中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐探索

陳登宇

摘要：當(dāng)代大學(xué)生是我國未來發(fā)展的接班人，大學(xué)生的思想決定著其行為。在高校教育階段，學(xué)校為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，需要在思政教育中對大學(xué)生進(jìn)行能力素質(zhì)培養(yǎng)、德育教育，引導(dǎo)大學(xué)生能夠朝著正確的方向發(fā)展。中國夢是民族夢想，標(biāo)著國家的偉大復(fù)興，在高校思政教育教學(xué)實(shí)踐中，將中國夢融入其中，將會促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成。基于此，在本文中就如何在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中融入中國夢進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：中國夢 大學(xué)生 思想政治教育 實(shí)踐 探索

培養(yǎng)國家的棟梁，功莫大于教育。高校大學(xué)生在大學(xué)文化融合的環(huán)境中，其價(jià)值觀比較容易受到影響，當(dāng)今中國高校承載著傳播與踐行“中國夢”的重任，高校有義務(wù)在教學(xué)實(shí)踐中，糾正學(xué)生的思想，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識“中國夢”。因此，將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育中，其核心在于用“中國夢”來堅(jiān)定大學(xué)生的中國道路意識，并且凝聚大學(xué)生中國力量意識。

一、中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中的必要性

將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，不僅貫徹十八大精神，還有效促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生成長，并且推進(jìn)思想高校思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)改革。

其一，貫徹十八大精神的客觀要求；在黨的十八大召開以來，以習(xí)近平總書記為領(lǐng)導(dǎo)的中央集體，以中華民族偉大復(fù)興為目標(biāo)，將中國夢貫徹落實(shí)到不同的領(lǐng)域中。高校教育是實(shí)現(xiàn)中國夢的重點(diǎn)內(nèi)容，在高校思政教育中，以中國夢為戰(zhàn)略指導(dǎo)，為高校學(xué)生發(fā)展確立發(fā)展目標(biāo)，并且投身于“中國夢”的實(shí)踐。

其二，促進(jìn)大學(xué)生成長成才的內(nèi)在需求；中國夢從大的角度上分析，是對黨、國家、民族的要求。而從小的角度分析，融入到思政教育中，實(shí)際上是對學(xué)生的要求。實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，要求當(dāng)代大學(xué)生能夠擔(dān)起肩上的責(zé)任，樹立理想，養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及積極的心態(tài)。因此說，將中國夢融入到大學(xué)生思政教育中，有助于大學(xué)生成長。

其三，推進(jìn)思想政治教育改革現(xiàn)實(shí)需求；高校思想政治教育方式傳統(tǒng)，難以實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，將中國夢融入到實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，不僅豐富了高校思政教育內(nèi)容，還能夠推動高校思政教育實(shí)現(xiàn)改革。

二、中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中的方式

將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，可以通過教學(xué)互動的方式引入中國夢內(nèi)容，可以借助科技信息化平臺實(shí)現(xiàn)思政教育，還可以通過開展多元化的社會實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢實(shí)質(zhì)。

（一）基于中國夢內(nèi)容的思政教育互動

在傳統(tǒng)的高校思想政治教育教學(xué)中，教師按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們只能被動的接受知識，而忽視了教學(xué)創(chuàng)新，以及思政教學(xué)對于學(xué)生的思想引導(dǎo)。那么將中國夢融入到高校思政教育中，首先需要擺脫思政教學(xué)填鴨式教育方式，提升學(xué)生在思政課堂上的主動性。為了讓學(xué)生能夠?qū)χ袊鴫魞?nèi)容感興趣，并且真正的理解教學(xué)內(nèi)容，教師可以增加教學(xué)互動，提升學(xué)生對于課程教學(xué)的認(rèn)同感。互動的教學(xué)方式能夠使得教室了解學(xué)生的知識理解程度，方便對于學(xué)生的知識指導(dǎo)。如教師將融入了中國夢的思政課堂還給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生互相講解與中國夢有關(guān)的內(nèi)容。該種方式雖然簡單，但是比較有助于活躍課堂氣氛，營造大學(xué)生對于中國夢探討的環(huán)境氛圍。同時(shí)還可以在班級中開展“如果我是國家領(lǐng)導(dǎo)人”的題目，發(fā)揮學(xué)生的智慧，為學(xué)生時(shí)代如何實(shí)現(xiàn)中國夢獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

（二）基于網(wǎng)絡(luò)信息平臺的中國夢教育

當(dāng)今社會是信息高速傳播的時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得高校大學(xué)生很容易能夠接受到各種各樣的文化信息，在學(xué)生三觀尚未建立完成的階段，大學(xué)生比較容易受到不良信息的影響，導(dǎo)致其價(jià)值觀扭曲。如，大學(xué)生拜金主義、大學(xué)生攀比思想、大學(xué)生不思進(jìn)取行為等。在思政教育中融入中國夢，借助網(wǎng)絡(luò)信息平臺，對學(xué)生思想進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生走向正確人生道路。首先，在高校信息教育平臺上購建新型的教育機(jī)制，以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改造的方式來影響學(xué)生的思想和行為。同樣，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也對學(xué)生的行為習(xí)慣產(chǎn)生影響，因此，凈化高校信息網(wǎng)絡(luò)平臺，促進(jìn)大學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的用網(wǎng)習(xí)慣。在該網(wǎng)絡(luò)體系中打造一支以思想政治教育工作者為核心的網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)，該團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督，以中國夢為背景向?qū)W生傳遞正能量。

其次，建立學(xué)生信息反饋窗口，針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及情感上所遇到的問題，向其提供有針對性的建議。并且思政工作者在平臺上學(xué)生發(fā)送與中國夢相關(guān)的信息內(nèi)容，鼓勵學(xué)生能夠深切的了解到中國夢內(nèi)容。

（三）基于社會實(shí)踐的中國夢活動

社會是大學(xué)最好的實(shí)踐課堂，為了實(shí)現(xiàn)中國夢內(nèi)容更好的與高校四政治教育工作相互結(jié)合，可以通過引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐的方式，真切的感悟中國夢。如，大學(xué)生參加馬拉松長跑、參加社會志愿活動、大學(xué)生支教等，都能夠使得學(xué)生從社會活動實(shí)踐中學(xué)到真的知識，并且踐行中國夢。

三、結(jié)語

綜上所述，在本文中，將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，不僅貫徹十八大精神，還有效的促進(jìn)了當(dāng)代大學(xué)生成長，并且推進(jìn)思想高校思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)改革。將中國夢融入到大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，可以通過教學(xué)互動的方式引入中國夢內(nèi)容，可以借助科技信息化平臺實(shí)現(xiàn)思政教育，還可以通過開展多元化的社會實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生理解中國夢實(shí)質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]肖燕.“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)現(xiàn)途徑研究[D].江西師范大學(xué)，2014.

[2]李世輝，陳波.中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（02）.

[3]陳紅.“中國夢”全面融入大學(xué)生思想政治教育的途徑研究[D].西南石油大學(xué)，2015.

[4]楊舟.“中國夢”融入大學(xué)生思想政治教育研究[D].南京工業(yè)大學(xué)，2015.

（作者單位：福州外語外貿(mào)學(xué)院）