經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生就業(yè)觀的調(diào)查與分析

一、“90后”高職生就業(yè)觀研究的意義

就業(yè)觀從宏觀上講是世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，從微觀上講是關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)理想和目標(biāo)、就業(yè)的認(rèn)識(shí)和心態(tài)、從業(yè)的態(tài)度和修養(yǎng)。“90后”高職生作為大學(xué)生的重要組成部分，既具有一般大學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)又有個(gè)性鮮明而張揚(yáng)、思想開放而獨(dú)立、自我中心意識(shí)較強(qiáng)、能夠熟練使用新媒體等獨(dú)特個(gè)性，了解這個(gè)群體就業(yè)觀念的現(xiàn)狀和未來趨向，關(guān)系著高職生未來的就業(yè)選擇和結(jié)果，對(duì)于引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀、規(guī)范就業(yè)具體行為、緩解就業(yè)壓力、提高就業(yè)質(zhì)量具有非常重要的作用。

二、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生就業(yè)觀現(xiàn)狀分析

（一）調(diào)查對(duì)象及方法

東部地區(qū)作為我國經(jīng)濟(jì)最為發(fā)達(dá)、發(fā)展最為迅速的代表地域，每年都為高職畢業(yè)生提供大量多類的就業(yè)崗位。杭州是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的代表城市之一，所以課題組選取了杭州市屬高職院校杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為樣本調(diào)查學(xué)校。目前學(xué)校有高職全日制在校生逾7000人，開設(shè)有五大類28個(gè)高職專業(yè)。本次調(diào)查通過隨機(jī)抽樣，共隨機(jī)發(fā)放問卷211份，回收有效問卷211份，有效問卷回收率為100%，被調(diào)查者具體情況見表1。

表1 調(diào)查對(duì)象的具體分布情況

（二）調(diào)查結(jié)果與分析

1.就業(yè)態(tài)度

（1）對(duì)就業(yè)形勢(shì)的判斷。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，77.73%的高職生認(rèn)為嚴(yán)峻，反映出大部分學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有較清晰的認(rèn)識(shí)，9.95%的高職生認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)寬松，選擇這個(gè)選項(xiàng)的原因可能是他們對(duì)就業(yè)形勢(shì)不太關(guān)注，也可能是學(xué)習(xí)成績好或能力較強(qiáng)的學(xué)生干部。

（2）面對(duì)就業(yè)壓力的態(tài)度。就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，反映在高職生心態(tài)上就是是否感覺到壓力以及應(yīng)對(duì)壓力的態(tài)度。62.56%的高職生認(rèn)為就業(yè)壓力是一種動(dòng)力，19.43%的高職生認(rèn)為就業(yè)壓力使其喘不過氣來，說明大部分高職生能夠調(diào)整好心態(tài)積極面對(duì)就業(yè)壓力。10.9%的高職生沒有感覺到就業(yè)壓力，7.11%的人對(duì)這個(gè)問題沒有思考。

2.就業(yè)準(zhǔn)備

（1）對(duì)就業(yè)政策的了解程度。面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，黨中央和國務(wù)院出臺(tái)了一系列政策措施，這給高職生就業(yè)創(chuàng)造了更好的條件，那么高職生對(duì)就業(yè)政策的了解程度如何呢？通過調(diào)查，選擇十分了解的只占2.84%，對(duì)政策的不了解對(duì)高職生就業(yè)有一定不利影響。

（2）如何進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備。在具體的就業(yè)準(zhǔn)備行為方面，高職生對(duì)積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)可度達(dá)到80.09%，說明高職生對(duì)于自身高素質(zhì)技能型人才的定位了解得較清楚。而其他幾個(gè)選項(xiàng)的選中度均在45%以上，說明他們?cè)诜e極地進(jìn)行相關(guān)的就業(yè)準(zhǔn)備，具體結(jié)果如表2所示。

表2 就業(yè)準(zhǔn)備

3.就業(yè)期望

（1）對(duì)單位的期望。在選擇就業(yè)單位時(shí)，“90后”高職生關(guān)注的因素由工資福利、單位性質(zhì)和規(guī)模、單位內(nèi)部管理、企業(yè)文化、其他（上升空間）依次遞減，分別占45.97%、30.81%、11.85%、6.64%、4.74%。

