新形勢下高校成人教育管理隊伍建設的思考

【摘要】高校成人教育是我國由人力大國向人力資源大國轉變的重要手段，現階段，我國高校成人教育管理工作取得了一系列新的突破與成就，然而其中也存在著一些問題，影響著我國成人教育的質量，因此需要對教育管理隊伍建設進行強化，從而提高我國成人教育管理的效率，進而提高我國成人教育的質量與水平。

【關鍵詞】新形勢；高校成人教育管理；隊伍建設

作為高校教育及管理的重要組成部分，成人教育管理隊伍扮演者成人教育辦學中主力軍的角色，其綜合素質與管理水平的高低直接影響著成人教育的質量與效率。近年來，隨著新一輪普通高校成人高等教育的改革與發展，如何建立一支素質全面、管理高校、責任心強的成人教育管理隊伍成了當下各級高校面臨的最緊要任務，其重要性及急迫性不言而喻。

一、我國高校成人教育管理隊伍建設現狀

1.1穩定性較差

現階段，我國成人教育管理隊伍依然表現出比較明顯的不穩定性，其中人員的流動性與變動比較普遍，并且其中一些工作能力較強的工作人員不安于自己目前的工作崗位，導致成人教育管理人員的工作熱情不高，甚至頻頻出現跳槽的現象，這也是致使我國高校成人管理隊伍工作較差、出現斷層的主要原因，同時也是高校成人教育管理隊伍建設迫切需要解決的問題。

1.2管理水平有待提高

當前，我國高校對于成人教育管理隊伍建設依然不能提起足夠的重視，從而導致成人教育管理人員的培訓與進修的機會較少，進而導致我國高校成人教育管理人員的綜合素質與管理水平較低。同時，成人教育管理工作人員良莠不齊，一些工作人員缺乏管理經驗，甚至有的管理人員缺乏基本的心理學、教育學及管理學的知識與技巧，導致我國成人教育管理隊伍的整體水平得不到提高。

1.3結構安排不合理

高校成人教育管理隊伍結構安排不合理的問題比較突出，首先是年齡結構層不合理，當下的成人教育管理工作人員大多處于中老年階段，新生代管理人員較少，從而使成人教育管理隊伍的整體水平較低；其次是職稱與學歷不符合的管理人員較多，致使成人教育管理隊伍中充斥著一些缺乏管理經驗、責任心較差的人員；同時高水平的管理專家較少，導致高校成人教育管理隊伍得不到有效的規范與指導。

二、高校成人教育管理人員的必備素質

2.1思想政治素養

高校成人教育管理人員首先需要具備較高的思想政治素養，并對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想進行深入的學習，從而有效地提高自身的理論素養與實際管理水平，并可以熟練的運用科學發展觀對高校成人教育管理工作的全局進行統籌規劃，以提高高校成人教育管理的可行性與科學性。

2.2專業的管理素質

高校成人教育管理人員必須要掌握成人教育管理的專業理論知識，從而可以明確高校成人教育管理工作的核心內容與重要原則，并需要對高校成人教育管理的基本思路與規律進行了解，進而對管理工作中的難題進行有效地解決，同時需要在實際工作中不斷總結經驗教訓，以提高自我管理水平。

2.3信息技術操作能力

現如今，網絡的普及使其逐漸滲入高校的教育及管理工作，因此高校成人教育管理人員需要掌握一定的信息技術操作能力，從而可以利用網絡進行管理方面的學習與研究，并在實際的成人教育管理工作中對信息技術進行充分的運用，進而提高管理工作的合理性與準確度。

三、高校成人教育管理隊伍建設的優化措施

3.1提高管理制度的可行性與科學性

高校需要對成人教育管理隊伍進行規范化的管理，并針對性地制定相關的規章制度，從而為成人教育管理提供制度保障。因此需要切實提高成人教育管理制度的可行性與科學性，如此就必須任用專業的管理人員針對高校成人教育及成人教育管理工作的實際情況制定相關的規章制度，并對其進行一定時期的試驗與考察，從而發現制度中的問題，并及時予以改進與優化，進而提高成人教育管理制度的可行性與科學性。

3.2提高管理人員的綜合素質

高校需要對成人教育管理人員進行嚴格的挑選，盡可能安排責任心強、管理經驗豐富、管理水平高的人員負責成人教育管理工作。并且需要增加管理人員參與培訓與進修的機會，從而提高其思想內涵、理論水平與管理能力，同時將工作績效制貫徹落實，對管理人員進行嚴格的考察，并根據其工作效果對其進行一定的獎勵與懲罰，進而提高管理人員的工作積極性與能動性，使其以高度的熱情投身于成人教育管理工作中來。

3.3構建管理評價機制

高校需要針對成人教育管理工作的實際情況，構建并完善管理評價機制，從而及時了解管理工作的成果與其中存在的問題。如此就需要制定切實可行的管理評價制度，為成人教育管理評價機制提供制度保障，同時需要賦予教師及學生評價的權利，進而可以及時并充分明確成人教育管理工作的開展情況，并可以根據反饋的問題，采取針對性的措施予以解決，最終提高管理工作的質量與水平。

結論：高校成人教育管理是我國由人力大國向人力資源大國轉變的重要途徑，而高校成人教育的質量及水平有賴于管理隊伍綜合實力的提高，因此國家與高校需要對高校成人教育管理隊伍的建設提起足夠的關注與重視，并根據當前高校成人教育管理隊伍的建設現狀，積極采取有效措施予以優化，從而使其管理水平充分發揮出來，進而提高我國成人教育的質量與效率。

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