淺析多媒體教室及其教學(xué)應(yīng)用

【摘要】多媒體教室是信息化教學(xué)環(huán)境的重要組成部分，可以通過大屏幕投影展示多媒體教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)提供豐富而生動的知識表現(xiàn)形式，擴大課堂教學(xué)信息量，提高教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體教室上課是每位教師應(yīng)必備的素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】多媒體；教室；教學(xué)；應(yīng)用

1、多媒體教室的基本組成

多媒體教室也稱為多媒體綜合電教室，是由多種媒體設(shè)備組合而成的綜合教學(xué)系統(tǒng)，能夠清晰地顯示計算機或其他媒體設(shè)備（如錄像機、DVD）傳輸?shù)奈淖帧D形、圖像、動畫、視頻等多媒體信息，同時具有高質(zhì)量的聲音放大系統(tǒng)，能夠滿足多媒體組合教學(xué)的需要。

常見多媒體教室由以下系統(tǒng)組成：

（1）計算機系統(tǒng)

主要功能是運行多媒體教學(xué)課件，共享網(wǎng)絡(luò)資源。相應(yīng)的設(shè)備有臺式多媒體計算機、校園

網(wǎng)連接線、筆記本電腦接人線等。

（2）視頻圖像系統(tǒng)

該系統(tǒng)主要是能夠?qū)o態(tài)或動態(tài)視頻圖像進行播放展示，組成設(shè)備有影碟機、錄像機、視頻頻展示臺、投影機和電動屏幕。

（3）聲音系統(tǒng)

對各種設(shè)備產(chǎn)生的聲音信號進行放大輸出，保證室內(nèi)范圍能夠清晰聽到。主要設(shè)備有音箱、功放機、無線話筒、無線接收器和有線話筒。

（4）控制系統(tǒng)

對多媒體教室的各種設(shè)備、環(huán)境條件集中控制。設(shè)備包括多媒體中央控制系統(tǒng)和控制面板。

將以上設(shè)備綜合地集成在—起就構(gòu)成了多媒體教室系統(tǒng)。

2、多媒體教室的主要功能

2.1利用多媒體教學(xué)課件，開展計算機輔助教學(xué)

多媒體課件是利用文本、圖形、圖像、動畫、影像和視頻等多種媒體組合起來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的軟件，不僅能吸引學(xué)生的注意力，而且可以從視聽覺刺激學(xué)生感官。另外，利用多媒體技術(shù)可以模擬宏觀世界的現(xiàn)實場景和微觀世界的事物運動，通過大屏幕把課件畫面投出去，可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解一些抽象的原理和概念，增強學(xué)生觀察問題、理解問題和分析問題的能力，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。例如，物理教學(xué)小的相朗運動、電子運動、天體運動、機械工作原理等；化學(xué)教學(xué)中的原子分子結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、有害的化學(xué)反應(yīng)過程等：地理教學(xué)中的地理、火山爆發(fā)、地質(zhì)地貌等都可以利用多媒體教室進行展示，提高教學(xué)效率*

2.2支接講解多媒體計算機上安裝的各種程序軟件

目前，許多計算機軟件都是圖形化界面，如windows操作系統(tǒng)軟件、office辦公軟件、VB程序設(shè)計軟件等，用傳統(tǒng)黑板加粉筆的方式很難想像如何對這些軟件進行講解。有了多媒體教室，教師可以把每一步操作和結(jié)果，通過投影機在大屏幕上直觀形象地展示出來，這是傳統(tǒng)的板書口述的教學(xué)方式無論如何也無法實現(xiàn)的。

2.3利用展臺進行實物展示教學(xué)

利用實物展臺，可以將書本圖文、電子元件和實物圖片以及生物標(biāo)本、小型家用電器、機器零件、機器結(jié)構(gòu)等通過大屏幕展示在學(xué)生的面前，進行實物投影教學(xué)。

2.4播放錄像、VCD、DVD等視頻節(jié)目進行教學(xué)

錄像、VCD、DVD等視頻節(jié)目圖文并茂，機聽兼?zhèn)洌軌虍a(chǎn)生良好的教學(xué)效果。在多媒體教室中，可以利用錄像機、VCD/DVD機把教師選好的錄像帶、VCD/DVD碟片的教學(xué)內(nèi)容，通過投影機投在大屏幕上，利用擴音系統(tǒng)把聲音清晰洪亮地播放汽來。教師還可以通過錄像機、影碟播放機的播放鍵、快速搜索鍵、暫停镕等對錄像帶、影碟片的節(jié)目進行控放.實現(xiàn)邊擂放邊講解的效果。

2.5能利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)

一般的多媒體教室都能與校園Internet連接，教師在上課過程中可以很方便地調(diào)用網(wǎng)絡(luò)信息資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機教學(xué)。

3、多媒體教室教學(xué)應(yīng)用

對學(xué)生來說，興趣將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，教師在課堂上能否調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能否使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。基于多媒體教室的課堂教學(xué)模式，常常能使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝。在多媒體教室上課過程中，各種教學(xué)媒體主要由教師控制，教師通過常規(guī)媒體、多媒體教學(xué)課件及教師口頭講解等與學(xué)生進行教學(xué)互動。

下面以語文課堂教學(xué)為例，來體會多媒體教室在具體教學(xué)過程中的應(yīng)用。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，教師在整個教學(xué)過程中就是灌輸抽象刻板的“語法”，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，使學(xué)生感覺枯燥乏味。然而，利用多媒體教室，則可以通過以下方法來實施教學(xué)。

3.1預(yù)習(xí)一討論一講解

該方法較適合于語文課文教學(xué)。首先預(yù)習(xí)，在計算機上顯示與課文有關(guān)的背景材料和有關(guān)提示（如生詞、語法等）.然后提出若干個問題，在教師的提示下引導(dǎo)學(xué)生討論，最后由教師精講課文：

3.2講解一演示一測試

該方法適合于生詞、語法教學(xué)。教師講解教學(xué)內(nèi)容，大屏幕在教師的操作下顯不提綱性的

內(nèi)容。測試是教師了解學(xué)生掌握教學(xué)目標(biāo)的手段之一，可以在同一堂課中進行，也可以在以后的課中進行，這要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的內(nèi)容決定。測試的方法可以這樣：在屏幕上顯示與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的若干個題目*學(xué)生通過舉手或按應(yīng)答鍵答題，教師可得到即時的反饋，以便決定下—個教學(xué)步驟。

3.3提問一求答一評價

該方法較適用于習(xí)題課。首先提出要求回答的問題，先由學(xué)生獨立完成，師生共同撿測。

對于疑難問題，在教師的提示和幫助下，由學(xué)生找出答案，并在大屏幕上顯示，最后師生共同評價并得出結(jié)論。

3.4演示一舉例一歸納

該方法適合于復(fù)習(xí)課教學(xué)。首先由教師操作計算機演示前一階段已學(xué)過的內(nèi)容，教師作簡要的講解，然后通過若干個例子說明，最后由師生共同歸納得出結(jié)論。

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