扣好人生的第一?？圩?/h1>
2014-04-29 00:00:00周天贊
新湘評論·上半月 2014年11期
習近平總書記五四青年節在北京大學師生座談會上講話時強調：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀養成和確立時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。那么，如何才能扣好人生的這第一粒扣子呢？
樹立崇高理想。偉大的無產階級革命家，往往在年輕的時候，就關心國家大事和人民疾苦，胸懷崇高的革命理想。毛澤東在學生時代，就非常關注與革命有關的事情和學科。他每到圖書館去，必定帶三件東西：地圖、字典和筆記本。學習中遇到不明白的國家和地名就查地圖，遇到不懂的字就查字典，遇到重要的東西就做筆記。常和同學們到岳麓山愛晚亭討論國家大事、革命形勢。這表明，毛澤東在學生時代就把自己的學習生活同遠大理想聯系起來，逐步向革命目標前進，終于成為革命的領袖人物。周恩來在十三四歲時就立志“為中華之崛起而讀書”，在天津讀中學時才十五六歲，就非常關心國家大事和人民命運，成為學校青年運動的積極分子，剛剛結束中學時代就投身到反帝反封建的洪流。朱德出生于佃農家庭，非常貧困，家里本希望他賺錢維持生活。但他卻跑到云南講武堂，參加推翻清朝的辛亥革命，想的是革命大業和人民疾苦，后來他千里迢迢跑到上海去找共產黨，遠渡重洋到馬克思、恩格斯的故鄉尋找革命真理，終于在柏林會晤到周恩來，參加了共產黨。回國后參加南昌起義，成功領導了第一次武裝反抗。無產階級革命家的這些事跡告訴我們，一個人選擇怎樣的生活道路與他青少年時期的理想和志趣有著十分密切的關系。
堅持刻苦學習。實現“人的全面發展”目標，就必須把學習作為根本實現途徑。學習的過程就是提高自己修養的過程，只有努力學習和探索，才能不斷提高自身素質。青少年尤其要把學習作為首要任務，加強政治理論、科學文化、法治法律等知識的學習，提高學習能力，全面提高科學文化修養和思想道德修養。當前，社會思想價值觀念日益多元多樣，拜金主義、個人主義、享樂主義等對青少年影響很大，容易導致青少年思想困惑和價值迷失。青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年要用社會主義核心價值觀武裝自己，清醒頭腦，辨析真假，判斷是非，形成對錯誤思潮的強大免疫力，使社會主義核心價值觀內化為青少年的理想信念和行為指南?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，有老師授業、解惑，有同學切磋，有浩翰的書籍引路，可以心無旁騖求知問學，此時不努力，更待何時？要勤于學習，善于思考，形成自己的見解，既要學有所成，又要關心國家、關心人民、關心世界，勇于擔當社會責任。
積極投身社會實踐。習近平總書記說：“要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。”這就要求我們要主動走出教室，積極參與社會實踐活動，將學校教育與社會教育、知識積累與綜合素質培養、書本學習與生活鍛煉有機結合，從而鍛煉體能，磨煉意志，全面提高個人綜合素養。青少年須充分認識到社會實踐的重要性，因為我們對國家的未來、民族的復興毫無疑問地肩負著更多的責任。努力做到知行合一，從我做起，從現在做起，從身邊點滴小事做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，腳踏實地，身體力行，以切身經歷和感受，運用通俗的語言和表達方式，傳播社會主義核心價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。從知曉到理解，再到行動，在日常生活、學習、工作中，樂于吃苦，甘于奉獻，扎實干事；勇于擔當，多一點行動，多一點堅守，點燃青春奮斗的夢想，用自己的行為和品格帶動身邊的人，不斷匯聚起推動中華民族偉大復興的強大精神力量。
（作者是長郡中學高三17班學生）
習近平總書記五四青年節在北京大學師生座談會上講話時強調：青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀養成和確立時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。那么，如何才能扣好人生的這第一粒扣子呢？
樹立崇高理想。偉大的無產階級革命家，往往在年輕的時候，就關心國家大事和人民疾苦，胸懷崇高的革命理想。毛澤東在學生時代，就非常關注與革命有關的事情和學科。他每到圖書館去，必定帶三件東西：地圖、字典和筆記本。學習中遇到不明白的國家和地名就查地圖，遇到不懂的字就查字典，遇到重要的東西就做筆記。常和同學們到岳麓山愛晚亭討論國家大事、革命形勢。這表明，毛澤東在學生時代就把自己的學習生活同遠大理想聯系起來，逐步向革命目標前進，終于成為革命的領袖人物。周恩來在十三四歲時就立志“為中華之崛起而讀書”，在天津讀中學時才十五六歲，就非常關心國家大事和人民命運，成為學校青年運動的積極分子，剛剛結束中學時代就投身到反帝反封建的洪流。朱德出生于佃農家庭，非常貧困，家里本希望他賺錢維持生活。但他卻跑到云南講武堂，參加推翻清朝的辛亥革命，想的是革命大業和人民疾苦，后來他千里迢迢跑到上海去找共產黨，遠渡重洋到馬克思、恩格斯的故鄉尋找革命真理，終于在柏林會晤到周恩來，參加了共產黨。回國后參加南昌起義，成功領導了第一次武裝反抗。無產階級革命家的這些事跡告訴我們，一個人選擇怎樣的生活道路與他青少年時期的理想和志趣有著十分密切的關系。
堅持刻苦學習。實現“人的全面發展”目標，就必須把學習作為根本實現途徑。學習的過程就是提高自己修養的過程，只有努力學習和探索，才能不斷提高自身素質。青少年尤其要把學習作為首要任務，加強政治理論、科學文化、法治法律等知識的學習，提高學習能力，全面提高科學文化修養和思想道德修養。當前，社會思想價值觀念日益多元多樣，拜金主義、個人主義、享樂主義等對青少年影響很大，容易導致青少年思想困惑和價值迷失。青少年是祖國的未來，民族的希望，青少年要用社會主義核心價值觀武裝自己，清醒頭腦，辨析真假，判斷是非，形成對錯誤思潮的強大免疫力，使社會主義核心價值觀內化為青少年的理想信念和行為指南?！扒⊥瑢W少年，風華正茂”，有老師授業、解惑，有同學切磋，有浩翰的書籍引路，可以心無旁騖求知問學，此時不努力，更待何時？要勤于學習，善于思考，形成自己的見解，既要學有所成，又要關心國家、關心人民、關心世界，勇于擔當社會責任。
積極投身社會實踐。習近平總書記說：“要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。道不可坐論，德不能空談。”這就要求我們要主動走出教室，積極參與社會實踐活動，將學校教育與社會教育、知識積累與綜合素質培養、書本學習與生活鍛煉有機結合，從而鍛煉體能，磨煉意志，全面提高個人綜合素養。青少年須充分認識到社會實踐的重要性，因為我們對國家的未來、民族的復興毫無疑問地肩負著更多的責任。努力做到知行合一，從我做起，從現在做起，從身邊點滴小事做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，腳踏實地，身體力行，以切身經歷和感受，運用通俗的語言和表達方式，傳播社會主義核心價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。從知曉到理解，再到行動，在日常生活、學習、工作中，樂于吃苦，甘于奉獻，扎實干事；勇于擔當，多一點行動，多一點堅守，點燃青春奮斗的夢想，用自己的行為和品格帶動身邊的人，不斷匯聚起推動中華民族偉大復興的強大精神力量。
（作者是長郡中學高三17班學生）
