的一個極好的戰(zhàn)略抓手，一個最為重要的任務(wù)，切實(shí)落到實(shí)處。

民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，是激勵人民為國家、民族振興而英勇奮斗的強(qiáng)大思想動力。弘揚(yáng)和培育民族精神對加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)具有積極的作用。我們黨歷來十分重視弘揚(yáng)和培育民族精神，始終是弘揚(yáng)和培育民族精神的表率。江澤民同志明確指出：“中華民族有著自己的偉大民族精神。這個民族精神，集千年之精華，博大精深，根深蒂固，是中華民族生命肌體中不可分割的重要成分。”在不久前召開的全國宣傳思想工作會議上，胡錦濤總書記特別指出，“要幫助廣大干部群眾特別是廣大青少年，充分認(rèn)識我們民族的歷史和傳統(tǒng)，深入了解近代以來我們民族的深重災(zāi)難和我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的英勇斗爭，深刻理解社會主義中國的歷史性進(jìn)步和光明前途，不斷增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。”這些重要指示，充分說明了弘揚(yáng)和培育民族精神所具有的重要建立領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，機(jī)構(gòu)健全，全體教職員工積極參與德育工作的學(xué)校德育工作體系。中小學(xué)校長要對德育工作負(fù)總責(zé)，要選派德才兼?zhèn)洌哂袆?chuàng)新精神和較強(qiáng)工作能力的人員作為學(xué)校德育工作的骨干。教師是學(xué)校教育的主體，是教育活動的組織者和實(shí)施者。所有教職員工和各部門都要承擔(dān)德育工作的責(zé)任，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。學(xué)校黨組織要發(fā)揮政治核心作用，與學(xué)校行政一道，充分發(fā)揮和調(diào)動學(xué)校各有關(guān)方面在弘揚(yáng)和培育民族精神教育工作中的作用。要支持共青團(tuán)和少先隊組織開展多種形式的教育活動，團(tuán)結(jié)廣大學(xué)生，積極參加到弘揚(yáng)和培育民族精神教育的活動中去，當(dāng)好學(xué)校黨組織和行政的助手。

青少年學(xué)生健康成長的工作不光教育部門要做，全黨、全社會都要關(guān)心和支持。開展弘揚(yáng)和培育民族精神的教育活動，也是一個系統(tǒng)工程，各級教育行政部門和學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于德育工作的文件精神，積極爭取有關(guān)部門和群眾團(tuán)體，共同做好中小學(xué)思想道德建設(shè)工作，做好弘揚(yáng)和培育民族精神的教育工作。特別要密切學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育、社區(qū)組織的優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，努力為中小學(xué)生的健康成長營造良好社會環(huán)境，切實(shí)做好青少年思想道德建設(shè)工作，切實(shí)做好弘揚(yáng)和培育民族精神的教育工作。