在就業(yè)單位性質(zhì)方面，36.02%的高職生選擇中小型企業(yè)，21.33%的人選擇的是政府機(jī)關(guān)或事業(yè)單位，選擇沒想好的占19.43%，說明大部分高職生對(duì)于目標(biāo)單位認(rèn)識(shí)清晰。

（2）對(duì)就業(yè)地域的期望。如表3所示，A、D選項(xiàng)的總和超過90%，說明經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)待遇好、發(fā)展機(jī)會(huì)多等因素對(duì)畢業(yè)生的吸引力較大。而家鄉(xiāng)熟悉的生活環(huán)境和較完備的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)可能是促使大學(xué)生回家鄉(xiāng)就業(yè)的主要原因。

表3 就業(yè)首選區(qū)域

（3）對(duì)薪酬的期望。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生當(dāng)前能夠采取一種合理態(tài)度和認(rèn)知對(duì)待薪酬待遇。一方面他們十分關(guān)注薪酬待遇，另一方面又對(duì)剛步入職場的狀況有清醒認(rèn)識(shí)。調(diào)查顯示，45.5%的人選擇1500-2500元，42.18%選擇2500-3500元，選擇3500元以上的占12.32%。

（4）對(duì)就業(yè)服務(wù)的期望。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生在就業(yè)準(zhǔn)備過程中，選不需要指導(dǎo)的占6.16%，而絕大多數(shù)人期待能夠獲得多種就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，包括就業(yè)形勢(shì)與政策解讀、簡歷制作、求職禮儀和面試技巧、就業(yè)心理指導(dǎo)、招聘會(huì)或人才需求信息和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。其中招聘會(huì)信息和簡歷、求職和面試指導(dǎo)是他們最急需的。

4.就業(yè)認(rèn)知

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知顯示出“90后”的特點(diǎn)，在選項(xiàng)上呈現(xiàn)出重視個(gè)人感受、重視現(xiàn)實(shí)因素的特點(diǎn)。

（1）對(duì)專業(yè)和職業(yè)關(guān)系的認(rèn)知。“90后”高職生對(duì)待專業(yè)和就業(yè)的關(guān)系更為寬容，70.46%的高職生選擇會(huì)為了自己就業(yè)而放棄專業(yè)，只有29.38%選擇否。

（2）對(duì)個(gè)人職業(yè)定位和發(fā)展的認(rèn)知。個(gè)人職業(yè)定位和發(fā)展目標(biāo)方面，選擇非常明確的占9.95%，比較明確的占49.29%，不太明確的占35.55%，沒有定位和目標(biāo)的占5.21%。說明部分高職生對(duì)于這一問題有過思考，能夠?qū)ψ约何磥淼陌l(fā)展有一個(gè)初步的定位。

（3）對(duì)就業(yè)途徑的認(rèn)知。在就業(yè)途徑上，33.18%的人選擇了參加招聘會(huì)，31.28%選擇了親戚和熟人介紹，這兩種途徑是他們找工作最主要的途徑。其次，14.69%的人選擇了毛遂自薦，18.01%的人選擇了招聘網(wǎng)站。

（4）對(duì)企業(yè)用人的認(rèn)知。在“90后”高職生看來，就業(yè)單位最為看中的能力是社會(huì)實(shí)踐和工作經(jīng)驗(yàn)，占49.29%，其次是合作意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，占26.56%，這對(duì)畢業(yè)生規(guī)劃實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方法、路徑和側(cè)重點(diǎn)具有一定影響。

5.就業(yè)選擇

（1）現(xiàn)實(shí)與期望矛盾時(shí)的選擇。當(dāng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境不能滿足他們的期望時(shí)，他們能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)需求考慮以進(jìn)行下一步?jīng)Q策。月薪達(dá)不到自己的期望時(shí)，82.46%的學(xué)生選擇視情況而定是否降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。而在就業(yè)困難的情況下，76.92%的人愿意考慮到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者小城鎮(zhèn)就業(yè)。

（2）傾聽意見的選擇。在進(jìn)行決策時(shí)，47.87%的高職生選擇更傾向于傾聽自己內(nèi)心的想法，選擇最傾向于聽父母意見的占35.55%，這兩個(gè)選項(xiàng)所占比例最高，反映出經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生在對(duì)父母依賴性比較強(qiáng)的同時(shí)自我意識(shí)較也很強(qiáng)。

