談談信息教師如何在教學中進行德育

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【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）01-0079-01

新課程的三維目標中明確提到要努力培養學生的情感價值觀，很多人覺得這是主課語文課，政治課的事情，其實我一直覺得是每個教師都應該面對的事情。因此如何在初中信息技術課中加強德育滲透，引導學生學會做人是所有信息技術老師都不能回避的課題。如果將德育實施到位，對每位學生生都是有益的，同時對自己以后的教學工作也是大有幫助的。本文從三個方面簡單談談如何結合教材將德育融合在信息技術教學過程中。

1.結合教材，激勵學生愛國之情

熱愛祖國是每個公民必須具備的思想道德之一，愛國是一種崇高的責任。在學習圖片處理時，我借用當時中國正在籌建的“遼寧號”航母的圖片，然后后先讓學生上網查找了解它個過去，其次在了解全世界哪個畫家航母最強的前三名國家，再次自己處理圖片變得跟自己理想的航母圖片，最后同學分組評比哪些組做得更好，并討論世界最強的海軍有哪些國家，目前中國的航母排第幾？讓同學明白“落后就要挨打”的思想。并推薦觀看電影《甲午大海戰》從而更加熱情地投入愛國家、愛生活的實際行動中。

2.結合教材，樹立學生成材之志

學生來學習，最終目的是成材。因此在信息技術課中滲透立志教育是很有必要的。在講到ASCII碼時，在講到計算機的發展時，在講Office軟件的使用時，在講一些協議和標準的制定時，讓學生知道，這些硬件軟件大部份是別人開發的，計算機的很多標準也基本上是美國制定的，我們得無條件去遵守，讓學生看到中國與外國特別是美國在信息技術行業的差距，產生危機感；特別講知識產權知識點時，讓學生了解微軟的霸權主義，讓學生了解微軟打擊WPS等一些國產軟件的手段，激勵他們刻苦學習，做一個對國家、社會有用的人。此外，還可根據教材結合歷史事件，如計算機在現代戰爭中的重要作用等事實，如2003年美國攻打伊拉克時，利用信息技術將伊拉克指揮系統癱瘓等，并播放相應的歷史戰爭短片，從而增強掌握信息技術的自覺性。

3.結合教材，聯系實際，培養其良好的網絡道德

當今，網絡已進入了我們的生活，給我們帶來了很多方便和快樂。比如當今流行的網絡購物：淘寶網購物、當當網買書、京當商城買電器、網上充值等等網絡成為人們生活密切相關的一部分。主動獲取知識的主要途徑，不懂上網，不會上網，會被未來的世界所淘汰。但同時我們也應該看到，網絡中也包含有很多黃色，暴力等等不良的信息。 而我們教學中又不可能硬控制不讓學生上網。那么如何正確引導學生安全、健康的上網，培養其良好的網絡道德呢？我個人認為，首先讓學生了解通過網絡傳播一些非法的不健康的和個人隱私的東西是會帶來很嚴重的后果，有時是要受到法律的制裁的。我們可根據教材，聯系網絡相關新聞及事件，如：艷照門、復制銀行卡盜竊、美軍指責中國黑客攻擊等等，詳細的分析他們的事件始末，對學生進行教育。讓學生了解網絡和電腦并不是100%安全的，平時要多注意自身的保護意識，也讓學生明白非法傳播別人的隱私，會給別人帶來很大的傷害，也將受到法律的制裁。在教學過程中講一些最近發生的關于網絡方面的實事：如網上一些有趣有益的新聞等；不斷提醒學生少上當，還有也引導學生到網上找很多健康有趣的事件，促使其健康快樂上網。安排學生關注生活中關于網絡犯罪、病毒和網上一些中獎等等方面的新聞，讓學生把搜索到的自己關注的網絡犯罪等的這方面網絡新聞講出來，與大家互相交流，相互評價其真偽，并發表見解，在交流評價過程中對這些方面加以正確、全面的引導，增強其自律意識和自護能力。

總之，在中學信息教學中進行德育，是一項長期的、反復的、循序漸進的工作。教師要深刻理解教學大綱，配合班主任及其他各科教師共同進行德育，同時必須從教材實際出發，充分挖掘教材的基礎上，課內課外有機結合，在教學中自然而然地滲透，全面完成中學信息技術教學的任務。