學習“生本教育”心得

很榮幸能夠去宣化新興街小學參加“生本教育”的教研活動，也有幸聽到了王校長對生本教育的講解，對我的觸動很大，第一次對生本教育有了一定的了解。下面就我對生本教育的理解談談我的看法。

生本教育是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育，是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設計的教育。生本教育與師本化、灌注性教學相對立，有強大穿透力、沖擊力、震撼力和感染力。

生本教育既是一種方式，更是一種理念。以這種理念為指導，教學就是學生在老師的組織引導下的自主學習。生本的課堂區別于考本、本本、師本的，區別于短期行為的、分數的課堂，是人的發展的課堂。在教學組織上，生本教育鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至不教而學。采用個人、小組和班級的多種方式的自主學習。

以上是學術界對生本教育的闡述，我的理解是：生本教育就是以人為本，尊重學生對知識的認知規律，努力開發學生個人的能力和水平，提倡自主學習，培養自食其力的學習本領。

生本教育，這個教育理念的提出，對于我們教師來說是一個陌生的事物，首先要從理論上認識，初步感知生本教育理念。“生本教育”不是“師本教育”中國的教育似乎例來都遵循著一種模式，就是教師教，學生學，換言之，就是所謂的“師本教育”，教師教什么，學生學什么，一切以教師為主。可是，隨著社會的進步，時代的發展，老師們似乎都有這樣一種認識：現在的教育對教師的要求是越來越高，現在的孩子也是越來越難教。為什么？因為現在的孩子們見得多，想得多，他們有自己的見解與思想，他們再也不像他們的父輩一樣，老師傳授什么就接受什么。現在的孩子，他們經常都會問“為什么”，會對老師的答案提出質疑。就是因為這樣，老師的“師道尊嚴”就再也不是神圣而不可侵犯的了。也就是因為這樣，老師才從學生學習的主導者變成了學生學習的引導者。教師要做的，只是讓他們掌握學習的方法與技巧，是讓學生自己主動地去學。

下面結合自己的實踐，談一下自己的學習收獲。

一、學生們得到了釋放生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學生可以多學。生本教育就是讓學生成為課堂真正的主人，老師僅僅是學生自主發展的指導者和引領者。以前在我們的課堂上，往往是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學習中來，即便是老師在課堂上設計了“小組合作”環節，但也只是“蜻蜓點水”，幾分鐘而已，學生學習的積極性可想而知，在這種教學模式下，學生的主體性并沒有真正體現出來。“生本教育”要求教師放棄講解，并不是不講，而是拋出有價值的問題，讓學生你一句，我一句的討論，體現出學生是學習的主人。在課堂上給學生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經過自己的實踐獲得的知識，他們特別有成就感，自信心增強，在這種氛圍中學習，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對學習更加有興趣了。我們班的同學變化就很明顯，原來的時候他們在課堂上不主動積極回答問題，對學習的參與積極性也不高，但自從我們開始讓學生們以小組為單位討論、探究并走向講臺當小老師為大家講題之后，同學們像換了一個人似的，積極性特別高，課下還動不動就問我問題，看到他們的變化，我特別高興、特別激動，甚至都不敢相信。通過看同學們的變化使我更加堅信“生本教育”能拯救每個孩子解放每個老師。

二、老師的角色得到翻天覆地的變化。關于這一點，我是深有體會，以前的時候在課堂上總是像一個老大媽一樣，嘮嘮叨叨，生怕孩子們聽不懂，總是反反復復的講個不停，不厭其煩的強調了一遍又一遍，我說的口干舌燥，孩子們聽得昏昏欲睡。自從接觸了“生本教育”理念后，我才意識到，我這樣的老師太強勢，而且我發現在教學中我們太自作多情了，很多時候我們一廂情愿承擔了許多工作，渴望孩子按照我們設計的方向去發展，但到最后卻往往是自己失敗。

三、生本過程中遇到的問題。

我們通過聽宣化新興街小學老師的課，發現生本課上的孩子們都是自信的、快樂的，現在我有時候體會到這一點，當學生從自己研究和探索中發現規律，找到解決問題的方法的時候，我感到非常的意外和喜悅。但是，更多的時候是憋著一股氣，每次都在想：孩子們怎么這么不會合作？語言表達能力怎么這么欠缺？每次做總結時怎么總是說不在點子上，還那么啰嗦？實際上，他們的現狀其實很正常，因為在前期，我們并沒有在課堂上有意識的去培養孩子的這些方面的好習慣，現在，我們剛剛開始接觸生本教育，作為老師都是新手，很多地方做的都不夠，又何況是孩子們呢？但是，通過看他們的變化，發現他們在學習上沖勁十足，自主意識很強，慢慢的有了合作意識，更多的是學習上的創新意識，我深切的意識到，孩子們的潛力是無窮無盡的。通過了解生本教育，我知道了一個真正優秀的教師，你教的學生取得了讓你滿意的成績，這不是完全的成功，成功的另一方面還要看你有沒有讓你的學生體驗過你的教育給他帶來的無窮快樂，你為學生素質的提高做了什么，你為學生今后的和諧發展提供了哪些幫助。

在今后的教學中，我要繼續學習生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，在反復驗證的過程中學習知識，快樂的成長。使他們真正的成為學習的主人。自己也要學著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！