《散文詩兩首》單課訓練

一、學字詞·夯基礎

1.給下列詞語中的黑體字標注正確的讀音或根據(jù)拼音寫出規(guī)范的漢字。

匿笑（ ） 徘徊（ ）

菡萏（ ） 蔭蔽（ ）

沐yù（ ） fù（ ）蓋

dǎo（ ）告

2.對下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（ ）

A.我/暗暗地/在那里/匿笑

B.半夜里/聽見/繁雜的/雨聲

C.你/會嗅到/這花香

D.這/就是你/同我那時/所要說的話了

3.解釋下列詞語的意思。

（1）匿笑：

（2）禱告：

（3）花瑞：

（4）攲斜：

4.文學常識填空。

（1）散文詩有詩的情緒與_______，_______卻又以散文形式出現(xiàn)，不像詩歌那樣分行與______。

（2）仔細觀察下面兩幅圖片，完成后面的問題。

①根據(jù)你的積累，分別寫出圖片中詩人的姓名。

第一幅圖片中的詩人是_______。

第二幅圖片中的詩人是_______。

②詩人A的《繁星》《春水》是在詩人B的《 》影響下寫成的。

③《繁星》《春水》的內容主要包括以下三個方面：一是對母愛與童真的歌頌；二是______________；三是______________ 。

二、理思路·悟主旨

5.下列選項中，對課文的理解有誤的一項是（ ）

A.《金色花》以兒童特有的表達方式抒發(fā)了孩子對母親濃濃的感激之情，篇幅雖然不長，卻有完整的故事情節(jié)和富有個性的人物形象。

B.《金色花》展示給我們的是一個性格頑劣的孩子與一位美麗安詳?shù)哪赣H做游戲時的情景，這是本文的中心主旨。

C.《荷葉 母親》中運用大量的比喻、擬人等修辭手法，以飽蘸深情的筆觸，描繪了夜雨過后院子里的兩缸蓮花的情態(tài)特征。

D.《荷葉 母親》是一首借荷葉贊美母愛的散文詩。

6.在《金色花》中，那個孩子為何想要變成一朵金色花呢？

7.閱讀《金色花》，你是如何理解“‘你到哪里去了，你這壞孩子？’‘我不告訴你，媽媽。’這就是你同我那時所要說的話了。”這句話的？

8.《荷葉 母親》中明明寫的是荷葉對紅蓮的庇護，那作者為何還要凸顯白蓮的存在呢？

9.《荷葉 母親》一文中寫明作者的情緒變化有什么作用？結尾段“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句在文中又有什么作用？

10.通讀《金色花》《荷葉 母親》這兩篇文章，把它們的異同點寫在下面的橫線處。

三、巧拓展·善遷移

11.仿照《荷葉 母親》中“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”一句，再寫出一句表現(xiàn)母愛的句子。（格式大致相同即可）