新形勢下寧夏高校黨員黨性定期分析制度的現(xiàn)狀*

【摘要】目前，面對紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境，我國正處于全面深化改革的重要階段，作為西部內(nèi)陸地區(qū)的寧夏進入到轉(zhuǎn)型升級和“兩區(qū)”建設(shè)的攻堅階段，寧夏各高校黨委在這一新形勢下，如何加強黨員隊伍建設(shè)，如何對高校黨員黨性進行定期分析，是擺在寧夏各高校黨委面前的重大課題。本文對寧夏高校黨員黨性定期分析制度的現(xiàn)狀以及寧夏高校建立健全黨員黨性定期分析制度過程中應(yīng)注意的幾個問題進行了詳細闡述。

【關(guān)鍵詞】新形勢寧夏高校黨員黨性定期分析制度現(xiàn)狀

【中圖分類號】D261 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2014）18－0015－02

建立黨員黨性定期分析制度，在黨的十七大、十八大報告中均有明確要求，“要大力保持黨員、干部隊伍純潔，把好黨員入口關(guān)，加強日常教育管理，建立健全黨員黨性定期分析制度”，“認真學(xué)習(xí)和遵守黨章，增強黨員意識，建立黨員黨性定期分析制度”。寧夏各高校黨委要把黨中央的要求落到實處，必須根據(jù)黨章和寧夏高校的實際情況，建立并不斷健全和創(chuàng)新黨員黨性定期分析制度，使其成為加強高校黨員隊伍建設(shè)的重要措施。目前，面對紛繁復(fù)雜的國際環(huán)境，我國正處于全面深化改革的重要階段，作為西部內(nèi)陸地區(qū)的寧夏進入到轉(zhuǎn)型升級和“兩區(qū)”建設(shè)的攻堅階段，寧夏各高校黨委在這一新形勢下，如何加強黨員隊伍建設(shè)，如何對高校黨員黨性進行定期分析，是擺在寧夏各高校黨委面前的一個重大課題。

一 寧夏高校及其黨員基本情況概述

目前，寧夏普通高等學(xué)校共計16所，其中本科7所（民辦高校3所），專科9所。高校在校學(xué)生由2008年的7.3萬人增加到2012年的10.02萬人，增加了2.72萬，增幅高于全國平均水平近4個百分點；高等教育毛入學(xué)率5年增加近6個百分點，達到28.09%，基本形成了學(xué)科比較齊全、具有地方特色的高等教育體系。寧夏高校為全區(qū)乃至整個西部地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化做出了突出貢獻，更是為寧夏的轉(zhuǎn)型升級和“兩區(qū)”建設(shè)，輸送了大量的優(yōu)秀人才，提供了人才保障。

高校是傳播和學(xué)習(xí)知識的地方，也是為黨組織輸送“新鮮血液”的主要陣地。早在2012年，寧夏就實現(xiàn)了高校基層黨組織全覆蓋。截至2013年7月，全區(qū)高校黨員教師比例達到52.8%，學(xué)生黨員比例達到10.83%。改革開放以來，受社會不良風(fēng)氣的侵襲，高校已不再是一片凈土。社會的不良風(fēng)氣，在寧夏高校黨員中也存在一些，需要高校黨委通過黨性定期分析，來對黨員進行黨性教育，實現(xiàn)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目的。尤其是青年教師和學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，最需要加強黨性修養(yǎng)等傳統(tǒng)教育。

二 寧夏高校黨員黨性定期分析制度的現(xiàn)狀

目前，銀川大學(xué)是寧夏16所高校中唯一建立黨員黨性定期分析制度的一所高校，其他高校正在建立或尚未建立這一重要制度。通過對銀川大學(xué)黨員黨性定期分析制度進行深入細致的研究分析，可以看出，銀川大學(xué)黨委根據(jù)《黨章》，結(jié)合寧夏和自身民辦高校的特點，在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的同時，積極地探索加強黨員隊伍建設(shè)的路徑。

銀川大學(xué)建立黨員黨性定期分析制度的具體做法是：首先，統(tǒng)一思想，引導(dǎo)黨員同志高度重視黨性定期分析的重要性。其次，確定目標，有針對性地開展黨員黨性定期分析。學(xué)校黨委根據(jù)《黨章》規(guī)定和教職工黨員、學(xué)生黨員的不同實際，分別對教職工黨員、學(xué)生黨員黨性定期分析提出了各自具體的10個方面的目標要求。再次，嚴格程序，確保黨員黨性定期分析取得實效。最后，重視結(jié)果運用，確保黨員黨性定期分析產(chǎn)生良好的導(dǎo)向作用。

通過開展黨員“評星爭優(yōu)”活動，建立黨員黨性定期分析制度，銀川大學(xué)收獲了三方面較好的實際效果：（1）建立健全了保持黨員先進性的長效機制；（2）探索形成了黨員自我教育、自我管理的有效途徑；（3）切實弘揚了黨的批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，加強了高校黨員的黨性修養(yǎng)。

