影視資源在高中語文教學中的應用價值

【摘要】隨著我國社會水平的提升，經濟步伐的推進，我國的教育事業也在這個過程中得到了較大程度的發展。其中，高中語文是我國高中教學中重要的一門課程，對于學生未來綜合素質的培養具有重要的意義。在本文中，將就影視資源在高中語文教學中的應用價值進行一定的研究與分析。

【關鍵詞】影視資源 高中語文教學 應用價值

1 引言

隨著我國社會水平的逐步提升，我國目前可以說正處于一個影視藝術飛速發展的階段。對于影視藝術來說，其不僅能夠將美術、音樂以及繪畫等多方面的藝術以更為直觀、藝術的方式進行顯現，同時在影視藝術中也能夠更好的對相關文學藝術作品中的優秀部分進行了融合。通過不同的故事情節以及角度，能夠為人們帶來更好的視覺享受。而在高中語文教學的過程中，影視藝術資源的應用也能夠有效的幫助教師提升原有的教學手段，從而更好的提升課堂教學效果。

2 高中語文教學中影視資源應用的意義

2.1 提升學生學習興趣

由于高中學生自身對于新鮮事物往往具有很強的好奇心，同時由于我國目前高中生活所存在的枯燥特點，教師在實際語文教學的過程中將影視資源引入課堂中往往能夠更好的提升學生的學習興趣。在教師講解課文的過程中，根據文章的內容來選擇適當的影視資源向學生進行播放，則能夠幫助學生理解課文內容的基礎上有基礎性的去觀看這部分影視資源，從而使學生以更具沖擊性的視聽感受來激發自身的學習熱情，從而增強課堂課程的學習效果。

2.2 幫助學生了解生活

近年來，我國的經濟水平得到了很大的提升，而在這個過程中，由于生活條件的改善也使很多學生很少有機會對目前社會的生活進行感受，而這種缺乏實踐的特點也會對學生心智的成長造成較大的影響。而通過教師在語文課堂中引入影視資源，則能夠以影視資源所特有的豐富內容去幫助學生更好的對生活內容以及生活本質等等進行了解。對于我國目前的影視作品來說，其也更加注重對于生活實際問題的表現，而這也就將會更好的幫助學生在觀看影視作品的同時對生活進行思考。

2.3 豐富課堂教學內容

對于我們目前的高中語文教學來說，教師在教學的過程中不應當僅僅將教學內容局限在書本之中，因為我們目前所處的是一個知識爆炸性的時代，教材中的內容無論是數量還是范圍都已經不能夠滿足學生的需求。所以，教師就應當能夠在實際教學的過程中更加注重教學方式的新穎化和多元化。而將影視資源融入到高中語文教學中，則能夠較大程度的增加語文課堂中的教學資源，并更為豐富的提升教學內容。

2.4 培養學生的審美能力

在教師對影視資源作品進行播放的過程中，學生看到眼里的不僅僅是影視資源中變換的畫面，更多的還是通過內容顯示出自身內心的一種評價，而這也正是學生通過語文課程提升自身綜合素質的重要手段。而教師在對影視資源進行選擇時也可以實時的結合學生實際情況，并適當的選擇部分關于人性方面的作品，從而通過這種方式在提升學生綜合素質的同時幫助學生更好的在未來的生活過程中選擇道路。

3 高中語文教學中影視資源的應用方式

3.1 在語文教學課堂中放映影視作品

在教師開展高中語文教學的過程中，可以通過在課堂直接播放影視作品的方式來激發學生的學習熱情，從而在課堂中營造出一個良好的學習氛圍，并以這種氛圍的建立來幫助學生能夠更好的對課堂教學內容進行把握。在課堂中，教師可以采取的一個方式就是在課堂內容正式開始之前就進行影視資源的播放，從而來取得一個課堂教學導入的效果。比如，在教師講解《三國演義》這篇文章時，就可以在課堂開始之后先為學生播放《三國演義》的影視作品，從而以這種直接欣賞影片的方式來幫助學生直接進入到該作品的學習氛圍之中，進而使學生在這種氛圍之中提升自身學習的欲望。之后，教師則可以根據所播放的影片資源號召學生共同對該名著進行集體的討論，并在閱讀文章之后將文章中的內容同剛剛所看到的影片進行共同的分析與比較。通過這種方式，則能夠使整個班級在具有良好課堂氛圍的同時也能夠完成了本次教學的教學目標。

3.2 合理安排學生觀看影視作品

對于高中學生來說，由于其自身還面臨著高考的壓力，且學習的科目非常的多，學習的任務非常繁重，如果教師在學生緊張的學習之余為學生播放一段影視作品，則能夠非常好的在緩解學生精神的同時也為學生提升自身綜合素質提供了良好的渠道。比如教師在為學生播放某一段影視作品時，則可以事先根據文章的內容為學生提供一定數量的問題，比如影片的意義、內容等等，而通過這種安排學生帶著問題進入到影片的方式，則能夠使學生能夠具有目的性的對影片進行觀看，從而使學生的這種觀看過程能夠更加有意義，而不僅僅只是一種娛樂。

3.3 資源聯系生活

在教師將影視資源融入到高中語文課堂的同時，也需要能夠注重作品的生活性，即保證影視作品能夠同我們現實的生活具有較為密切的關聯。這是因為如果教師所播放的作品如果過于脫離我們生活的實際，那么則會由于學生根本不了解、非常陌生而失去觀看以及學習的樂趣。同時，將影片聯系好課堂內容也是十分重要的，因為只有將影片同內容具有良好的聯系才能夠幫助學生更好的對課文的中心思想進行學習。比如在教師講解《我與地壇》這篇文章時，則可以在文章學習之后播放一段《士兵突擊》，以此來幫助學生更好的體會一個人在逆境中堅強生活的精神。

4 結束語

總的來說，現今的高中語文教學應當以多種的教學手段來豐富我們的教學內容、提升教學效果，而將影視資源融入到高中語文教學則是一種非常好的方法。而這就需要我們能夠在教學的過程中良好的聯系實際，從而以針對性的方式來獲得更好的教學效果。

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