變化藝術視角感受生活之美

摘 要：以阿利卡繪畫的獨特視角為研究和學習的對象，以其與眾不同的觀察方式以及獨特的繪畫語言為研究和借鑒的主要內容。課題主要分三個階段進行研究：第一階段，對阿利卡作品觀察視角進行解析和學習。第二階段，對阿利卡繪畫作品“突兀”的構圖進行分析和借鑒。第三階段，我的畢業創作過程：收集材料、起稿上色、完成作品。最后在學習和借鑒阿利卡的繪畫風格的基礎上，對其構圖進行仔細推敲，將阿利卡的風格運用到自己的創作中，完成創作。

關鍵詞：阿利卡；分析；借鑒；構圖

作者簡介：屈倩倩（1989.09-），女，山東鄒城人，曲阜師范大學美術學院2012級油畫專業在讀研究生，研究方向：油畫。

[中圖分類號]：J206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-11--01

一、對阿利卡觀看方式的領悟

（一）對阿利卡觀看方式的領悟

阿利卡的繪畫雖然以直接寫生對象為主要表現方式，但是其在寫生中體現自己特有的觀看方式，他在繪畫的觀察方式上卻堅持自己的觀點，不管物體怎樣的擺放，他都能從特有的角度來觀察生活。他的油畫作品，其構圖看似毫不經意，但是卻有著強烈的主觀安排。他用現代的眼光來觀察生活，吸取當代繪畫的多種因素，將要表現的主題巧妙地安排在畫面上，由于其構圖的需要，打破傳統的構圖方式，胳膊或許被延伸至畫外，通過眼神來表達所要傳達的精神。以此來擴寬了我們的審美眼光，盡管運用寫實手法，但給人的是一種不同尋常的感覺。

（二）阿利卡獨特藝術視角的成因分析

盡管阿利卡的一生精力頗多，但是他的作品題材大多取自畫家身邊的日常所見的事物。從觀察方式上看，阿利卡受到塞尚“不在于畫什么，而在于怎么畫”的影響，堅信在事物的背后同樣隱藏著不同尋常的意義，但正是這種細致觀察，造就了他的藝術殿堂，以此表達他的內心世界，使人感到畫家的存在。

作品《紅雨傘》是其代表作之一，畫面用黑白灰形成三個色塊之間的對比，對細節的處理看似隨意實則生動自然，一把紅色的雨傘斜靠在門的一邊，仿佛經歷過暴風雨之后，斜靠在墻角享受家的溫暖。平靜中顯露出不安的情緒，在畫面中融入其對生活的瞬間感受，擴展了傳統繪畫為了表現其存在而繪畫的觀念。

二、對阿利卡觀看方式的學習與借鑒

（一）對阿利卡觀看方式的啟示

阿利卡認為，“繪畫是即時性的，要求激情、敏銳、迅捷和瞬間完成”。他不允許任何機械的輔助、后期的修飾和添加未曾注意到的東西，如果精力高度集中，觀察足夠細致，并直接進入狀態，就可把物象一氣呵成。正如中國畫家石濤所言：“一畫者，萬象之根”，以此來達到中國畫特有的“物我兩忘”的崇高境界。

阿利卡主張畫家應按照“自我的感覺方式來表現對象”，并且，在對視角的觀察問題上應該有著自己獨到的見解，不僅僅是要解決構圖、明暗等問題，而且還包含著畫家的主觀思想。這與中國繪畫中強調的“形神兼備”、“以形寫神”的觀念不謀而合，是在“形”、“神”的基礎上進一步發展，是我們學習的對象。

（二）對阿利卡繪畫的學習與借鑒

阿利卡的作品筆觸舒緩自如，輕松中透出智慧，看似不經意的用筆，實際有著耐人尋味的技巧在里面。作畫時要求不受外界干擾，精神要高度集中，畫面中的每一筆既要解決好畫面的和諧關系，又保留著筆觸，這種熟練的技法與畫家的表現手法及老練的用筆有關。

首先，阿利卡的作品的背景一般都是平涂的，無論在物體的受光面還是背光面上也很少用顏色來表達，用一種冷灰色調子來處理背景。其次阿利卡的油畫的一個特點是畫的很薄，往往在畫面中留有畫布的底色，更容易表現出一種偶然而又率真的感覺。他在背景空間的處理上往往都是平涂，在將背景平面化的同時，拉近了我們與畫家本人的距離，同時給人一種身臨其境的感覺。

三、創作體會

通過對阿利卡油畫作品的學習與借鑒，以及畢業創作的藝術實踐，收獲頗豐，并且感觸很深。我學到了用獨特的觀察方式來表現自己的繪畫歷程和精神內涵，嘗試用各種技巧和方法來夸張運用，以探索新的實踐活動而努力，并且使我對棗樹的造型有了進一步的認識，明確了在以后的油畫創作中應如何表現，把他的觀察方式與自己的創作結合在一起，從而達到了學習和借鑒阿利卡觀察方式的理想效果，也使我的畢業創作有所提高，加強了繪畫作品的創新性和獨特性。

四、結論

阿利卡以他自己特有的觀察方式在藝術界取得了巨大的成功，將改變人們對傳統繪畫視角的認識。他的繪畫告訴我們藝術的發展和創造不僅是一個永無止境的過程，而且始終給我們展示著一種新鮮感和神秘感。同樣他的藝術以其特有的觀察方式，在藝術世界里得到了新的詮釋，變換藝術視角，仿佛回到最初的創作起點，為當代藝壇增添了嶄新的一頁。所以，作為當代大學生，我們需要跟隨著阿利卡這樣的藝術前輩的后面，腳踏實地地探索屬于自己的藝術之路。

參考文獻：

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