小學美術課堂中學生良好習慣的養成指導

摘 要：美術教學是小學文化教育中重要的組成部分之一，也是提高學生審美能力和創造力的主要科目。相關研究表明，在小學美術課堂教學中，使得學生養成良好的聽課和學習習慣，是提高小學美術課堂教學質量的重要方法。本文就如何培養小學生在小學美術課堂中的良好的學習習慣進行了相關研討，并提出了相應的對策。

關鍵詞：小學教育； 美術課堂； 良好的習慣

中圖分類號：G623.75 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2014）11-050-001

小學教育課堂是學生學習文化知識的主陣地，課堂教學的質量對提高學生的能力尤為重要。因此，如何提高小學數學課堂教學質量，是教育工作者們面臨的一個重大問題。小學美術教育作為小學基礎教育的重要組成部分，能夠有效的提高小學生的創新能力、感性思維能力、空間思維能力。小學美術教學大綱要求“通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣、培養良好的學習習慣?！庇纱丝梢姡囵B小學生良好的學習習慣，對提高小學美術課堂教育教學質量有著重要的作用。

一、培養小學生對美術的良好學習習慣的分析

1.培養小學生善于觀察的習慣，提高洞察力和創新力

對小學生的美術教學主要是培養學生的美術素養，而培養學生美術素養的關鍵因素是對觀察能力的培養，因此，善于觀察生活是提高美術能力的最有用的措施。例如在美術課上，教師可以讓學生們欣賞一幅畫，規定觀察的時間為一分鐘，觀察過后讓學生們用語言描述畫面，隨后再嘗試著將看到的畫面畫出來。堅持每周進行三次訓練。然而，對于鍛煉提高觀察力習慣的培養僅限于在課堂上是遠遠不夠的，教師們有責任提醒學生對生活中美好的事物處處留心，細心觀察，從而培養成習慣。久而久之，可以促使學生們養成時刻培養自己的觀察力的習慣，從而逐漸提高學生們的觀察力。

2.培養學生認真聽課、認真作業的習慣

小學生正處于剛剛步入學習生活的階段，對于認真聽講、認真作業還沒有養成良好的行為習慣。認真聽課是學習的前提，由于一門學科百分之八十的知識都來源于課堂，因此，培養學生認真聽課的習慣是十分重要的。另外，作業是鞏固和提高知識能力的來源。因此，培養學生認真作業的習慣也是至關重要的。然而如何培養小學生認真作業的習慣，對于相關教育工作者們又是一大難題。根據研究調查表明，提高作業的趣味性對于提高學生對做美術作業的興趣有很大的積極影響。作業的形式可以多樣化，除了在課堂上的命題繪畫，也可以給學生們足夠的想象空間，自己命題繪畫或者選擇生活中的實物進行觀察以及繪畫，或者將學生們分成小組進行課外觀察和繪畫等作業。另外，對于學生的作業完成情況，教師也可以給予相應的獎勵，從而鼓勵學生。

二、培養小學生對美術的良好學習習慣的方法

1.培養學生對美術學科的興趣

在學習中，興趣是最大的動力，最好的老師。因此，引導小學生對美術教學產生興趣，是提高小學美術課堂教學質量，養成小學美術課堂中學生良好習慣的前提。由于小學是美術教學的初級階段，教師們要抓住這個時期，利用學生們對美術課堂的好奇心，引導學生們發現美術學習的趣味性，并將這份好奇培養成興趣。在課堂上，盡量使用幽默有趣味的語言和教學方式來進行知識的傳輸。在課下，可以通過多種方式引導學生們發現生活中的美，善于觀察、勤于繪畫，讓學生們體會美術知識在生活中處處存在的特點，也從側面引導學生們熱愛生活。

2.提高小學美術課堂教育方法的多樣性，為培養習慣提供動力

教師們在課堂上也應該為學生們營造良好的、適合小學生、并且能夠有助于當節課教學的教學環境。教師可以組織學生進行實踐活動，將書本上的美術知識與生活實踐相結合，從而培養學生在生活中能夠發現美麗、善于觀察的習慣，培養學生擁有一雙發現美的眼睛，做生活中的有心人。例如除了安排學生學習欣賞教材中的作品，也可以組織學生在校園或者公園中進行類似寫生等的活動，或者在佳節前后組織學生欣賞燈會、帶領學生們多多收集資料、體驗美術的魅力。與此同時，將形式新穎、教學直觀、簡便易懂的多媒體軟件教學方法引入到美術教學課堂，也是一種提高課堂多樣性、培養學生學習興趣，從而養成良好的學習習慣的好方法。將多媒體教學與美術相結合，使得學生從視覺、聽覺兩方面同時受到熏陶，多方面了解美術、學習美術，利用多媒體技術進行互動教學，這樣十分有助于加深學生對美術課堂的熱愛，有助于學生對本節課產生深刻的印象，使得學生們看到美術學習形式的多樣性、內容的豐富性，時刻為學生創造學習的有利條件。

3.嚴格要求學生的創新訓練，培養創造力和毅力

學生學習的過程就是形成習慣的過程。在小學美術教學的課堂中，教師需要給學生創造各種類型的創造力拓展過程，讓學生們主動去觀察、去發現問題、提出問題、分析問題和解決問題。習慣不是一朝半夕就能夠養成的，而是需要學生們有毅力的堅持訓練，逐步培養而成。教師需要安排學生們進行定期的美術繪畫訓練、思維拓展訓練，采取適當的方法，嚴格要求學生們按照周期堅持練習，不得半途而廢。為了鼓勵學生能夠有效培養毅力、堅持學習，教師可以制定一些獎勵規則來提高學生們的學習動力。

美術教學對趨異性思維的要求特別高，同時著重強調學生的個性發展和性格保護，著重培養學生能夠對事物細心觀察，并且通過繪畫表現呈現出審美和創造的能力。

三、總結

俗話說，“習慣成自然”，培養成良好的學習習慣，就可以有效的提高學習效率。良好的學習習慣是學生成長必不可少的內在因素，在我們的學習和生活中有著重要的作用。

參考文獻：

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