服裝工藝課程中的學生能力培養探析

趙艷華

摘 要：分析了服裝工藝課程與服裝結構、服裝設計之間的聯系，探究了怎樣通過提升服裝工藝課程的教學質量，以促進對學生能力的高效培養。

關鍵詞：服裝工藝；課程教學；能力培養

當前，服裝專業教學很重視服裝市場對全能型人才的需求，也優化了服裝行業工作者的知識結構，但課堂教學還存在一些問題，制約了學生能力的培養，比如，重理論輕實踐、重書本知識輕企業需求、重整體要求輕個性發展等。因此，教師必須采取有效措施積極培養學生的能力。

一、創新教學方法

在服裝專業的工藝課程教學中，采用科學的、先進的教學手段與方法，對學生實踐能力的提高有重大作用。所以，教師應積極選取最適合的教學方法，激發學生的積極性，以促進教學效率的不斷提高。筆者將從以下幾個方面分析提高教學效率的有效方法。

1.拓展教學內容，激發學習熱情

在服裝專業的工藝課程教學中，教師應依據教學目標盡量拓展教學內容，以提高學生的審美能力，最大限度地激發學生的學習積極性。比如，在訓練學生的基本車縫技術時，為了提高學生對操作技能的熱情，可引導學生以車縫方式制作出各式各樣的工藝品。這樣不僅可以提高學生的車縫技能，還可讓其增加不少工藝技巧，探索出更好的處理工藝的方法，有助于激發學生的學習積極性。

2.回歸學生主體地位，提高學生的表現能力

學生的模仿能力很強，在教學過程中，教師可引導學生相互點評、借鑒，實現先進帶后進，最終實現共同進步。例如，在服裝工藝教學中，教師可擬定一個主題，并以此主題創辦一個服裝表演大賽，要求參賽學生獨立設計、制圖、制作，對作品的工藝、材料、款式不做任何限制，借助這種形式，強化學生的工藝實踐技能，提高學生的自信心，力爭讓每個學生通過自己的努力都能實現自己的人生價值。

3.積極采用互動教學法，優化學習效果

互動式教學方法可為學生營造活躍、寬松的學習氛圍，真正實現師生的交流、互動、協作，給學生提供充分展示自我的機會。在這一教學方法中，教師應相信并尊重學生的能力，并時刻注意自己的姿態、表情、語言等，依據學生的實際表現及時反饋并評價學生。互動式教學，能最大限度地激發學生的思維，也能讓教師在課堂教學中收獲到很多新東西，真正實現了“教學相長”。同時，通過互動教學法的實施，也能增進師生關系，為以后的教學活動創造更和諧、融洽的環境。

4.借助實踐教學法，培養學生操作能力

在服裝工藝教學中，以課堂理論知識為主的教學活動，不能有效提高學生的操作能力，因此，教師應適時將教學活動搬到實踐中去，讓學生在實踐中邊學邊用，切實將服裝理論知識與生產實踐結合起來，加大學生與服裝企業之間的溝通，讓學生深入到服裝生產一線，將服裝理論知識直接轉化為操作能力。

二、提高學生知識轉化能力

當前，傳統的服裝工藝教學方法已經不能滿足市場需求，我們應該摒棄老套的工藝課程講解方式，重視學生將理論知識轉化成運用能力的培養，以實現設計目標的完美實現。服裝工藝課程知識的要點主要表現在以下幾點：（1）服裝的加放尺寸與量體必須準確。（2）熟練把握車縫工藝與手縫工藝的操作技能。（3）熟練把握服裝的整燙工藝、質量標準、縫制流程等。（4）靈活使用并創新工藝方法，使服裝設計造型與工藝完美結合。

學生在了解并熟練掌握服裝工藝相關知識之后，還要能靈活運用知識，并借助具體的實踐活動，將知識轉化成能力。因此，教師在課堂教學中，應嚴格要求學生以自身體型為依據，設計出一款有新意的成衣，獨立完成從設計、制圖、剪裁到制作完成，從這一過程中，可清楚發現學生的優點與缺點。例如，學生對加放尺寸及量體把握不精準的話，就可能造成成衣不合身、服裝款式不美觀，這就表明了學生在理論知識的學習和運用上不夠全面、不夠牢固與準確。因此，在服裝工藝課堂中，教師應重點講解服裝結構變化的關鍵部位，并詳細演示這些部位的加放量尺寸方法與技巧。比如，在講解褲子有關部位的尺寸變化時，借助對牛仔褲與西褲等褲型的分析，請學生自行總結尺寸變化的特點，需要變化尺寸的部位有大襠寬、小襠寬、上襠線、臀圍線等幾個地方，這幾個位置的尺寸怎么確定，受到面料、個體特征、款式等因素影響，因為學生制版經驗有限，教師應教給學生一種測量尺寸的技巧，也叫參考法，這就需要學生將自己準備好的成品褲子進行各個位置的測量，通過大量的測量，總結其尺寸演變規律。只有這樣，學生才能更好地了解人體的結構特點，才能將自己所掌握的理論知識轉化成實踐能力。

總之，大量的實踐證明，服裝工藝課程教學中，只有堅持以學生為教學主體，并重視學生創新能力與實踐能力的培養，才能有效激發學生的學習積極性，并切實提高學生的操作能力。因此，教師在教學中應豐富教學內容與教學手段，不斷提高學生的學習熱情與實踐能力，進而為服裝行業培養更多優秀的實踐性人才。

參考文獻：

[1]馬麗麗.服裝工藝課程中的學生能力培養探析[J].藝術與設計：理論，2009（11）.

[2]薄燕.基于高職服裝工藝課程的人才能力培養探究[J].商業文化雜志，2010（10）.

（作者單位 遼寧省阜新市遼西技師學院）

編輯 郭曉云