父母是孩子最后的退路

2013年的秋天讓人覺得格外悲傷。10月23日，北京一名初二學生在被老師罰站3小時后，跳樓自殺。10月30日，成都一名小學五年級的學生因為完不成千字檢討書，選擇從30樓跳下。網上有人指責老師不該體罰孩子，有人質疑“聽話式”教育致使孩子一味服從。讓我最不解最痛心的卻是，為什么孩子們在選擇死亡這條路之前，都沒有給自己父母一個知道的機會？

心理學上有個詞叫“抱持”，是指嬰兒從母親那里得到的被雙臂環繞的安全感，無論被拋到多高，都會有一雙臂膀接住他。當孩子在外面受到了不公平的對待、遇到了難處，或是做錯了事情、害怕驚恐的時候，家應該是他療傷的大本營。父母最應該做的，是給予孩子智慧、溫暖、力量，讓他重新站起來，去面對未知的挑戰。

肢體上的保護很容易做到，但內心無條件地接納卻常常被父母忽略。尤其在孩子步入青春期前后，逐漸由家庭走向社會，對父母的依賴逐漸減弱，渴望獨立，不再事事向父母傾訴，聽從于父母的意見。

如果父母不了解、不理解孩子的變化，表現得傷心、失望和不接納，會讓孩子產生對立情緒，進一步緊閉心門。那么孩子和父母之間的聯系和支持就斷裂了。在孩子眼中，父母不再是可依靠的對象，遇到難題時也不會選擇向父母求救了。

在這兩則跳樓新聞出來后，編輯部的媽媽們都在思考自己和孩子之間的聯系是否通暢。對于如何處理被老師批評這件事兒，肖美女8歲的女兒大咧咧地說：“寫不出來檢討就罰站一小時唄，一個小時很快就過去了。”如此“沒心沒肺”的孩子，可見當媽的沒有給孩子太大的壓力。

子魚美女是這樣對剛上初一的女兒說的：“寶貝，我只想告訴你，無論你做錯了什么，媽媽都能理解你、接納你，都能原諒你。所以，當你遇到難處，一定要告訴媽媽。如果你解決不了，一定記住，還有爸爸媽媽會幫你想辦法，我們是你最后的港灣。”

這就是我所理解的“抱持”：一方面允許孩子展開翅膀、自由飛翔，一方面又會給孩子提供足夠的支持和認同，不拋棄，不放棄。對于孩子來說，只有這樣的愛能讓他們有安全感；能讓他們確認自己有立足于世的力量和勇氣；能在他們走錯路時，有機會重新選擇，而不會因為沒有人接住而墜入深淵。而這樣的愛，唯有父母能給予，別無他途。