銀川大學(xué)作為一所民辦本科院校，建立并實行黨員黨性定期分析制度的實踐與思考，走在全區(qū)高校（包括公辦院校）的前列，為寧夏其他高校建立黨員黨性定期分析制度提供了“榜樣式”的模板。目前，寧夏高校黨員已超過11000人，各高校盡快建立并實行黨員黨性定期分析制度勢在必行。

三 寧夏高校建立健全黨員黨性定期分析制度過程中應(yīng)注意的問題

1．應(yīng)將入黨積極分子納入黨員黨性定期分析制度

嚴把黨員入口關(guān)，對于打牢黨的執(zhí)政基礎(chǔ)具有重要作用。應(yīng)當將入黨積極分子納入高校黨員黨性定期分析制度中，確保新黨員黨性純潔。嚴把黨員入口關(guān)的依據(jù)是《黨章》。目前，高校中仍存在為了提干、為了留校、為了好找工作而遞交入黨申請書的情況，入黨動機不純潔的問題比較突出。然而入黨動機的純潔與否，關(guān)系到新黨員黨性是否純潔。一個人是否符合入黨轉(zhuǎn)正條件，首先應(yīng)考察其對我黨的認識程度，進而對其入黨動機及其表現(xiàn)進行深入細致的考察。黨組織應(yīng)嚴格把控入黨流程，做到公開透明，對入黨積極分子必須通過黨課、入黨動機考察等流程，使真正符合入黨轉(zhuǎn)正條件的同志加入到黨組織，確保新黨員擁有純潔的黨性。

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＊ 寧夏黨建研究會教育系統(tǒng)黨建研究專業(yè)委員會課題基金資助項目

2．搭建黨員學(xué)習(xí)與黨性分析網(wǎng)絡(luò)平臺，拓展黨性教育手段

當今社會早已進入信息化時代，高校作為知識分子和年輕人最為集中的地方，也是引領(lǐng)社會風(fēng)尚的主陣地，互聯(lián)網(wǎng)早已成為教師黨員和學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和互動交流的平臺。高校黨員黨性定期分析制度中，應(yīng)搭建“黨員學(xué)習(xí)與黨性分析網(wǎng)絡(luò)平臺”，拓展黨性教育手段。通過建立黨員學(xué)習(xí)與黨性分析網(wǎng)絡(luò)平臺，用于記錄黨員的思想政治理論學(xué)習(xí)、黨員評議的結(jié)果、開展黨性大討論等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺，對黨員進行黨性教育和黨性定期分析較傳統(tǒng)方式或手段更為有效。

3．疏通黨員隊伍的出口，積極做好教育轉(zhuǎn)化工作

不合格黨員是指違背黨的宗旨、章程，喪失理想信念，不履行黨員義務(wù)的“黨員”。準確認定、嚴肅處置不合格黨員，是從嚴治黨，保持黨員隊伍先進性和純潔性，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要措施。對不合格黨員進行處置，是建立黨員黨性定期分析制度的一項重要內(nèi)容，也是加強黨員教育管理的有效途徑。寧夏高校黨員黨性定期分析制度中，應(yīng)當疏通黨員隊伍的出口，在黨性分析評議活動中，對不符合黨員條件的“黨員”，應(yīng)當秉持我黨“懲前毖后，治病救人”的原則，首先要立足教育，搞好幫帶，促其轉(zhuǎn)化為合格黨員。經(jīng)教育仍無轉(zhuǎn)變的，需按組織程序勸其退黨或除名，并報上級黨組織批準。對不合格黨員的處理要做到“事實清楚、理由充分、處理恰當、手續(xù)完備、經(jīng)得起檢驗”。

四 結(jié)束語

寧夏高校黨員黨性定期分析制度的建立始于銀川大學(xué)，但其并不是終點，增強高校黨員黨性修養(yǎng)，加強高校黨員隊伍建設(shè)，也是其他高校黨委共同追求的目標，寧夏各高校在探索黨員黨性定期分析制度的同時，應(yīng)嚴格按照《黨章》中黨員的標準，結(jié)合寧夏和本學(xué)校的實際情況，制定適合本學(xué)校的、切實可行的黨員黨性定期分析制度，為黨組織輸送更多的“新鮮血液”，為寧夏乃至全國培養(yǎng)更多的、可靠的中國特色社會主義事業(yè)接班人。

參考文獻

［1］關(guān)世春、陳曉民、陳波.評星爭優(yōu)純潔黨性——銀川大學(xué)建立并實行“黨員黨性定期分析制度”的實踐與思考［J］.共產(chǎn)黨人，2012（10）：41～42

［2］李航敏、王元彬.關(guān)于建立大學(xué)生黨員黨性定期分析制度的思考［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2014（2）

［3］謝晶瑩.建立黨性定期分析制度的思考［J］.黨建研究，2010（6）：29～30

〔責任編輯：龐遠燕〕