小學數學問題解決能力培養的研究

【摘要】數學的心臟即問題，解決數學問題的能力對于小學生數學成績的提升上有著非常重大的意義，能夠有效的培養學生的思維能力，不斷的在實踐中鍛煉自我。對此，文章通過下文對小學數學問題解決能力的培養進行了闡述，為有關教學人員在教學中提供一定的借鑒作用。

【關鍵詞】小學數學 問題解決能力 培養研究

數學對于培養小學生的思維能力上有著非常巨大的幫助，如何將學生的數學學習成績提升上來，首先就需要將學生解決數學問題的能力提升上來，這是提高學生數學成績的關鍵所在，因此，這是有關教學人員應該重視起來的工作。

一、為了激發學生的問題意識，將良好的問題情境創設出來

有效的問題情境指的是利用對刺激性的數學信息進行使用，將學生學習數學的興趣調動起來，激起學生的求知欲和好奇心，進而將認知沖突構建起來，引起學生的猜想和質疑，令學生對問題能夠自主的發覺、提出及解決，將學生解決數學問題的情境構建起來。創設問題情境，要將新穎的呈現方式展示出來，對數學知識、數學思想和數學問題要重視起來，只有統一了內容和形式，才可以將學生問題意識誘發起來。例如這樣的教學案例：在對圓的認識進行講解時，某教師將這樣的問題情境創設了出來：小明在學校參加了“尋寶活動”，獲得一張紙條，上面寫著：寶物在右腳三米之外，小明的右腳會在紙張中用兩個小紅點呈現出來，同學們考慮下寶物在哪里，這時學們在思考中將圓創造了出來，明確了圓的構造，明確了圓的特征和各個部位的名稱，這樣的活動不但能和小學生喜歡探險的心理特征結合起來，將學生學習興趣能夠很好的調動起來，激發了他們的求知欲和好奇心，從內容上講，將這樣的問題情境創設出來，對圓的特征、圓的各個部位名稱、什么是圓等數學問題能夠很好的給予解決。

二、強化對基本技能和基礎知識的教學

數學基本技能和基礎知識的教學同培養學生的數學問題解決能力上有著巨大的聯系，強化對基本技術和基礎知識的教學，是對問題解決能力進行培養時的基礎所在，解決小學數學問題的能力是在學習數學技能、知識的時候慢慢構成和壯大起來的，缺乏扎實的基本技能和基本知識，是無法實現能力的培養。所以，必須在知識學習的過程中來構建問題的解決能力，有目的性、長期的進行訓練和培養，在數學基本技能和基礎知識的教學中有效的予以灌輸。

三、引導學生的動手能力

實踐是檢驗真理的唯一標準，在培養學生數學問題解決能力時，教師要積極的引導學生去動手做，親自體驗如何對問題進行解決。例如這樣的教學案例：在對梯形面積方法進行探究時，教師將一個紙片梯形提供給了學生，使學生來行使具體操作策略的權利，學生用已知的問題來推導研究這個問題，這樣學生對于梯形的整體構造在頭腦中有了一個新的認識，在理解和掌握梯形面積計算方法時會容易很多。可見，在培養學生數學問題解決能力時，通過學生自己動手做，比教師口頭講解數遍的效果都要明顯。

四、推廣延伸對問題的解決，鼓勵學生將新問題提出來

對學生數學問題解決能力的培養，不能在對一個數學問題的解決上停留著，而是要努力將問題的廣度和深度有效的挖掘出來，令問題能夠向著更深的層次發展。因此，教師需要在解決完問題之后，與教學內容有效的結合起來，引導學生向課外對問題的解決不斷的拓展，使學生不斷的去探索發現更加新穎的問題解決對策，和解決問題進行比較，提出問題顯得更加重要，教師要引領學生不斷的優化數學問題的解決方法，此外，引領學生怎樣去尋找問題，將新問題提出來，并進行解決，這樣不但能夠將學生的知識視野予以拓寬，而且還能夠將學生們的創新意識不斷的提升上來。例如這樣的教學案例：某教師為學生列舉出了這樣幾個數字：5/8、2/3、10/17、19/21、15/23，讓學生進行充分的思考，比較大小的時候為什么要先進行通分，這時一些學生說：比較大小的時候能否化成同分子，并對這個問題想辦法進行解決，所以，要引領學生在思考的時候能夠從多個角度出發，這樣一些很有價值的問題就能夠被他們創造性的提出來。

五、注重培養數學思想

培養學生數學問題解決能力時，也能夠使他們對一些最基本的思想進行學習。在教學數學問題解決時，可以將學生的一些基本數學思想培養起來，例如：數形結合思想，對應思想，化歸思想，統計思想等。通過培養學生的這些思想，不但將有效的條件為數學問題的解決創造了出來，同時也為以后的學習奠定了基礎，使學生在解決數學問題的過程中更具有邏輯性。

結語：

綜上所述，隨著新的課程標準的推出，對現階段小學數學教學提出了新的要求。為了能夠將學生的數學思維能力提升上來，需要教師在教學中將學生解決數學問題的能力培養起來，問題的解決是數學學習過程中的一個關鍵環節，通過對問題的解決，能夠使學生清晰的認識學習中重點，為問題的解決采取正確的解決策略，但是數學問題解決能力的培養不是一朝一夕就能夠完成的工作，需要教師在教學的過程中不斷的總結經驗，為學生將數學問題解決的有效策略制定出來。那么，通過文章上述內容的闡述，為有關教學人員在教學中提供一定的幫助與建議。

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