6.職業(yè)道德

在職業(yè)道德這一塊，97.16%的高職生選擇認(rèn)同“崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、奉獻(xiàn)社會(huì)”的道德觀，說明大部分高職生認(rèn)同主流價(jià)值觀。

在此基礎(chǔ)上，當(dāng)在求職過程中個(gè)人利益和國家需要有沖突時(shí)，72.99%的高職生選擇兼顧國家和個(gè)人利益，選擇傾向于選擇個(gè)人利益的占15.64%，選擇傾向于選擇國家利益的11.37%。說明高職生在擇業(yè)過程中重視個(gè)人選擇和感受，同時(shí)也關(guān)注國家和社會(huì)的需求。

三、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生就業(yè)觀問題分析

（一）目標(biāo)不明，就業(yè)心理欠成熟

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)很多高職生存在許多不成熟的就業(yè)心理，這無疑影響著他們的就業(yè)成功率。首先是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不夠全面深刻，所以對(duì)自己的職業(yè)定位也不夠明確。大部分高職生雖然對(duì)于這一問題有過思考，但仍有很多人不能夠?qū)ψ约旱奈磥砺殬I(yè)進(jìn)行定位，所以更談不上進(jìn)行規(guī)劃了。在這樣定位不清的情況下進(jìn)行就業(yè)，很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一種從眾心理。除此之外，在決策過程中大學(xué)生依賴心理嚴(yán)重，在就業(yè)時(shí)缺乏應(yīng)有的分析和解決問題的決策能力[1]，過于依賴師長的幫助。

（二）以我為重，過于重視自我意識(shí)

經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“90后”高職生出生在中國經(jīng)濟(jì)條件最好的地區(qū)之一，從小生長在較優(yōu)厚的物質(zhì)基礎(chǔ)環(huán)境下，他們是沒有受過苦的一代，在成長過程中被家人“眾星捧月”般地養(yǎng)護(hù)著，所以在成長過程中逐步形成了以自我為中心的思維模式，這種思維模式也體現(xiàn)于就業(yè)觀中。如在進(jìn)行就業(yè)決策時(shí)，選擇聽自己意見的占47.87%，就業(yè)過程中，重視個(gè)人長遠(yuǎn)發(fā)展的占37.91%，這些數(shù)據(jù)表明隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值，忽視社會(huì)價(jià)值的傾向又產(chǎn)生了，大學(xué)生在職業(yè)價(jià)值觀中所應(yīng)有的責(zé)任意識(shí)正逐步淡化[2]。

（三）貪圖享樂，價(jià)值取向多功利化

“90后”高職生是在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下出生成長的，所以他們的價(jià)值觀更深地打上了經(jīng)濟(jì)價(jià)值取向的烙印。在就業(yè)過程中，他們往往缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)。比如說很少有人選擇中西部地區(qū)和基層地區(qū)作為他們的就業(yè)首選區(qū)域。同時(shí)責(zé)任意識(shí)淡薄，當(dāng)個(gè)人利益和國家需要有沖突時(shí)，主要考慮國家需要的僅占11.37%。

很多高職生以“待遇福利水平”作為其判斷職業(yè)好壞的依據(jù)。“大學(xué)生在職業(yè)選擇中要求滿足正當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)利益本無可厚非，但僅以物質(zhì)利益為目標(biāo)，拋棄社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，完全忽視社會(huì)效益和整體利益的做法也是不可取的。”[3]

（四）消極等待，工作搜尋較為遲緩

大部分高職生能夠意識(shí)到嚴(yán)峻的就業(yè)現(xiàn)狀，并且對(duì)于自己來說有一定的壓力，所以在就業(yè)選擇途徑方面會(huì)通過參加各類招聘會(huì)、毛遂自薦等方式來積極進(jìn)行就業(yè)。但同時(shí)也有高達(dá)31.28%的高職生將找工作的希望寄托在父母朋友身上。可見雖然“90后”高職生面對(duì)就業(yè)有較強(qiáng)的憂患意識(shí)，卻缺少積極的行動(dòng)配合提升自身的競爭力。很多在校生是在老師催著、家長推著甚至是包辦的狀態(tài)下解決工作問題的。在參與學(xué)生就業(yè)工作的過程中，筆者會(huì)經(jīng)常性地了解他們的工作狀況，催促他們落實(shí)工作等，這一狀態(tài)恰好與調(diào)查的結(jié)果相吻合。

