中班體育活動：搭山洞

設計意圖

小小地墊具有色彩鮮艷、輕便安全、可塑性強的特點，在建構區，幼兒喜歡用地墊拼搭。我們將幼兒拼搭的正方體用作戶外體育活動的材料，引導幼兒用正方體合作探索山洞的不同搭法，體驗用多種方法順利通過山洞帶來的愉快體驗，并在繞走、鉆、爬中發展動作技能，提高身體協調性和靈活性。

活動目標

1.嘗試用壘高、延長、拼接等方式合作搭建不同的山洞。

2.能有意識地控制自己的身體鉆山洞，練習鉆、爬等基本動作。

3.在游戲中體驗合作的樂趣。

活動準備

材料準備：地墊拼成的小方塊人手一個，單片墊20片（均為紅、黃、藍三色，用于搭山洞頂），毛巾若干。

場地布置：畫一個大圓，圓外分三處貼上紅、黃、藍顏色標記。

活動過程

一、熱身運動：神奇方塊變變變

提出要求：今天我們要用這些小方塊來玩游戲。小朋友每人拿一個小方塊放到圓上，看看會變成什么。

教師帶領幼兒一個跟著一個，繞著“圓形迷宮”或快或慢走。

二、創意拼搭：小組合作搭山洞

1.提出要求：方塊還可以用來干什么呢？你還有什么好的玩法？

2.嘗試搭建：幼兒每人選一種顏色的方塊（方塊分紅、黃、藍三色），根據地面上的顏色標記進行分組，再合作搭山洞。教師巡回指導，重點提醒幼兒搭山洞時先搭山體再搭洞頂，搭好的山洞自己必須能順利鉆過去。

操作小結：小朋友搭的山洞有的高，有的低，洞頂也各不相同，真會動腦筋！

3.體驗成果：各顯神通過山洞。

提出要求：遇到不同的山洞要控制住自己的身體，用不同的方法過山洞，注意不能把山洞碰倒。

4.再次體驗：創新鉆山洞的方法。

師總結：遇到矮的山洞可以蹲下來走或低下頭彎著腰走，還可以爬著鉆過山洞；遇到窄的山洞，得側著身鉆。

三、增加難度：集體合作搭山洞

1.提出要求：剛才小朋友是按小組合作搭山洞，這次我們要增加難度，大家一起合作搭一個長長的山洞。

2.幼兒操作，教師巡回指導，提醒幼兒按一定的方向搭建，并嘗試鉆一鉆。

四、挑戰自我：越過障礙鉆山洞

1.提出要求：搭建的山洞能不能鉆過去呢？大家一起來試試吧。不過在去山洞的路上有許多的障礙，待會兒小朋友們得想辦法越過障礙，才能順利到達山洞。

2.幼兒成一路縱隊玩鉆山洞游戲，教師提醒幼兒一個跟著一個走，控制住自己的身體，不能碰倒山洞。

3.幼兒再次游戲，體驗不同的鉆山洞方式。

五、活動結束：整理場地

活動反思

1.建構活動和體育運動巧妙結合。一直以來，建構是在室內，運動是在戶外，“搭山洞”活動巧妙地將室內和室外兩者結合。當幼兒在自己搭建的山洞中玩鉆爬游戲時，興奮和滿足溢于言表。游戲中，幼兒不斷嘗試壘高和延伸，不停地鉆爬跳躍，動作技能和空間方位感都得到了發展。

2.游戲材料和輔助標記有效選擇。在選擇地墊時，原本對地墊的顏色沒有要求，然而在平行班開展活動時我們發現，幼兒分組過于隨意，有的組人數過多意見不統一，有的組人數過少不能很好地進行探索合作。通過研討，我們決定選擇三種顏色的方塊和單片，讓幼兒根據顏色標記進行分組，有效進行合作活動。

3.小組合作和集體合作合理遞進。從熱身活動的個別行為所產生的“圓形迷宮”，到小組合作有意識的“壘高山洞”，再到集體合作多種方式搭建“長長的山洞”，其中既是幼兒構建經驗的疊加，同時也是合作要求的合理遞進。最后，障礙的設置不僅避免了幼兒消極等待，而且增加了活動的趣味性。