淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)的方法

鐘文珍

摘 要：結(jié)合教學(xué)實踐，淺談初中化學(xué)實驗教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；實驗教學(xué)；方法

學(xué)生對于實驗是非常喜歡的，如果說要到實驗室親自動手做實驗，便歡聲雀躍。我們在教學(xué)中要充分利用這一點，從而積極調(diào)動學(xué)生對初中化學(xué)的興趣和熱情，更好地學(xué)習(xí)初中化學(xué)知識。

一、演示實驗具體步驟，規(guī)范實驗操作流程，了解實驗

演示實驗步驟不但能提供直接、原始、第一手的感觀材料，而且可以使學(xué)生了解和掌握相對抽象的概念、原理，更加直觀地學(xué)會化學(xué)實驗。通過演示實驗的教學(xué)可以形成學(xué)生的觀察能力、發(fā)現(xiàn)能力、解決能力，學(xué)會親自動手操作化學(xué)實驗，同時也培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的方法、科學(xué)理念的意識。演示實驗同時也是教師以自己在演示實驗中的規(guī)范操作讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范的實驗操作技巧和技能，培養(yǎng)學(xué)生形成良好實驗習(xí)慣的教學(xué)。

在演示實驗時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生怎么去更好地觀察和學(xué)習(xí)實驗，往往學(xué)生對那些比較好奇、刺激性強烈的化學(xué)實驗興趣濃厚，很容易忽視本質(zhì)上的內(nèi)容。這時，教師必須正確引導(dǎo)學(xué)生合理地去觀察，將學(xué)生的注意引向?qū)嶒灲虒W(xué)。同時，老師也有觀察實驗過程中出現(xiàn)的各種問題，并記錄在案，為以后實驗做鋪墊。

二、改良實驗過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，拓展思維

在實驗教學(xué)中，有時還可以讓常見實驗成為學(xué)生進步的渠道，進行創(chuàng)新，讓學(xué)生全方位、擴展性地進行創(chuàng)新發(fā)展。有時為了進一步讓學(xué)生了解實驗本身，可以對實驗器材進行有序的改良，或者設(shè)計出各種的實驗方案來進行化學(xué)實驗操作，并對各方案進行比較和評估，最終選擇理想的方案，這樣會更好地培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

三、組織和指導(dǎo)學(xué)生實驗，培養(yǎng)動手操作能力

有效的化學(xué)實驗教學(xué)是必不可少的，而讓學(xué)生主動積極地參與其中是很好的實驗教學(xué)目標。真實的自我感受，良好的操作過程，在實驗中慢慢形成真實感，才能很好地實現(xiàn)實驗教學(xué)的真正目的。在組織學(xué)生實驗時，要求和指導(dǎo)學(xué)生在實驗中親自操作所有步驟并記錄一些問題，并且在實驗之前要有預(yù)習(xí)，要求學(xué)生在實驗過程中要細心觀察所有過程知識點，和學(xué)過的知識聯(lián)系起來運用到實驗中，細心做好實驗記錄，寫出實驗報告。

四、開展和布置家庭小實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和實驗探索的興趣點

小實驗、小制作對于初中學(xué)生來說具有很強的吸引力和濃厚的興趣，是非常貼近他們的世界的，能夠滿足初中生好奇、好問、好動、好學(xué)的心理特征。教師要積極鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生做好課題外的小實驗、小制作，這是有效實施實驗教學(xué)的另一種關(guān)鍵渠道。

總之，在實踐的教學(xué)過程中，教師要不斷努力探究新的教學(xué)方法，從而有效地開展實驗教學(xué)，積極地鼓勵、組織和指導(dǎo)好各種教學(xué)實驗，發(fā)揮實驗對學(xué)生的認識、情感、意志、行為以及態(tài)度、方法等的激勵、引導(dǎo)作用，使學(xué)生在化學(xué)方面全方位地發(fā)展。

（作者單位 重慶市南川區(qū)水江中學(xué)）

編輯 王團蘭