《世說新語》課堂練習

〈〈〈 強記憶·夯實基礎

1.給下列詞語中的黑體字標注正確的讀音。

太傅（ ） 俄（ ）而 雪驟（ ）

柳絮（ ） 在不（ ） 非人哉（ ）

2.解釋下列句中黑體詞的意思。

（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。

（ ）

（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（ ）

（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”

（ ）

（4）元方時年七歲，門外戲。

（ ）

（5）友人慚，下車引之，元方入門不顧。

（ ）

3.古今異義。

（1）與兒女講論文義

（2）太丘舍去

（3）與友期行

（4）相委而去

4.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”

（3）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。

（4）元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”

5.文學常識填空。

（1）《〈世說新語〉兩則》這篇文章選自_________的_________。題目為編者自加。

（2）《世說新語》是中國_________ （填朝代）時期產生的一部主要記述_________的_________小說，是由_________組織一批文人編寫的，它是中國_________時期_________的代表作。

（3）_________開創了中國小說界的先河，為后人寫小說作出了巨大的貢獻。

〈〈〈 重理解·感悟課文

6.內容梳理填空。

（1）《詠雪》一文中，交代故事背景的句子是：

（2）《詠雪》一文中用“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造出了一種怎樣的家庭氣氛？

（3）《陳太丘與友期》中“期日中，過中不至”一句說明了陳太丘的朋友是一個怎樣的人？

（4）請簡要概括《陳太丘與友期》中元方的人物形象。

7.語言品味填空。

（1）在《詠雪》中，謝太傅一家分別把“雪”比作了什么？你認為他們誰說的更好？為什么？請談談你的理由。另外，請再舉出幾個關于雪的詩句。（至少兩句）

（2）在《陳太丘與友期》中，“君”“尊君”“家君”這三個稱謂各代表什么意思？

8.故事寓意理解。

在《陳太丘與友期》中，“元方入門不顧”的行為是否失禮？請分別從正方“認為元方并非無禮”和反方“認為元方確實失禮”的觀點展開闡述，并談談這篇文章帶給你的人生啟示。

〈〈〈 測思維·拓展能力

9.閱讀下面的文言文，完成后面的練習。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”

（1）為文中的黑體字標注正確的讀音。

履行：_________綏：_________恣：_________

（2）文中，袁公共兩次問陳元方。請你用自己的話將袁公兩次問話的主要意思說出來。

（3）請指出陳元方第二次答語的巧妙之處。