打開群眾閱讀的那扇門

滿足群眾文化需求是文化建設的基本任務。郴州市利用原有的文化陣地，發動社會各界力量，在全市各級機關、企業、學校、社區、村鎮建立一批“休閑讀書吧”“讀書角”，解決群眾文化需求。目前，市中心城區建有休閑讀書吧320個，全市城鄉共有休閑讀書吧3300個。

建起“家門口”的讀書平臺。郴州市充分利用原有的圖書館、閱覽室、職工書屋、農家書屋、社區書屋等學習陣地，把原來束之高閣的圖書從樓上“搬”下來，把原來常年關門的圖書室的門“打”開，在居民“家門口”建起不同類型的休閑讀書吧，讓廣大群眾真正享受讀書的樂趣。同時，結合鄉鎮文化站、農家書屋、農村黨員遠程教育、村村通工程、信息資源共享工程的建設，在村部、村級活動中心、村小學、農家商店、農民文化戶，建立常年開放的休閑讀書吧，安排專兼職管理人員，方便群眾讀書。并依托社區書屋、職工書屋、機關學校的圖書室這些學習陣地，發動轄區單位共建共享，滿足居民在“家門口”讀書的需求。還在政務辦事大廳、單位服務窗口、私營企業、賓館茶樓、車站等公共場所，設立讀書角。群眾利用等待辦事的時間讀書學習，了解政策法規，進一步拉近政府與百姓的距離。讀書吧的建設，方便了群眾隨時隨地讀書，從而以書香之氣引導社會風氣，整體提升城鄉文明程度，不斷把學習型社會建設引向深入。

培養讀書的生活方式。郴州市充分利用休閑讀書吧這個學習交流平臺，發揮其休閑讀書、促進學習的作用，使讀書成為群眾的一種生活方式。一是開展各類讀書活動讓群眾愛讀。在社區、企業、機關、學校、村鎮組織開展征文活動、名篇朗誦、圖書漂流、家庭讀書會、講故事比賽等形式多樣、貼近群眾需求的讀書活動。蘇仙區扎上社區評選“讀書之星”，北湖區興隆社區的“社區讀書節”，市圖書館舉辦的“兒童閱讀節”，市總工會在企業開展的“讀書長技能”活動，市教育局開展的“我讀書我快樂”的校園文化活動等等，極大地激活了群眾的讀書熱情。二是舒適的閱讀環境讓群眾愿讀。讀書吧所處的環境一般比較安靜，配備了閱覽桌椅、空調或風扇，有志愿者管理。書籍有政府采購的、社會捐助的、居民捐獻的，書籍類別比較豐富，基本上能滿足不同年齡不同群體的閱讀需求。同時讀書吧推行“點菜式”服務機制，讀者提出閱讀需求，讀書吧登記在冊，統一采購，為讀者閱讀提供更貼心的服務。三是個性化的讀書吧讓群眾樂讀。不同類型的讀書吧讓讀者有不同的選擇，滿足不同的文化需求。如“食上閱讀”餐廳將餐飲與閱讀相結合，擺放了休閑雜志和書籍，配備了電腦，讀者在用餐時可休閑閱讀；明正壇家具店將家具文化與傳統國學相結合，休閑讀書吧的書籍側重中國傳統文化；市中級法院、市廣播電視臺等機關類型的休閑讀書吧主要側重業務知識，目的是提升干部素養。扎上社區休閑讀書吧配備了大量兒童書籍，社區小孩流連忘返。休閑讀書吧的開放，讓更多的大人遠離麻將，讓小孩遠離網吧，家庭更加和睦，社區讀書氛圍更濃了。

明確政府和社會責任。為切實保障群眾的更多文化權益，郴州市把休閑讀書吧作為一項文化惠民工程抓實抓好，強化機制建設，確保工作成效。為此，下發了《在全市倡導建設“休閑讀書吧”的實施意見》，要求縣市區委宣傳部明確專人負責，及時調度推進。認真抓示范帶動，在永興縣、蘇仙區、北湖區建設一批示范性讀書吧，組織現場觀摩，鼓勵各地探索創新。加強督促檢查，把休閑讀書吧建設情況納入全市學習型黨組織建設工作評先評優和宣傳思想工作重要考核內容。各地加大對休閑讀書吧建設的投入，一方面財政安排適當的文化產業引導資金用于休閑讀書吧的建設與管理；另一方面積極發動社會力量參加休閑讀書吧的建設。北京三聯書店為永興休閑讀書吧捐書，資助永興興建三聯韜奮書吧。市圖書館設立了“愛心圖書銀行”，接受社會各界捐贈的書籍，并將普通書籍分發給讀書吧。通過大力推動全民閱讀進社區、進企業、進學校、進機關、進農村，以書香之氣引領社會風氣，為加速郴州起飛、建設現代化國際化城市凝神聚氣。

（作者系中共郴州市委常委、宣傳部長）