“人才難得”

毛澤東曾經稱贊鄧小平“人才難得”。“人才難得”四字，當然是對鄧小平治國安邦的雄才大略的恰當概括。不過，對于這四個字，我們還可以從另一個角度去解讀，理解為求賢若渴。尊重人才、使用人才、培養人才，正是鄧小平作為偉大政治家的鮮明特點，也是他賴以推動改革開放、開創中國特色社會主義事業的重要抓手。

尊重知識 尊重人才

人才一般是指德才兼備的人，或有才識學問的人，或有某種特長的人。人才不等于知識分子，但是沒有知識肯定談不上人才，也難以勝任現代化建設的需要。十年浩劫期間，知識分子被貶為“臭老九”“反動學術權威”，“四人幫”甚至將考試交白卷者吹捧為“反潮流英雄”。鄧小平明確反對蔑視知識、摧殘人才的錯誤做法，他多次指出：“一定要在黨內造成一種空氣：尊重知識、尊重人才。要反對不尊重知識分子的錯誤思想。”

1975年9月，鄧小平在聽取胡耀邦等匯報中國科學院工作和討論《科學院工作匯報提綱》時指出：如果我們的科學研究工作不走在前面，就要拖整個國家建設的后腿。現在科研隊伍大大削弱了，接不上了。這一段時間一些科研人員打派仗，不務正業，少務正業，搞科研的很少。少數人秘密搞，像犯罪一樣。陳景潤就是秘密搞的。這些人還有點成績，這究竟算是紅專還是白專？像這樣一些世界上公認有水平的人，中國有一千個就了不得。說什么“白專”，只要對中華人民共和國有好處，比鬧派性、拉后腿的人好得多。現在連紅專也不敢講，實際上是不敢講“專”字。中央表揚了這樣的人，對他們應該愛護和贊揚。要給有培養前途的科技人員創造條件，關心他們，支持他們。

鄧小平是一個言出必行的政治家，他對陳景潤的關懷和支持就是對尊重知識、尊重人才的最好注腳。

著名數學家陳景潤一生勇攀“哥德巴赫猜想”的高峰，但正當他在科研上取得重大突破、準備向尖端邁進時，“文革”爆發了，他被剝奪搞研究的權利。但他仍然以極大的毅力秘密從事“哥德巴赫猜想”研究，并取得世界領先的成果，在國外被譽為“陳氏定理”，但在國內卻被誣為走“白專”道路的典型，備受歧視。鄧小平說陳景潤搞研究是“秘密搞，像犯罪一樣”，就是對這種不正常現象的憤慨。“文革”結束后，鄧小平多次提出，陳景潤可以當教授，應該破格提拔為一級研究員，并親自接見他。對于陳景潤面臨的各方面困難，鄧小平有求必應，都給予妥善解決。正是有了鄧小平的幫助，陳景潤才能破格配備一名科研助手，才能解決妻子從武漢調到北京工作、結束夫妻兩地分居生活的問題，才能解決一家人的住房困難問題。陳景潤患帕金森氏綜合征后，他要求妻子繼續為黨工作，妻子只好從家鄉找來一個親戚的女孩照顧他。鄧小平知道后，又特批把這個女孩的戶口調進了北京，以便她安心照顧陳景潤。

現在，鄧小平提出的“知識分子是工人階級一部分”“科學技術是第一生產力”的重要論斷早已深入人心。正如鄧小平所說：“全黨和全社會都要真正尊重知識，真正發揮知識分子作用，我們就一定會逐步實現現代化。”

使用人才 選拔人才

尊重知識、尊重人才的目的，是為了充分發揮知識和人才的作用。對于人才，如果只是尊重而不使用，就好比毛澤東說的，把人才這支“箭”拿在手里，連聲稱贊“好箭！好箭！”卻不發射出去，這與葉公好龍何異？尊重人才目的就是為了選拔人才、使用人才。

