案例分析：請蹲下來，給孩子一個擁抱

大班孩子畢業后，在幼兒園領導的安排下，我進入了小二班這個大家庭，孩子們從開學初的哭哭鬧鬧到現在的開心上學，這是一個辛苦而又充滿喜悅的過程。當孩子們的好奇心得到滿足，當孩子們對新事物產生興趣，當孩子們面對眼前的小挫折能、能夠從容應對，作為老師和家長，這是一件多么令人欣慰的事情啊！

三月份的一天中午，和往常一樣，音樂游戲時間到了。我和孩子們在做找朋友的游戲。孩子們聽著熟悉的音樂自由自在的去尋找好朋友。這時我發現優優一個人坐在原地看著我和小朋友們做游戲。

優優是班上一個比較特殊的孩子，她膽子小，做事比較慢，對人不信任，總是拿著自己的洋娃娃（依戀物），屬于不太與其他小朋友交往的孩子。從孩子的眼神中我還是留意到優優希望加入到游戲中來，但是透露出一絲絲膽怯，不敢參加。為了讓她和我們一起游戲，我不停的鼓勵她，其他小朋友也盛情邀請她，可她還是搖搖頭，表示不參加。怎么辦呢？我轉念一想，既然優優表示了不參加，也不能強求，多點耐心，等她一會吧！我邊和小朋友們玩游戲邊關注著她。當我們唱到“找到一個好朋友”時，我有意蹲到優優身邊微笑著和她親近，和她抱一抱、對她笑一笑。孩子們也模仿我的動作，相互擁抱。優優被我們熱烈的氣氛感染了，經過一次又一次的重復游戲，在我的邀請下，她終于邁出了第一步和我們一起游戲。從那一次后，優優克服了心理上的膽怯，慢慢變得開朗起來，在班里找到了更多的好朋友。

分析：對于小班幼兒來說，抱一抱、笑一笑是讓他們接納別人最好的方式。老師的一個細微的親近性的舉動便是對孩子最好的鼓勵。每個孩子的家庭教育和從小生活的環境不同，形成不同的心理傾向，當孩子某個時間不愿意或者不敢參加某項活動時，老師和小朋友們不要強求，多一點耐心，用氣氛感染孩子，讓誠信打動孩子，適當的時候給孩子一些勇氣，讓孩子勇敢地邁出第一步，這樣，孩子會越來越擁有自信。看著孩子們的進步，我感到無比的欣慰，我的職業洋溢著幸福感，我的工作充滿了價值。