淺論機械設計制造及自動化

機械制造業是我國國民經濟技術的主要發展形式，制造產業的重要組成部分就是機械設計制造及自動化產業。近年來我國的機械設計制造及自動化水平有了很大程度的發展，但還有更為寬廣的提升空間。現行的機械設計制造及自動化企業為了適應社會的變動，改革創新機械設計制造及自動化技術的原有模式是必須的。要求各個企業努力完善的機械設計制造及自動化技術水平的發展，組織培養合格的機械設計制造及自動化技術人員，并有目的的培養員工綜合素質能力。國家正在走機械設計制造及自動化進行革新規劃的道路，認真的分析問題并且找到最佳的機械設計制造及自動化技術的解決方案。提升機械設計制造及自動化人員的整體素質，提高對于機械設計制造及自動化人員的整體要求，這樣可以保障機械設計制造及自動化產品的質量和水平。

一、機械設計制造及自動化技術的發展現狀

傳統的工科專業主要攻讀機械設計制造及自動化的知識，跟隨經濟的發展也將機械設計制造及自動化的授課知識不斷更新。新興技術的發展速度的翻倍提高，有些先進技術更是過去想都想不到的。相比過去傳統的機械制造技術明顯是力不從心的，必須發展機械設計制造及自動化技術取代傳統的機械設備的運作原理。有效的機械自動化技術體系都是建立在完備的管理制度之下的，有效的管理體系可以協調系統內部的建設研究，完善機械設計制造及自動化廠房的建設，使得系統內部的工作效率得到有效提高。對于我們的機械自動化技術研究是迫在眉睫的問題。機械設計制造及自動化技術的發展有利于提高機械產品在使用過程中的安全度。以電子信息、網絡貿易技術為主體的機械設計制造及自動化產品，有著多種輔助技術的結合研發的新型科技產品。

雖然我國的機械自動化技術體系已經建設了30多年的時間，但是不少機械設計制造及自動化研究人員只是表面注重形式話的表現，看清了輕實質的重要性。認為機械設計制造及自動化技術就是產業的事走形式和簡單應付的現象比較突出。各式各樣的機械設計制造及自動化技術正在如火如荼的展開發展；這些機械設計制造及自動化技術推廣中出現的問題也在社會的各個領域中引起了廣泛的關注。機械自動化技術研究要充分認識到機械自動化技術的發展規律，掌握其前瞻性和方向性，要深入挖掘完善的機械設計制造及自動化的精髓，掌握其發展規律，積極總結機械設計制造及自動化的發展經驗。

二、機械設計制造及其自動化的發展和運行方式

1、機械設計制造及自動化的網絡信息化

21世紀信息時代的快速發展，給很多機械設計制造及自動化行業帶來了發展。機械設計制造及自動化產品的發展是于與網絡信息技術有著必要的聯系，更是離不開網絡信息的發展，牽動著人們日常生活的信息接收方式。這些具有信息化時間短的機械設計制造及自動化產品使得人們生活便捷，可以充分享受各種機械設計制造及自動化技術給生活帶來樂趣。

2、機械設計制造及自動化的智能化與模塊化

傳統的機械是笨拙的，與現代的機械的智能化不能相提并論，先進的發展要求提高機械設計制造及自動化產品的智能化，并以用模塊的方式生產，把握模塊化的目標要求在研究機械產品的時候分組設計，如研究一個智能統一的單元模塊，為我們機械設計制造及自動化技術研究提供基礎，尤其是專業的智能技術的開發，并能夠批量生產和廣泛使用。

3、機械設計制造及自動化的綠色化與微型化

機械設計制造及自動化設備不再是傳統故障產品，而是又更多科學技術含量的的產品。機械產品研究結果要很好的應用綠色環保的概念，充分發揮創造性思維，制定科學的機械設計制造及自動化綠色化與微型化目標，更好地迎合社會倡導的方向發展。根據綠色化與微型化理論基礎充分運用已有的機械設計制造及自動化條件。樹立科學的綠色環保觀念、構建綠色模式理論，并且有先進的機械設計制造及自動化觀念。讓綠色化與微型化相互協調、交互作用到機械設計制造及自動化技術的每一步，并將產品融入人生活的每一個角落。

