大班健康活動：美麗的蝴蝶結

活動目標

1.學習單線、雙線交叉系鞋帶（蝴蝶結）的方法。

2. 體驗自我服務帶來的快樂。

3.提高自主解決問題的能力。

活動準備

幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個禮品盒；系有蝴蝶結的禮品盒（教師用）；與幼兒人數相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。

活動內容

一、初步感知系鞋帶的方法

1.出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

師：今天巧虎邀請我們去他家和他一起過生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎？

2.播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友）。

師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。

師：兒歌里是怎么說的？

教師出示流程圖，小結系鞋帶的方法。

二、分步驟學習系鞋帶的方法

（一）學習系鞋帶的第一步驟（小猴交朋友）

播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。

師：小猴是怎樣交朋友的呢？我們一起來試一試。

小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴（鞋帶）與另一只小猴的尾巴（鞋帶）交叉在一起，用一只手捏住交叉點。

外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴（直線）拉緊，就變成朋友了。

（二）學習系鞋帶的第二步驟（小兔交朋友）

1.觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變圈交叉系緊的方法。

師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢？我們放下鞋子再來看看視頻。

師：小兔是怎樣交朋友的？

2.出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。

（1）提問。師：小兔是從哪里鉆進洞的？洞洞是怎樣變出來的？手的作用是什么？

（2） 幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。

（3） 糾錯。師：我發現有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。

（4）師幼一起尋找錯誤，解決問題。

3.播放兒歌《交朋友》，進一步練習系鞋帶的技能。

師：現在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧！

小結：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。

三、遷移操作系鞋帶的方法

1.引出禮品盒。

師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧？（引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”）

2.感知系蝴蝶結的方法。

師：老師的禮品盒和你們的有什么區別？（老師的禮品盒上有蝴蝶結）仔細看老師怎么系蝴蝶結的，你們發現了什么？（系蝴蝶結的方法和系鞋帶是一樣的）

3.幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結。

小結：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。

四、給自己的鞋子系蝴蝶結

1.練習解開自己的鞋帶。

師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢？

小結：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。

2.體驗自己系鞋帶。

師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧！別忘了系好鞋帶喲。

小結：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。

五、感知身邊的蝴蝶結

師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結的方法嗎？老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。

小結：學會系蝴蝶結的本領給我們的生活帶來很多方便，以后我們可以把這個本領運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。

活動延伸

在手工操作區投放廢舊材料，如包裝盒、蛋糕絲帶、紙殼鞋模（鉆有眼子并配有絲帶），讓幼兒練習系蝴蝶結。■