影響寧夏高校學生自主創業意愿的分析

【摘要】本文以寧夏高校學生自主創業意愿為基礎，對寧夏大學、北方民族大學、寧夏醫科大學等七所學校進行了問卷調查分析；對部分自主創業的人群（如801創業園）進行了采訪，指出大學生自主創業意愿的現狀、以及阻礙他們創業意愿的一些因素。

【關鍵詞】寧夏；大學生；自主創業意愿

自1999年全國高校大規?！皵U招”后，高校畢業生急劇增加。大學生一畢業就面對著嚴峻的就業壓力。2014年全國高校畢業生總數將達到727萬人，比被稱為“史上最難就業季”的2013年再增加28萬人，創下歷史新高[1]。相比于十年前，本科畢業生人數漲了 2.6 倍?；诖髮W生自身經驗不足以及社會給予的工作崗位對于畢業生來說相對缺少的雙重就業壓力，大學生自主創業也就自然而然地成為了焦點。鼓勵大學生自主創業是解決就業問題行之有效的途徑。盡管大學生創業得到了政府和社會的支持，但是大學生創業的現狀并不樂觀。據調查顯示：在中國，有創業意愿的大學畢業生比例高達70%，而實際創業的大學生不足1%[2]，是什么原因阻礙了這些想要創業的大學生自主創業呢？為此我們對寧夏各高校學生自主創業意愿進行了調查、訪問與分析。

一、創業意愿現狀

根據我們的調查數據分析，在我們調查的寧夏高校學生中，有20.94%的人愿意選擇自主創業，52.53%的人選擇就業；有33.51%的同學對創業有興趣，52.88%的同學則對創業不是太感興趣或沒興趣。從這些數據可以看出自主創業還屬于非主流意識，還未得到大多數人的認可，有此想法的人心存顧慮，如履薄冰?，F在擺在大部分高校畢業生面前的除了繼續深造，就是就業或創業，而國內就業形勢嚴峻，所以自主創業潛在人數龐大。

在寧夏讀書的大學本科生、?？粕蠖紒碜晕鞅钡貐^。在所有有意愿創業的學生中有近一半的學生愿意在寧夏創業，其主要原因是2012年李克強宣布同意在寧夏回族自治區設立內陸開放型經濟試驗區。自2010年開始在寧夏已連續舉辦了4屆中國國際投資貿易洽談會暨中國阿拉伯國家經貿論壇（中阿經貿論壇）。寧夏在我國與阿拉伯國家及世界穆斯林地區的交流合作中發揮著積極的作用，這使寧夏具有很大的發展潛力。與北上廣深等城市相比，現在的寧夏剛剛起步競爭相對較小，且機會多。但也有一部分學生愿意在家鄉創業，他們認為自己對家鄉的發展情況比較了解，在那里有更多的人脈，父母的鼓勵與支持也成為他們在家鄉創業不可忽視的原因之一。

二、影響大學生自主創業意愿的原因

大學生自主創業早已不是什么新鮮的事，但根據我們調查，在寧夏回族自治區有自主創業想法的學生在寧夏高校學生中所占比例不高，只有20.94%，實際創業的人更是寥寥無幾。為此我們從學生就業壓力大、資金不足、人文地理環境等四個方面對阻礙寧夏高校學生自主創業意愿的原因進行了分析。

（一）就業壓力大

大家通?？赡軙J為，學生創業是主觀自愿的，但是調查結果反饋回來的信息卻告訴我們在寧夏有意愿自主創業的學生中65.88%的學生創業是迫于客觀的就業壓力而不得不為之。在嚴峻的社會壓力下，學生就業機會相對較少，他們認為創業可以賺錢，可以避開嚴峻的就業壓力。但這些學生的創業行為往往具有盲目性，成功率也相對較低，他們多是選擇啟動資金少風險小的創業領域，比較注重短期收益，缺少長遠考慮，遇到挫折也容易放棄。對于創業他們缺少清晰的思路，缺少持之以恒的目標。