三、淺論機械設計制造及自動化的教育

1、機械設計制作及自動化的基礎課

在機械設計制造及自動化技術教學的初始階段就教授最基本的規則、技巧、運用方法，而且教師機械設計制造及自動化技術的刻意培養及熏陶學生，大部分所學的機械設計制造及自動化技術方式沒有多大的差異，但練習會改變學生的掌握程度，所以習題課在機械設計制造及自動化教學中有著舉足輕重的地位，這就要求實際教學中相當多的教師重視對機械設計制造及自動化習題的研究。與此同時學員自主地掌握規律、基本理論、基本知識和基本方法，把實際情況作為設計教學內容、編寫合適教程、教學和測試更有利于因材施教的標準。機械設計制造及自動化技術的吸收是培養學生創造性思維能力將知識轉化為技能的重點環節。通過反復的畫圖和看圖實踐逐步培養空間想象和形象思維，反復訓練有利于學習機械設計制造及自動化技術。

為了提高學員對機械設計制造及自動化技術學習的積極性，我們注重于創新機械設計制造及自動化的思維模式、積極吸收其他地域機械設計制造及自動化技術教學的方式方法。努力將機械設計制造及自動化技術教學的實用性、科學性、針對性擴大到最大化，為國家培養優秀的機械設計制造及自動化人才。豐富量化、提高量化考核在機械設計制造及自動化技術研發目標，打造一批批優秀績的機械設計制造及自動化企業效管理人才，讓每一個企業有良好的機械設計制造及自動化培養平臺、全心全意的培育以技術為導向的制造文化，并進一步培育機械設計制造及自動化企業先進文化。這樣采取各式各樣的措施有效地促進機械設計制造及自動化技術研發，讓員工進行有目的的能力改進與全方面的技術提升。真正讓有效發揮機械設計制造及自動化技術的作用和不可估量力量，只有這樣大力的推廣才能促進機械設計制造及自動化企業的健康、和諧發展。

2、機械設計制造及自動化的教學目標

機械設計制造及自動化有明確的目標指向，其目標不僅是給機械設計制造及自動化學生用機械設計制造及自動化進行得體交際的實際運用能力。因此要充分運用已有的教學條件。先進的科學技術建立相應的、系統的機械設計制造及自動化教學模式。樹立科學的教學觀念、構建教學模式理論的更高程度，并且機械設計制造及自動化教學實施者和機械設計制造及自動化教學管理者有先進的教學觀念。機械設計制造及自動化在教學過程中適當地運用計算機信息。多媒體技術和網絡技術。可以將科學教學內容與先進的機械設計制造及自動化知識傳播給學生，為學生創建更多有利于學習機械設計制造及自動化技術的環境。機械設計制造及自動化不是一門獨立的學科，多門學科有較強的聯系機械設計制造及自動化教學要結合學生實際情況、充分發揮機械設計制造及自動化的自身特點優點，教師要領悟機械設計制造及自動化教學的精神實質。長期形成良好的教學風格及擁有具體教學情境的教學模式，從而將改革的教學模式最終實現機械設計制造及自動化教學最優化目標。

四、總結

在目前的社會發展背景下，應該主動吸納別國的機械設計制造及自動化技術。在模仿中逐步提高并朝自主研發的方向發展，機械設計制造及自動化技術可是生產機械自動化產品質量的重要因素。機械設計制造及自動化過程中的可靠性與穩定性，能很大地滿足社會對機械設計制造及自動化技術的需求。機械設計制造及自動化是跟隨時代的進步而變化發展的。機械設計制造及自動化技術在設計和制造的過程中具有高質量、多功能以及可靠性等多方面意義。我國只有自主的融入本國的專研技術的含金量，追上世界機械設計制造及自動化的研究的發展道路是非常有可能的。

（作者單位：華中科技大學文華學院）