所謂選拔和使用人才，就是將合適的人才放在合適的崗位上，使之“陳力就列，不能者止”，達到人盡其才、才盡其用。在選拔和使用人才方面，鄧小平堪稱行家里手，他說過一句意味深長的話：“善于發現人才，團結人才，使用人才，是領導者成熟的標志之一。”

“文革”期間，由于極左錯誤的影響，很多專業人才被迫改行，學非所用，用非所長。鄧小平認為這在人才使用上屬于錯位。最典型的例子莫過于著名物理學家、中國固體和半導體物理學奠基人之一黃昆。1975年8月，鄧小平在與胡喬木談話時說：北大有個半導體專家黃昆，現在學校讓他改行了，很可惜。同年9月，鄧小平又為黃昆鳴不平：“有位老科學家，搞半導體的，北京大學叫他改行教別的，他不會，科學院半導體所請他作學術報告，反映很好。他說這是業余研究的。這種用非所學的人是大量的，應當發揮他們的作用，不然對國家是最大的浪費。他是學部委員、全國知名的人，就這么個遭遇。為什么不叫他搞本行？北大不用他，可以調到半導體所當所長，給他配黨委書記，配后勤人員。”在“四人幫”當道時敢講這樣的話，可見鄧小平氣魄過人。可惜由于“四人幫”的阻撓，盡管他多次為黃昆說話，但黃昆調往科學院的事仍然無法落實，直到1977年“文革”結束后，黃昆在鄧小平的直接關心下才得以調入中科院半導體所。

對于經濟管理、經濟改革方面的人才，鄧小平也非常重視。早在1977年11月，鄧小平與華國鋒、李先念等聽取國家計委關于經濟計劃問題的匯報時，他就在發言中指出：搞經濟建設，我們的弱點是管理水平和技術水平低。要重視經濟管理，要有一批管理干部，要在實踐中選拔管理干部。管理干部不懂技術就不能管理。我們人才不夠。從長遠來說，要抓緊培養人才，善于發現人才，要選些中青年人。

1984年10月，他針對《中共中央關于經濟體制改革的決定》強調說：“這個文件一共十條，最重要的是第九條，當然其他各條也都是非常重要的。第九條，概括地說，就是‘尊重知識、尊重人才’八個字，事情成敗的關鍵就是能不能發現人才，能不能用人才。”1985年3月，他又在全國科技工作會議上講話強調：“改革經濟體制，最重要的、我最關心的，是人才。……要創造一種環境，使拔尖人才能夠脫穎而出。改革就是要創造這種環境。”朱 基就是鄧小平發現和選拔、重用的一位經濟人才。

1988年，朱 基擔任上海市長時已近60歲，在隨后主政上海三年多的時間里，針對上海面臨的重重困境，他大刀闊斧銳意改革，顯示出過人的經濟干才。鄧小平曾多次到上海考察，對朱 基的經濟才干印象深刻。1991年4月，朱 基被提升為國務院副總理，并負責處理三角債這一極為棘手的難題。朱 基經過調查研究發現，三角債的主要源頭是部門、地方和企業為追求產值和速度而盲目上建設項目，因而固定資產投資缺口嚴重，造成對生產企業設備、材料貨款和施工企業工程款的大量拖欠。因此，他提出從固定資產投資拖欠這個源頭入手清理三角債、順次解開債務鏈的新思路。實踐證明，抓住固定資產投資拖欠這個源頭，投入1元就清理了4元拖欠，收效甚佳。鄧小平多次贊揚朱 基：我黨高級干部中懂經濟的不多，朱 基是一個真正懂經濟的。他還強調：我們黨選干部不光要政治可靠，還要懂經濟。1992年在黨的十四屆一中全會上，朱 基從十三屆中央候補委員直升政治局常委，擔任負責經濟工作的常務副總理。朱 基能夠得到如此重用與破格提拔，與鄧小平的大力支持密不可分。事實也證明了鄧小平選拔人才的獨到眼光，正是朱 基從1993年開始針對當時國內出現經濟過熱、通貨膨脹的嚴峻形勢，提出加強宏觀調控的十三條應急措施，未雨綢繆進行宏觀調控，終于在1996年扭轉了經濟過熱，控制住通貨膨脹，實現經濟“軟著陸”。有了這番宏觀調控，中國后來才能成功抵御1998年東南亞金融危機。