（二）資金不足、籌措困難

沒有啟動資金或啟動資金比較少成為學生自主創業最大的障礙。在寧夏上學的大多數是西北地區的學生和來自農村、普通工薪階層的學生，他們大多家庭條件不寬裕，而家庭的經濟條件直接影響了學生創業活動的實踐，加之政府投入的相關資金有限，很難惠及所有有創業意愿的學生。且銀行大都不愿意貸款給規模小、還貸能力弱的企業，所以學生向銀行申請貸款困難。另外風險投資公司也會因學生創業缺少管理經驗等問題，設置比較高的投資標準。使學生籌措資金困難，而且一但遇到風險，這些新起的小企業資金周轉困難、抵御風險的能力差、又缺乏經驗很難在創業這條路上走遠。

（三）人文地理環境

寧夏位于中國中部偏北屬于內陸地區，經濟相對落后。像京津唐、長江三角洲、珠江三角洲等地區較寧夏來說在地理位置上更占優勢，不僅制造業發達，貿易也很發達，領導潮流地位，讓創業者少走彎路，而且可以建立人脈。會讓生活在這里的人感受到時代的氣息，能夠快速了解到各類先進的事物，相對寧夏地區保守的人來說更容易接受新鮮的事物，可以看到各種各樣的成功傳奇。而在寧夏讀書的大學本科生、專科生大都來自西北地區，不具備以上發達地區所帶給人的思想優勢，身邊也很少有創業成功的傳奇案例，這樣很難激發學生的創業意識，即使有創業意愿也很難有實際行動。

（四）創業伙伴的帶動與選擇

周圍創業朋友的帶動對一位有自主創業意愿的學生來說是至關重要的，假如周圍有準備創業的學生，那么這位自主創業的學生就會帶動其他想要創業的學生一同創業。在創業過程中，創業者如果遇到了什么困難，創業伙伴也會在精神上給予支持鼓勵，一些有經驗的創業伙伴更會提供技術上的支持。而和誰創業也尤為重要，創業者要選擇志同道合的創業伙伴。這樣在創業途中，即使創業者與創業伙伴有實施方法上的分歧與差異，只要創業的總體目標和方向是相同的，大家就會朝著共同的目標奮進，而那些實施方法上的分歧與差異只需合作伙伴之間好好溝通、相互理解便可以消除分歧，找到一種正確、合理、可行的方案。只有合伙人創業目標相同，為共同的理想奮進，創業者之間相互尊重，取長補短，相互激勵，共同奮斗才能使創業成功成為可能。而從以上人文地理環境的分析可以看出在寧夏上學的學生普遍缺乏自主創業的意識，周圍也很少有創業朋友的帶動，創業者想要找到適合自己、志同道合的創業伙伴變得更加困難。

三、對策建議

學生自主創業一直是政府和社會關注的焦點，在創業前同學一定要對自己做一個詳細的評估，弄清楚自己的創業動機是什么，不能因為就業壓力大而盲目創業。要堅持創新、尋求突破點，不能總跟在其他人的后面做一個追隨者。另外寧夏地區的學生一定要克服寧夏人文地理環境所帶來的劣勢，在平時注重養成獨立的思維方式，善于多維觀察問題，對中國經濟發展態勢保持一貫的敏感性，從寧夏在我國與阿拉伯國家及世界穆斯林地區的交流合作等優勢中發現新的商機。學校應定期邀請不同類型的創業成功者、企業家來校演講激發學生的創業意識、在實踐方面引導學生自主創業。寧夏政府應營造積極的社會輿論，鼓勵大學生自主創業。還要在創業資金上給予支持，制定相關政策支持風險投資的發展，責令有關部門和企業按照國際慣例設立風險投資金，最大限度的為學生創業開辟綠色通道。學生創業需要學生、高等院校、政府等各方面的配合，共同發揮作用，這樣才能提高學生的創業意愿和創業成功率。

參考文獻：

[1]中國教育在線http：//career.eol.cn/kuai_xun_4343/20131210/t20131210_1050496.shtml

[2]新華網上海頻道http：//www.sh.xinhuanet.com/2007-11/20/content_11720462.htm

基金項目：項目編號：201311407003，名稱：對寧夏大學生自主創業意愿調查與分析，本項目由北方民族大學國家級大學生創新創業訓練計劃提供經費支持。