淺析日常生活中挫折教育的初步嘗試

【摘要】挫折教育的基本任務是耐挫折能力的培養，其既是新形勢的需要，也是社會的一種需要。本文主要總結了關于挫折教育的意義，內容，以及如何向幼兒實施挫折教育的途徑與方法。

【關鍵詞】幼兒；挫折教育；意義及內容；途徑和方法

孩子在成長的過程中，遇到挫折是無法避免的，世上的事情往往是這樣的：成果未成，先嘗苦果；壯志未酬，先遭失敗。拒絕挫折，就等于拒絕成功，如果在幼年時期受到積極地挫折教育，就會理順挫折的情緒，給自己開拓出更廣闊的心境。同時大量的事實證明了挫折教育對少年兒童健康成長有著不容小覷的影響，經過認真思考，我總結了如何向幼兒實施挫折教育的一些途徑和方法，提出了一些個人的意見，希望以后能更好的實施對幼兒的挫折教育。

1幼兒挫折教育的含義及其意義

1.1 幼兒挫折教育的含義：所謂幼兒挫折教育，是指在科學的教育思想指導下，根據幼兒身心發展和教育的需要，利用和創設某些情境條件提出某些難題讓幼兒獨自去面對，讓其經受磨煉，擺脫困境，超越障礙，啟發和促進幼兒動腦、動手來解決問題，使他們養成樂于嘗試、勇于克服困難、敢于經受挫折的習慣，從而引導幼兒逐步擺脫依賴，形成對環境的適應能力，提高他們的挫折承受力，使其具有健康的心理素質去迎接成長過程中的挑戰。

1.2 幼兒挫折教育的意義

當今社會，絕大部分的孩子都是獨生子，他們從小受長輩的寵愛，生活條件優越，成長道路上一帆風順，這往往會使他們的心理變得異常脆弱，經不起任何風浪。因而近些年來，少年兒童中心理失常，離家出走、輕生等一些不適應社會的行為時常見諸報端。所以，我們必須開展挫折教育，培養孩子們良好的社會適應性和心理承受力，使他們無論遇到什么樣的困難都能勇敢地面對，積極樂觀的生活。

2幼兒挫折教育實施的方法與途徑

2.1 幼兒挫折教育實施的途徑

2.1.1直接利用現實生活中的挫折給孩子實行教育從來就沒有一個人他的生活會一帆風順，每個人都會遇到挫折，比如，考試失意，面試碰壁，請求被別人拒絕等等，多如牛毛，這些生活瑣事能更真實，自然地讓孩子體驗挫折的產生、發展、變化的規律，不斷地鍛煉孩子的遇挫適應能力，培養出更好的心理素質。同時因為這些挫折發生在孩子的生活過程中，與他們息息相關，那么孩子于解決問題的方法也容易接受、容易掌握。比如美國的孩子從小就單獨居住在自己的房間，自己活動、鍛煉生存能力，孩子在很小的時候便要分擔家務，父母便要求他們立地解決問題，他們便進一步地獨立和成熟起來。而我們中國就比較寵溺孩子，這往往不利于培養孩子的耐挫性，記得我在暑假教小孩學電子琴時，一個孩子很內向，害怕離開父母，于是媽媽就天天陪她一起上課，以至于她不愿與其他小朋友交流，其實父母的做法會害了孩子，學會與他人交流是成長最重要的一步，倘若連這也不能克服，孩子的未來令人擔憂。因而對于現實中的挫折，家長不應該是想著如何幫孩子避免，而是教孩子如何勇敢地面對，只有這樣孩子才能健康成長。

2.1.2

我們可以人為地創造一些合理的挫折，鍛煉孩子人為地創造就比較有預防性和針對性，我曾看過一則新聞，講的是日本對這方面的大量嘗試，比如日本學校常有目的地組織障礙性活動，像試膽大會等，同時他們還定期讓孩子們到艱苦的地方生活，培養獨立生存能力和抗挫折能力。當然，我們得注意適度而為，決不是越難越好，也不是越“苦”越鍛煉人。應該根據孩子不同的心理水平和特點，設置不同難度的挫折項目，否則必適得其反，對于年齡較小的孩子，比如幼兒期的孩子，給他們創造的環境應是平穩略帶曲折，沖擊小的較容易適應，過大反會傷害孩子幼小的心靈。

3.幼兒挫折教育實施的方法

3.1真實感知，細心引導幼兒正確認識挫折

可以說，生活中挫折無處不在，它伴隨著孩子的每一步成長。作為成人，我們應利用生活中的一些自然情境，讓孩子勇敢地面對生活中，積極地克服困難，這才是真正有效的挫折教育。比如孩子摔倒了，我經常看見家長哄著說：“乖，不哭，是地面不好，我們打地面”，邊說還邊用腳狠狠地踩地面，這在家長看來沒什么不妥，其實這是一種逃避面對挫折的行為，家長無意中就將摔跤的過錯歸咎于地面，長期做下去，孩子永遠也意識不到摔跤的原因在于自己，又比如，孩子打針時，家長總是哄孩子說，打針一點也不疼。事后孩子覺得受了騙，下次就無法面對同樣的現實。作為家長，我們不只是要保護好孩子，同時也要教育孩子自己學會保護自己，那么最重要的是保護自己不受挫折的打擊，像生活中這些常見的現象，家長應該說“走路眼睛看地面，才不會絆到石頭”、“打針有一點疼，但打了針病才會好”等等。活中這樣的教育機會是很多的，我們要把握住這樣的機會，正確引導孩子認識挫折，那他們勇敢自信地打造自己的天空。

總而言之，我們要從多方面對孩子進行挫折教育，比如行為，情感等，讓孩子正確理解挫折，要知道，挫折時無可避免的，每人所需做的是怎么擊敗一個個挫折，而不是逃避，幼兒期是最容易塑造的時期，作為將來要成為幼兒老師的我們，更要學會如何對幼兒實施合理正確的挫折教育，讓孩子成為一個真正勇敢堅強的人。