淺談工會在構建和諧校園中應發揮的作用

構建和諧校園是時代發展的必然。所謂和諧校園，是指和諧的文化、和諧的人際關系、和諧的人際環境。其中包括教師與教師、學生與學生、教師與學生之間的合作關系；其次，還應包括校園的融洽氛圍，努力形成師生和同事之間互相幫助，同心協力、共同發展。具體表現為不斷調動師生員工的工作積極性，學習積極性，激發創造性，辦事公平、高效、講團結、講協作、講原則、講大局。是安定團結、公平正義的學校。以誠待人，增強師生間、同事間的親情，友情，是誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧共處的和諧學校。

工會作為教職工的群眾組織，作為學校內部上下溝通，內外聯系重要組織和橋梁之一，在推進和諧校園建設，調動廣大教職工積極性、創造性中起著不可替代的作用，因此，它在建設和諧校園中占有得天獨厚的優勢。

一、加強教師隊伍建設，在構建和諧校園中發揮凝聚作用

和諧，體現了以人為本的教育理念，學校管理以和諧為追求目標，正是這一“人本”教育思想的最好體現。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教師和學生的發展注入活力。培養一支品德高尚、團結協作、勇于創新、業務精湛的教師隊伍，是實現學校可持續發展的關鍵。工會參與和諧校園的建設，就要充分履行自己的教育職能，發揮工會會員廣泛和親和力強的特點的優勢，加強師德建設，培養主人翁意識，加快內涵建設，營造和諧的人際環境。

首先要加強師德建設，把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、正師風、樹師表、鑄師魂教育活動，以德修身、以德育人，不斷提高道德素質修養和業務水平，提高既教書又育人的行為自覺性，建立一種互敬、互信、互幫、互助、互學的和諧人際關系。

其次要充分發揚主人翁意識，在最總科學管理，加強科學建設的同事，激發教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，重視情感激勵，充分地尊重和信任教師，充分調動廣大教師的積極主動性，讓教師充分認識到自己是學校大家庭的一員，學校的興衰與榮辱都關系到自己的切身利益。

同時，工會將“愛崗敬業”活動與學陶活動結合起來，學習陶行知的“奉獻”“求真”“創造”等教育思想，以陶為師，塑造和完善教師自身的人格，在這系列活動中，涌現出一大批優秀的新老班主任，他們敬業愛崗的佳話在學生中廣為流傳，教師的整體素質有了很大的提高。

二、積極開展豐富多彩的文體活動，凝聚人心，實現人自身的和諧

人是社會性的，在如今競爭日益激烈的社會中，師生們會感到來自各方的壓力，他們需要在社會交往過程中獲得關心和愛護。學校工會是教職工群眾組織，根據教職工意愿，廣泛開展群眾性活動，凝聚人心，滿足教職工精神精神文化需要，促進教職工身心健康發展。

1、每逢佳節，工會都不忘教工情。一年一度的教師節，都要召開表彰會，鼓勵老師在自己的崗位上做出更大的貢獻。“元旦迎新晚會”是發揮學生和教師聰明才智的地方，師生們歡聚一堂，共同觀看自編自導自演的形式新穎、催人奮進的文藝節目。“三八”婦女節我們帶著禮物，更是帶著校領導的關愛慰問每一名女職工，“九九重陽節”我們將老教師請回學校座談，和他們重溫過去，并解決退休生活中的實際困難，分享學校現今的發展成果。

2、教職工工作壓力大，工會以豐富多彩的文體活動調節教職工的業余文化生活，做到每月都有文體活動，減輕緊張工作帶來的壓力，確保教職工健康的生活、快樂的工作。全校師生每年都要參加田徑運動會、端午節登山活動、教職工卡拉OK聯誼會、中秋節長跑、排球友誼賽、職工釣魚比賽、紅歌唱遍校園等等。并且在公司舉辦的第二屆、第三屆“安康杯”乒乓球比賽中獲得冠軍和第三名的好成績。組隊參加第二屆貴州省“職業技能杯”技工院校學生籃球競標賽，獲得體育道德風尚獎。正是因為這些經常性的活動，把教職工的注意力，興奮點引導到了學校發展整體目標上，讓職工深刻感受到工會是他們溫暖的家，感受到深深的情、濃濃的愛，體現了學校人自身的和諧統一。

三、加強對困難職工的救助，發揮工會的穩定職能

困難職工是最需要救助的群體，也是最易激發矛盾沖突，影響安定團結薄弱環節，幫助困難職工辦實事、辦好事、最能發揮工會的穩定作用。做好了這項工作，困難職工得到實惠，感受到組織的關懷，工會組織就得到擁護，黨和行政就能得民心、職工得團結、學校得安定。同時工會的影響力，凝聚力得到進一步的加強。

我校工會定期走訪慰問困難職工11名，為兩名身患重大疾病的教師申請困難補助，慰問兩名軍轉干人員，及時足額發放撫恤金，成立技工學校工會職工幫扶中心，組織深入實施“送溫暖工程”。做到春節等重大節日期間必訪；職工生病住院或亡故時必訪；職工家庭受災或發生意外時必訪；職工在工作生活中遇到困難時必訪；職工有較大思想情緒或有意見建議時必訪。盡力為其排憂解難，為職工群眾辦實事、辦好事，把職工群眾的冷暖時時掛在心間，讓職工真正感受到黨組織的溫暖和關懷。

只有真心實意地關心職工的生活，職工才會和工會組織心連心，思想上有什么動態，才樂意反映給工會組織，這樣、工會才能在第一時間掌握第一手資料，才能在第一時間解決職工的困難，長此以往，工會就成了職工心中溫暖的家。

總之，建設和諧校園是一項系統工程，任重而道遠。工會必須定位準確，守住陣地，不斷探索和創新工作的新途徑和新機制，認真履行職責，積極開展活動，為建設和諧校園做出更大的貢獻。