體育教育專業學生乒乓球裁判臨場制裁的現狀研究

摘 要 本研究運用文獻資料法、問卷調查法、數理統計法，對執裁基層比賽經驗豐富的體育教育專業學生臨場執裁情況進行研究。結果表明：學生臨場控制情緒和比賽連續性能力有待加強。分析其原因認為：學生參與裁判培訓的機會較少，參與裁判實踐的機會較少，學校對學生裁判工作能力的培養不夠重視。

關鍵詞 體育教育專業學生 乒乓球 臨場制裁

一、前言

隨著乒乓球運動的普及和發展，各地都積極組織乒乓球比賽，乒乓球裁判員需求量增大。從目前了解的情況看，我國國家級以上級別的乒乓球裁判員數量與乒乓球競技水平不成正比，培養乒乓球裁判員后備人才勢在必行。

探討當前師范院校體育教育專業學生乒乓球裁判臨場執裁的情況，為學生裁判工作能力的發展和提高提供有益參考。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

黃岡師范學院體育教育專業2010級、2011級、2012級、2013級執裁基層比賽經驗豐富的59名學生。

（二）研究方法

1、文獻資料法

通過學校圖書期刊、電子閱覽室查閱和搜集相關資料、著作，并進行分析整理，了解乒乓球發展的背景，為本研究提供理論依據。

2、問卷調查法

采用自編的問卷進行調查。共發放問卷59份，回收率100%，其中有效問卷55份，有效率為93.2%。

3、數理統計法

對回收的調查問卷進行整理，運用EXCEL軟件對問卷數據進行統計處理。

三、結果與分析

臨場執裁的相關情況

1、自我的體力及精神狀態。

由于乒乓球運動員技術水平已發展到很高層次，有時進行一場女團體賽需要一個半到兩個小時，一場男子團體賽需要兩個多小時或更長的時間，而且每場每局甚至每個球都要經常激烈的爭奪，在臨場裁判廣泛采用“一貫制”的情況下，裁判員在既不通風、又有強光照射的比賽場地連續坐幾個小時，沒有一定的耐疲勞能力是適應不了的。只有健強的身體素質、旺盛的精力，才能使注意力集中持久、反應敏捷、連續作戰，保證裁判質量。

從表1中可以看出有85.5%的學生參與乒乓球裁判工作的體力和精神狀態能保持較好狀態，這有利于較好的完成各項裁判工作。有14.5%的學生認為狀態一般，分析其原因認為：一是遇到實力相當的兩隊比賽時，比賽時間拖得較長；二是比賽的賽程安排比較緊，裁判員在每個單元比賽結束后沒有充分的休息時間，不適應比賽節奏。

2、臨場情緒控制能力。

乒乓球裁判員穩定而良好的情緒狀態，有利于保證其在執裁過程中，臨危不亂，有的放矢，判定準確率高。反之，則不然。裁判員的情緒，不僅取決于比賽的性質、規模、場地及比賽的激烈程度，且也取決于裁判員的神經類型、文化程度、自我控制等因素。通過對體育教育專業學生的調查統計顯示。

從表2中可以看出，僅有7.3%的同學認為在臨場執裁中從不受到運動員、教練員、觀眾或其它方面的影響，有47.3%的學生認為有時會受到影響。49.1%的學生容易受到影響，這說明體育專業學生在臨場執裁情緒控制能力表現得不好，對于一名合格的裁判員來說顯然是不夠的，所以有必要加強學生裁判員在臨場執裁中情緒控制的能力。

3、保證比賽連續性的能力。

保證比賽連續性的能力關系到一個裁判員組織比賽的質量，高水平的運動員往往能夠正確處理好保持比賽連續性的環節。

從表3中可以得出體育專業學生在臨場執裁中保持比賽連續性方面做得比較好，分析其原因主要為：一是目前參與執裁的比賽級別比較低，比賽中出現的問題一般不復雜基本能夠處理；二是乒乓球比賽受裁判員的主觀因素較小，運動員一般能在裁判員的要求下順利比賽；三是相當多的運動員都參加過多次的比賽，對比賽規則了解較多。因為執裁的比賽級別不高，即便有67.3%的人比較滿意，在處理比賽中意外情況或保持比賽連續性的能力還有待提高，學校或教師應該多為學生出創造參加裁判實踐的機會。

四、結論與建議

（1）學生在臨場執裁過程中保證比賽連續性能力和情緒控制能力方面有待加強，建議學生多向有經驗的裁判員請教。

（2）學生參與裁判的機會較少，是臨場制裁能力提高的主要因素。建議學校或老師依靠自身的資源和優勢想辦法增加裁判員的裁判實習機會，學生也應該認真對待每次裁判機會，賽后多進行總結。

參考文獻：

[1]肖奇.我國國家級以上乒乓球裁判員隊伍發展現狀及對策研究[D].碩士學位論文.北京：北京體育大學，2004.

[2]趙艷冰.體育院校乒乓球專項學生裁判工作能力現狀與對策研究[D].碩士學位論文.武漢：武漢體育學院，2009.

（作者單位：天津體育學院研究生部）