探究初中體育教學模式實踐的創新

【摘 要】目前，我國大多數學校在初中體育教育方面還存有陳舊的觀念，并沒有真正意義上探索初中體育的教育理念及模式，甚至忽略體育課給學生成長帶來的幫助。隨著我國教育事業的發展，新課標對初中體育課堂也提出了一些要求。文章首先講述目前我國初中體育教育中存在的一些問題，緊接著陳述了提高體育教學質量、幫助體育教學實現創新的具體措施。

【關鍵詞】初中體育 教學模式實踐 創新

體育教學是學校教育中的重要組成部分。是通過身體練習為主要手段來提高學生健康水平，更是是培養學生德、智、體、美全面發展合格人才的一門重要課程。隨著素質教育的全面推進，體育教育教學也不斷發展創新。為適應新課程的要求，我國眾多學校展開了初中體育教學模式改革工作，其中改革的內容包括體育的教育理念、教育模式、教學設施等方面，要通過對新的教學模式的應用，提高體育課堂效率，解決在教學中遇到的困難，為我國中學體育發展提供積極的因素。

一、我國初中體育教學模式中存在的問題

（一）體育教師是課堂主體

我國傳統的體育課堂中，往往以體育老師作為課堂的主體，長久以來，形成學生被動汲取知識的課堂局面，而體育教師講課的內容也僅僅局限在對體育技能講解上，或者教師講解完后進行簡單的動作示范，讓學生模仿練習。以老師為主體的課堂往往缺乏活力，單純的體育知識傳播也會讓學生們感到乏味，從而對體育課失去興趣。

（二）體育設施十分欠缺

目前大多數中學不注重體育課質量，學校的相關體育設施也相對較為落后。在體育硬件設施方面，學校缺乏體育運動場所和運動器材，在體育課時便不能很好滿足學生的運動需求，還有些學校忽視對體育器材的維護，也大大降低了學生運動的興趣；另外很多學校并不注重體育軟件設施的提高和管理，缺乏專業的體育教師，也使體育課的質量大打折扣。

（三）體育課堂毫無秩序

眾多學校的體育課堂通常以自由活動為主，并沒有嚴格規范學生的體育課活動，長久以來，體育課堂就變得混亂無章。大部分課堂安全事故都是在體育課上發生的，大多因為沒有嚴格的體育秩序，因此要盡快完善體育課管理機制，并由體育教師帶領學生進行一切體育活動，一方面可以不讓體育課時間被浪費，另一方面可大大減少事故發生率。

二、創新初中體育教育模式的有效方式

（一）以學生為體育課堂主體，激發學生運動潛能

學校要充分認識到體育課的重要性，并以學生為體育課的主體，以鍛煉學生體格為原則，以激發學生體育潛能為目標，給學生提供更為寬廣的體育空間，教師在課余時間可多與學生進行溝通，幫助學生認清自身特長和潛力。要樹立“生命不息，運動不止”的體育信念，提供充足的體育器材，讓學生自主選擇體育運動項目，并注重培養學生運動興趣。鍛煉過后，可以鼓勵學生組建評價小組，對運動效果進行公平評價。還可以開展一系列運動競賽，讓學生自主參加比賽，促進學生與學生之間良性競爭，有助于學生樹立體育自信心，并能有效提高課堂效率。

（二）完善學校體育設施，打造多元化課堂

對于一些資金不足以購置體育器材的學校，政府要加大扶持力度，加強各中學體育建設。另外學校要專門設立體育器材購置經費，積極引進新型體育設備，擴建體育運動場地，為學生的健康運動提供良好的環境，一個好的運動環境和良好的體育設施會大大提高學生運動的興趣。學校要壯大體育師資力量，盡量聘請專業素質較高的體育老師，優秀的教師更懂得如何調動學生的運動積極性，還能夠最大程度幫助學生提高體育運動能力，激發學生體育潛能。另外，學校要多邀請體育知名人士舉辦體育講座，制造良好的體育文化氛圍。

（三）建立嚴格體育秩序，創新體育教育模式

為減少校園體育課堂事故的發生，學校要建立有針對性的制度，主要通過體育教師對學生課堂自主活動進行適當約束，體育教師要計劃好每堂體育課的具體活動內容，以身作則，發揮課堂示范作用，規范體育課堂秩序。學校還應將主動權交予學生，讓他們自主選擇感興趣的運動項目，以完成學校培養學生自主學習能力的目標。還要將教師評價和學生評價融入到體育評分過程中，增加師生之間的互動，并及時收集學生對教師的意見，經核實后可做適當改進。根據新課標的要求，教師要不斷探索體育課堂的教育新模式，及時應用到實際課堂中，并利用多種教學方式，幫助學生熟練掌握體育知識。教師要以培養學生的興趣為立足點，，將學生的全面發展作為體育課目的，爭取實現學生體育終身發展的目標。

（四）構建體育管理機制，搭建健康鍛煉平臺

《體育與健康課程》的目標包括了五個方面，分別是運動技能、運動參與、心理健康、身體健康、社會適應，這些都充分展了體育以身體鍛煉為主的特點，并體現了學校注重德智體美多元發展觀。學校首先要建立完善的體育管理機制，合理利用多種形式對學生進行教育，將以人為本、以學生發展為本的教育原則運用到實際教育工作中。正確處理體育與學習的關系，教師要定期與學生溝通，關心了解學生鍛煉情況，做到師生間無隔閡。還要積極探索文化課學習與運動訓練學習相結合的新方法，真正做到關心每一位學生的身心成長。

結束語

綜上所述，要想提高初中體育課堂效率，就要摒棄原有的教學模式，找出體育課堂中存在的問題，并及時解決。體育設備不夠完善的學校就要加大引進體育器材力度；體育制度較為落后的中學就必須學習其他學校的體育管理制度，取長補短，填補本校在制度上的空缺。還要積極培養體育創新人才，將創新理念融合到教學模式中，旨在為國家提供更多更優秀的體育型人才資源，要在創新中自省，在創新中發展，同時也積極推動了國家教育機制的改革。

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