作育人才 接續人才

自古以來，凡有作為的政治家都把發展教育事業視為培養人才、作育人才的重要途徑。因為人才不是說來就來、想有就有，人才的成長有其自身規律，所謂十年樹木、百年樹人，就是這個道理。鄧小平就是這種具有長遠歷史眼光的政治家，他一再強調教育是人才培養的搖籃，無論是身處順境還是逆境，他都要求搞好教育工作。

“文革”期間，教育界成為深受極左思潮之害的重災區，被誣為“黑線專政”。1973年，鄧小平剛剛復出就旗幟鮮明地提出要整頓教育，1975年9月，他在主持全面整頓時尖銳地指出：“要后繼有人，這是對教育部門提出的問題。大學究竟起什么作用？培養什么人？有些大學只是中等技術學校水平，何必辦成大學？一點外語知識、數理化知識也沒有，還攀什么高峰？中峰也不行，低峰還有問題。我們有個危機，可能發生在教育部門，把整個現代化水平拖住了。……要解決教師地位問題。幾百萬教員，只是挨罵，怎么調動他們的積極性？”在《教育工作匯報提綱》起草期間，他又多次強調：“教育工作關系到整個現代化的水平，今后二十五年發展遠景，關鍵是我們教育部門要培養人。”《提綱》過程稿提出了教育整頓的具體措施，但由于“四人幫”誣蔑鄧小平的整頓工作是“資產階級教育路線回潮”，《提綱》最終未能定稿。

“文革”結束后，鄧小平再次復出，自告奮勇抓教育工作，迅速指揮教育界撥亂反正。當時高考制度已被廢除十年，人才匱乏，青黃不接。在1977年8月召開的科教工作座談會上，與會老教授老專家熱切期盼國務院改革高校招生制度，鄧小平問：“今年是不是來不及改了？”當他得知當年改還來得及，最多晚一點時，鄧小平當機立斷：“今年就要下決心恢復從高中畢業生中直接招考學生，不要再搞群眾推薦。從高中直接招生，我看可能是早出人才、早出成果的一個好辦法。”10月，國務院就正式宣布當年立即恢復高考。據統計，1977年冬和1978年夏，分別有570萬人和610萬人參加高考，其中1977級錄取27.3萬人，1978級錄取40.2萬人；1978年共有6.35萬人報考研究生，錄取1.07萬人。如今這些人才早已成為我國各個領域的重要骨干和中堅力量，有的成為黨和國家領導人。

鄧小平還從黨的事業發展的戰略高度提出要重視干部梯隊建設，大膽起用中青年干部。他說：“其他方面出這個那個毛病不要緊，但是這個問題不解決好，將來要出大問題，要犯大錯誤。……選拔年輕干部是我們顧問委員會的一個重要責任。”1992年2月，他又在上海指出：“21世紀是年輕人的。干部要年輕化，用人也要解放思想，膽子要大一點。人無完人，年輕人有這樣那樣的缺點，老同志就沒缺點？老同志也是這樣走過來的。年輕化要從基層搞起來，現在的基層比過去更大，寶鋼也算是一個基層。要提拔一批年輕人，這樣才能后繼有人。”

賢才出處，關乎國運盛衰。鄧小平的人才思想非常深刻豐富，值得我們好好學習。習近平去年8月在企業考察時指出：要把人才工作抓好，讓人才事業興旺起來，國家發展靠人才，民族振興靠人才。今年5月，他在上海會見在滬外國專家代表時又指出：現在，我們比歷史上任何時期都更需要廣開進賢之路、廣納天下英才。要實行更加開放的人才政策，不唯地域引進人才，不求所有開發人才，不拘一格用好人才。習近平這些指示是對鄧小平人才思想的繼承和發展。我們相信，隨著改革開放的進一步深化，人盡其才、才盡其用的良好局面必將早日實現。