中歐教育交流項目的成效與經(jīng)驗

摘 要：在第二次世界大戰(zhàn)后和平發(fā)展的局勢下，全球各區(qū)域、各國都開始反思如何創(chuàng)造和諧、互惠、互利的國際發(fā)展環(huán)境。教育作為全球知識、科技、人文交流的重要載體，千百年來無論是戰(zhàn)爭時期還是和平時期都發(fā)揮出了舉足輕重的作用。而在戰(zhàn)后至今的全球和平發(fā)展重要時期，各國更將教育交流提升到了促進(jìn)區(qū)域和平、深化合作的戰(zhàn)略高度。文章以此為背景，分別回顧了戰(zhàn)后歐洲和中國在教育、科技進(jìn)步以及教育國際交流合作發(fā)展的歷程，并進(jìn)一步以“伊拉斯謨世界對外合作窗口項目”為例，分析總結(jié)了中歐教育交流項目的成效與經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：中歐教育交流；伊拉斯謨世界項目；高等教育；國際流動

一、背景概述

（一）歐洲政策

第二次世界大戰(zhàn)是一次波及全球的重大國際事件。其區(qū)域特異性（local specificities）致使這場戰(zhàn)爭在歐洲、亞洲以及非洲盡留瘡痍，并在人們心中留下難以磨滅的痛楚。殖民主義沖突、冷戰(zhàn)等二戰(zhàn)余波，至今仍令人不堪其擾。在這種國與國之間缺乏信任的國際氛圍之下，歐洲一些有識之士便開始未雨綢繆，思考如何為下一代人創(chuàng)造一個更好的國際環(huán)境。人們最先想到的是要創(chuàng)立一個經(jīng)濟(jì)團(tuán)體，藉此拉近歐洲各國的關(guān)系，增強歐洲凝聚力。緊接著，人們想到建立一個防御聯(lián)盟以及相應(yīng)的科技聯(lián)盟。要創(chuàng)造知識、開發(fā)大型科學(xué)儀器，絕非一國之力可為之，只有通過科技聯(lián)盟。科技聯(lián)盟的這種特性也自然成為促使其迅速發(fā)展起來的強大內(nèi)源性動力。……