內蒙古高校教師隊伍發展現狀研究

楊秀麗

摘要：當前內蒙古地區的高校教師隊伍中教師的學歷相對較低，教師結構相對不合理等，在本文中我們對內蒙古高校教師隊伍發展現狀進行綜合研究分析，提出一些有效的解決措施，幫助改善內蒙古高校教師隊伍的現狀，提高內蒙古高校教師水平，優化教師隊伍結構等。

關鍵詞：內蒙古高校；教師隊伍現狀；措施

內蒙古是我國最早實行民族語言教育的地區，其教師隊伍也有了一定的發展，但是當前內蒙古地區高校教師隊伍的發展現狀仍然存在一定的問題，在本文中我們采用一些方法對當地教師隊伍現狀進行改善，提高內蒙古高校教師隊伍的發展水平以及教育教學質量。

1.內蒙古高校教師隊伍發展現狀

進入21世紀以后，我們國家面臨著新的挑戰和機遇，這種機遇和挑戰不僅表現在科技領域，也體現了在人才的培養上。

（1）內蒙古高校教師數量不足。當前內蒙古高校教師隊伍的發展現狀，據了解平均每個高校的教職工人數為50人，我國普通高校教教師比例的要求在內蒙古各大高校中均沒有實現，當前內蒙古高校中教師的人數存在嚴重的不足，而且教師職稱結構相對不合理。為了保證內蒙古高校教師隊伍結構的合理化、特色化，可以根據內蒙古當地的實際情況以及當地高校教師的年齡特征等，對教師隊伍中有能力、有水平的若人員進行重點培養，尤其是對年輕教師的培養。

（2）內蒙古高校教師文化水平低、學歷不合理。內蒙古地區高校教師的學歷相對較低，不是適應當前教育發展的需求，教師隊伍中具有高學歷、高學位的教師人數很少，和國家要求的高校教師隊伍中碩士以上學位的人數占教師總人數的40%以上有很大的差距。

隨著我國高等院校實行的擴招，學生的數量的不斷增長，而教師數量的增加幅度相對較小，在思想政治、毛鄧三這些課程的學習中，教師和學生的比例存在嚴重的失衡，很難保證教學質量，而且教師的教學工作負荷嚴重。在課堂教學中教師和學生之間的交流互動無法正常進行，由于教師人數的不足，將教師的教學任務加重，因此導致教師沒有更多的時間進行培訓學習，教師的知識無法進行更新，這種現象在內蒙古高校中普遍存在。

（3）內蒙古高校教師的教學研究成果少。當前內蒙古高校教師教學研究存在嚴重不合理。我國內蒙古地區地域遼闊，資源的開發有很大的潛力，但是信息的傳遞相對閉塞，而且經濟、文化、教育等發展相對落后，這也是影響語言教育教師學歷提高的一個重要因素

2.提升內蒙古高校教師隊伍發展水平的措施

根據以上分析的當期內蒙古高校教師隊伍發展現狀，我們提出了一些改善內蒙古高校教師隊伍發展現狀的措施和建議。

（1）增加教師數量，調動教師工作的積極性。

根據以上內蒙古高校教師隊伍現狀，我們可以看出教師數量存在嚴重的不足，教職工的編制需要進行適當的增加，教師隊伍的當地教育發展和人才培養的重要組成部分，他們身上有很重要的責任，不僅影響當地教育的發展，還對其民族的穩定有很重要的意義，所以根據內蒙古高校教師隊伍的實際情況適當的擴展教師編制，增加教師數量，保證高校教育的教學質量。設立相應的考評體系，對教師的教學質量、教學方法等進行定期的考評，增加教師工作的積極性。內蒙古高校教師隊伍的管理和發展，還存在著很多的問題，這需要國家和當地共同努力，采取有效的措施，從根本上將當前內蒙古高校教師發展現狀進行改善，提高高校教師的實踐教學的能力，以及高校教學質量，完成國家的高校教學任務和目標，將內蒙古高校教師隊伍進行壯大。

（2）加強高校教師思想政治等課程的教育，鼓勵教師繼續教育，加大專項教育經費。

內蒙古處于我國偏遠地區，經濟發展相對落后，教育經費也低于全國平均水平，教師隊伍的建設受到教育經費的影響，面臨很多困難，根據當地的實際情況，高校教師隊伍的建設，要堅持全面規劃，重點突出，培養復合型專業人才。

并組織教師進行培訓學習，有當地教師提供更多接觸新知識、新信息的機會，對當地教師隊伍中學歷較低的教師，可以通過各種渠道對其加強培訓力度，將其教育理念進行更新，提高教師隊伍的整體素質，對高校教師的教學實踐能力進行鍛煉，加強高校教學的教學能力，提高高校教學質量。對于理論性課程的教學教師，需要不斷的將自己的教學理念更新，為學生傳達最新的思想和理論概念，提高教師多媒體技術的操作能力，在課堂上通過多媒體將國家最新的發展思想、決策傳達給學生。同時組織教師進行專業技能培訓，開展教師教學技能比賽，將教師繼續教育制度進行完善，使得教師將通過繼續教育將新的知識、新的技能應用到教學中，提升教師的教學知識和教學技能。

（3）加大內蒙古高校教師的教育投入，鼓勵教師進行教學研究。

增加內蒙古地區教育經費的投入力度，設立專業教育經費，有計劃、有目的的完善當地教師隊伍素質的提升，重視思想政治等課程的教育，提高教師的重視度，加大教師在這方面的教育研究經費，將教師的教研成果應用到實際教學中，加大教研成果的應用，將高校教師的教學能力提升，同時將高校的教學水平提升，鼓勵高校教師進行教學研究，著重培養高校教師的實踐教學能力。

小結

當前內蒙古高校教師隊伍的發展存在諸多問題，這些問題相應從根本上得到改善和解決，需要國家和當地政府的共同努力，制定相應的措施，增加教師數量，提高教師學歷水平。鼓勵青年教師進行教育科研，培養更多優秀專業的高素質、高學歷教師，將當地教育教學質量提升，提高高校教師的實踐教學能力，將高校教師隊伍壯大，提升高校教師的教學水平。