加強中職生理財教育的重要性

【摘要】中等職業教育事業發展迅速，為社會培養和輸送了大量專業技能型人才。但在“智商”“情商”得到普遍提高的同時，中職生的“財商”卻相對落后，已不能適應我國經濟發展的要求。因此，加強中職生的理財教育，讓他們掌握一定的理財知識和技能，對于中職生樹立正確的價值觀，提高其社會適應能力、生存競爭能力與社會責任感有著重要的意義。

【關鍵詞】中職生理財教育重要性

【中圖分類號】G717 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）18－0177－01

中職生作為社會特殊的消費群體，他們消費觀念的塑造和培養更為突出且直接地影響著其世界觀的形成與發展，進而對其一生的品德行為乃至國家未來的發展都會產生重要的影響。調查結果顯示，當代中職生中普遍存在著經濟獨立意識薄弱、消費結構不合理、消費無計劃、理財觀念淡薄、理財能力缺失等問題。在當今社會價值觀多樣化、文化多元化的社會轉型期中，如果不及時對不良理財行為加以干預，勢必影響中職生的身心健康成長。

一 加強理財教育有利于糾正中職生的不良消費行為

當前中職生之所以普遍存在著消費結構不合理、消費無計劃、攀比奢侈等現象，究其原因，就是不會理財、不懂得理財。有了錢就大手大腳，沒錢了就節衣縮食或東挪西借。在購物過程中，在是否應該消費上沒有主見，往往是別人買什么，自己不管需不需要，都“隨波逐流”跟著買，結果形成不小的浪費。還有的中職生，片面追求物質享受，把錢花在吃、喝、玩、樂上，在學習上的投資卻極少。對于中職生這個特殊群體來說，生財并不是理財的最終目的，理財的目的在于學會使用錢財，使個人的財務處于最佳的運行狀態，能在有限的物質財富下享受生活的無窮樂趣，從而提高生活的質量和品位。那么，如何更好地管好你的物質財富，用好你的每一分錢——這是每個當代中職生面臨的首要問題，所以對當代中職生進行理財教育，學會合理安排自己的生活費用，糾正不良的消費行為勢在必行。

二 加強理財教育有利于中職生樹立正確的價值觀

中職生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵期，他們接受新鮮事物的能力很強，但欠缺鑒別力，面對各種不良的社會風氣，一些學生價值取向扭曲，重物質利益、輕無私奉獻；一些學生政治信仰模糊，功利意識嚴重；一些學生把注意力轉向自我，缺乏社會責任感等。加強中職生理財教育，可以幫助他們克服虛榮消費、攀比消費等不良的消費行為，培養良好的理財習慣，從而樹立勞動創造財富的觀念，形成“以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥”的社會主義核心價值觀。

三 加強理財教育有利于培養中職生獨立生活的能力

現在的中職生大多都是獨生子女，從小到大他們的生活幾乎都是父母一手包辦的，很少有機會獨自做出決定，缺乏獨立生活能力。對中職生開展理財教育，有意識地培養他們的理財能力，讓他們熟悉和掌握基本的金融知識，短期來看，是養成中職生學會管理自己金錢的習慣，長遠來看，可以讓他們學會如何科學合理地支配自己的金錢，獨立安排生活，并在管理、計劃、決定事情的過程中，培養其獨立思考、判斷、計劃、決策的能力，從而提高其獨立生活的能力。

四 加強理財教育有利于幫助中職生良好素質的形成

隨著社會發展，理財能力已成為每一個人都必須具備的基本素質，由于受傳統價值觀念的影響，無論是家庭教育還是學校教育，從來沒有將理財教育作為素質教育的內容，這使得我國青少年理財教育長期處于滯后狀態。加強中職生理財教育，使學生在學校里能夠正確認識金錢及金錢運作規律，學會科學理財，本身就是良好素質的體現，不僅能使學生在金錢面前保持清醒的頭腦，避免拜金主義和享樂主義思想的滋生，還可以使學生畢業后走向社會具備更加頑強的生存能力，對將來的就業和創業有著舉足輕重的作用。

五 加強理財教育有利于增強中職生的社會責任感

近年來，國家為解決家庭貧困學生上學難的問題，在中等職業學校建立了以國家助學金、國家免學費為主、以校內獎助學金和學費減免、頂崗實習等為輔的資助政策體系，圓了無數學生的讀書夢。加強中職生理財教育，讓學生認識到錢的來之不易，體會到父母養育自己的艱辛，國家對教育事業的投入，從而教育學生學會感恩、學會珍惜，對父母要承擔責任，培養奉獻社會、回報祖國的精神；讓學生知道金錢可以帶來一定的物質滿足，但金錢不代表一切，幸福、成就、友誼并不是金錢就能買到的，形成正確的價值觀，讓他們深刻認識到付出與收獲之間的關系，要通過誠實勞動創造財富，尊重別人的勞動成果，不斷增強中職生的社會責任感。

中職教育階段是中職生人生觀、價值觀形成的重要時期，也是其生活技能形成的重要階段，更是其學習理財的黃金時期。學校應加強對中職生的理財教育，幫助他們樹立科學的理財觀念，為實現人生夢想和自我價值的增值做好準備。

參考文獻

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〔責任編輯：高照〕