平臺(tái)之上，重塑大學(xué)

張璐鷗

為什么要上大學(xué)？身處不同的年代，回答有所不同。

現(xiàn)代的大學(xué)教育模式可以追溯到歐洲的工業(yè)革命。

工業(yè)革命的一大特點(diǎn)是產(chǎn)業(yè)化，即出現(xiàn)了汽車(chē)、銀行和房地產(chǎn)等行業(yè)。

每個(gè)行業(yè)由不同的企業(yè)組成，而企業(yè)都需要招聘不同崗位的員工，比如，市場(chǎng)推銷(xiāo)、工程師和管理者。

企業(yè)依何標(biāo)準(zhǔn)選擇員工呢？可能會(huì)看應(yīng)聘者的certificate（文憑）。

于是形成了與大學(xué)教育模式相關(guān)的第一組關(guān)系——企業(yè)和文憑。

其中，工業(yè)革命的企業(yè)對(duì)應(yīng)著操作統(tǒng)一的機(jī)器，不容忍誤差，一切操作都有標(biāo)準(zhǔn)答案。

這使得文憑也需標(biāo)準(zhǔn)化，能被批量“生產(chǎn)”。

只有通過(guò)了考試才能拿到文憑，這是第二組關(guān)系——文憑和考試。各種考試是由各大學(xué)組織的，這是第三組關(guān)系——考試和大學(xué)。為了能順利通過(guò)考試，大學(xué)會(huì)組織教授通過(guò)教室傳授“標(biāo)準(zhǔn)”的知識(shí)。

學(xué)生們?yōu)榱双@得知識(shí)、通過(guò)考試、拿到文憑、應(yīng)聘崗位，會(huì)向大學(xué)申請(qǐng)，成為一名大學(xué)生。這個(gè)從申請(qǐng)到應(yīng)聘的過(guò)程，也就是上大學(xué)的目的。

在信息革命到來(lái)之前，行業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，不會(huì)突然一夜之間冒出一個(gè)嶄新的行業(yè)。這一穩(wěn)定性使得上大學(xué)的周期3～10年（從大專(zhuān)至博士）具有其合理性，即畢業(yè)后所掌握的技能與行業(yè)的要求吻合度高。

但是，自從互聯(lián)網(wǎng)的信息革命到來(lái)，行業(yè)日新月異，租車(chē)行業(yè)、快遞行業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)、3D打印行業(yè)……都是前人聞所未聞的。此時(shí)，大學(xué)3～10年的生產(chǎn)文憑的周期已無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人的需求，那么，企業(yè)招人也不再僅參考文憑，而是重經(jīng)驗(yàn)——能被復(fù)制到新崗位的能力。