（五）追求穩(wěn)定，創(chuàng)業(yè)意識(shí)還顯淡薄

在就業(yè)單位首選類型中，僅有2.84%的高職生選擇創(chuàng)業(yè)，在總的就業(yè)目標(biāo)中5.69%選擇了自主創(chuàng)業(yè)。在我國政府積積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念總體上有提升，但是作為經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“90后”高職生，這個(gè)數(shù)據(jù)還顯得單薄。當(dāng)然這也與他們中一些人不了解相關(guān)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的政策、消極尋找工作等有一定關(guān)系。

四、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生就業(yè)觀教育啟示

（一）加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)“90后”高職生樹立正確的價(jià)值觀

思想政治教育是我們進(jìn)行思想工作的法寶，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)“90后”高職生的就業(yè)觀中出現(xiàn)的一些問題從根本上講還是思想上的問題，所以要從思想政治教育的高度上對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以期幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一是要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻性，對(duì)自我及就業(yè)有全面的、正確的認(rèn)識(shí)。二是要具有大局觀，把國家利益放在首位，改變當(dāng)下就業(yè)觀過于功利化的現(xiàn)象。三是要傳承吃苦耐勞的精神品質(zhì)，克服貪圖享樂的惰性。

（二）重視職業(yè)規(guī)劃，幫助“90后”高職生確立科學(xué)的職業(yè)目標(biāo)

高職院校作為對(duì)學(xué)生就業(yè)觀進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)的地方，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在對(duì)社會(huì)需求進(jìn)行科學(xué)分析、預(yù)測的基礎(chǔ)上確定自己的辦學(xué)理念和方針，選擇相應(yīng)的專業(yè)、學(xué)科和層次。加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力，把幫助大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。[4]

在這個(gè)大前提下，高職院校的就業(yè)部門應(yīng)該積極為大學(xué)生提供生涯規(guī)劃指導(dǎo)、創(chuàng)造大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)等服務(wù)，最好能夠建立就業(yè)指導(dǎo)檔案，當(dāng)學(xué)生有需要時(shí)適時(shí)提供個(gè)性化的信息分析和指導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)建立一支專業(yè)化、專家化的就業(yè)指導(dǎo)和師資隊(duì)伍。三是借鑒國外高校就業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，將就業(yè)指導(dǎo)延伸到整個(gè)大學(xué)教育中。

（三）加大宣傳力度，確保“90后”高職生全面了解政策信息

我國政府在積極推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、解決大學(xué)生就業(yè)難方面做出了很多努力，出臺(tái)了多項(xiàng)政策力求從政策層面保障大學(xué)生積極就業(yè)，但是當(dāng)今的大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)與政策的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致他們的擇業(yè)價(jià)值觀與現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生偏歧。[2]所以首要的是讓學(xué)生全面了解相關(guān)就業(yè)政策信息，積極利用政策信息促進(jìn)就業(yè)目標(biāo)的達(dá)成。其次從政府層面上對(duì)現(xiàn)有政策進(jìn)行統(tǒng)籌和完善，比如打破某些就業(yè)的地方和部門壟斷，建立和完善全國統(tǒng)一的、開放式的人才市場，還需要政府通過政策法規(guī)等來進(jìn)行規(guī)范和完善。

（四）建立正確的社會(huì)輿論導(dǎo)向

社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀形成和發(fā)展的作用廣泛而深刻，具有較強(qiáng)的針對(duì)性、目的導(dǎo)向性、強(qiáng)制約束性和持久感染性。[5]隨著網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視和報(bào)紙等大眾傳媒對(duì)城鄉(xiāng)居民的覆蓋面不斷擴(kuò)大，其對(duì)社會(huì)輿論的影響力也不斷擴(kuò)大，在很大程度上不斷引領(lǐng)著社會(huì)輿論。尤其在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，利用媒體宣傳覆蓋面廣、宣傳力度大的特點(diǎn)，向“90”后高職生發(fā)布各種就業(yè)信息、擇業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)信息，以及具有正能量的就業(yè)相關(guān)報(bào)道，營造積極向上的輿論氣氛，引導(dǎo)他們樹立成熟、獨(dú)立、積極、創(chuàng)新的就業(yè)觀念。

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