教育的互聯網化：由表及里，由淺入深

互聯網化是一場社會性的浪潮，也是時代前進的趨勢。對于教育行業而言，互聯網的影響正在從淺層面的運用，轉向更深層次的思考和改變。

自然而然的融合之道

教育的互聯網化始于遠程教育，從多媒體教學、網絡直播、網校到如今的在線教育，教育和互聯網的融合是由表及里，由淺入深的過程，這個過程逐漸培養出了一批對教育有理解、有看法的互聯網人，網易有道副總裁包塔正是這批互聯網人中極具代表性的一員。

在包塔看來，相比于過去較淺層面的運用，如今各個行業與互聯網的結合，才算得上是真正的“互聯網化”。

2007年，網易有道推出了第一個教育類產品——有道詞典，當時市面上詞典類的程序不少，霸主地位長期被金山詞霸牢牢占據，有道詞典的初期就在探索用戶需求與擊敗競爭對手之間尋找發展之道。此時，網易有道僅僅只是一個簡單的工具型產品，還談不上有教育意義。

7年后的今天，有道詞典的用戶量已經突破4億，原先的競爭對手早已被遠遠地甩到背后，成為了詞典類產品的第一名，網易有道才開始考慮下一步該怎么走。從有道詞典到有道翻譯，再到有道口語大師、網易公開課和網易云課堂，網易是一步一步漸漸走向教育的。滿足用戶的這個需求以后，接著開發另一個產品或服務滿足用戶的其他需求，在包塔這樣互聯網出身的人眼里，是自然而然的發展之道。網易將教育與互聯網進行結合的過程，也不過是在自身業務的基礎上，根據各個教育分支的用戶需求和痛點，找出可以創新或解決的具體部分，再圍繞這些部分做產品。……